Размер шрифта: A A A Цветовая схема: A A A
Нормативные документы


			102
		Array
(
    [ORIGINAL_PARAMETERS] => Array
        (
            [IBLOCK_TYPE] => educat
            [IBLOCK_ID] => 85
            [ELEMENT_SORT_FIELD] => sort
            [ELEMENT_SORT_ORDER] => asc
            [ELEMENT_SORT_FIELD2] => active_from
            [ELEMENT_SORT_ORDER2] => desc
            [PROPERTY_CODE] => Array
                (
                    [0] => 
                    [1] => YOUTUBE
                    [2] => SOURSE
                    [3] => LINK
                    [4] => TEMA
                    [5] => TYPE
                    [6] => FILE
                    [7] => 
                )

            [META_KEYWORDS] => -
            [META_DESCRIPTION] => -
            [BROWSER_TITLE] => -
            [INCLUDE_SUBSECTIONS] => Y
            [BASKET_URL] => /personal/basket.php
            [ACTION_VARIABLE] => action
            [PRODUCT_ID_VARIABLE] => id
            [SECTION_ID_VARIABLE] => SECTION_ID
            [PRODUCT_QUANTITY_VARIABLE] => quantity
            [PRODUCT_PROPS_VARIABLE] => prop
            [FILTER_NAME] => 
            [CACHE_TYPE] => A
            [CACHE_TIME] => 36000000
            [CACHE_FILTER] => N
            [CACHE_GROUPS] => Y
            [SET_TITLE] => Y
            [SET_STATUS_404] => N
            [DISPLAY_COMPARE] => N
            [PAGE_ELEMENT_COUNT] => 30
            [LINE_ELEMENT_COUNT] => 3
            [PRICE_CODE] => Array
                (
                )

            [USE_PRICE_COUNT] => N
            [SHOW_PRICE_COUNT] => 1
            [PRICE_VAT_INCLUDE] => Y
            [USE_PRODUCT_QUANTITY] => N
            [ADD_PROPERTIES_TO_BASKET] => Y
            [PARTIAL_PRODUCT_PROPERTIES] => N
            [PRODUCT_PROPERTIES] => Array
                (
                )

            [DISPLAY_TOP_PAGER] => N
            [DISPLAY_BOTTOM_PAGER] => Y
            [PAGER_TITLE] => Товары
            [PAGER_SHOW_ALWAYS] => N
            [PAGER_TEMPLATE] => modern
            [PAGER_DESC_NUMBERING] => N
            [PAGER_DESC_NUMBERING_CACHE_TIME] => 36000
            [PAGER_SHOW_ALL] => Y
            [OFFERS_CART_PROPERTIES] => 
            [OFFERS_FIELD_CODE] => 
            [OFFERS_PROPERTY_CODE] => 
            [OFFERS_SORT_FIELD] => 
            [OFFERS_SORT_ORDER] => 
            [OFFERS_SORT_FIELD2] => 
            [OFFERS_SORT_ORDER2] => 
            [OFFERS_LIMIT] => 
            [SECTION_ID] => 
            [SECTION_CODE] => 
            [SECTION_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/#SECTION_ID#/
            [DETAIL_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/#SECTION_ID#/#ELEMENT_ID#/
            [CONVERT_CURRENCY] => 
            [CURRENCY_ID] => 
            [HIDE_NOT_AVAILABLE] => 
            [LABEL_PROP] => -
            [ADD_PICT_PROP] => -
            [PRODUCT_DISPLAY_MODE] => 
            [OFFER_ADD_PICT_PROP] => 
            [OFFER_TREE_PROPS] => 
            [PRODUCT_SUBSCRIPTION] => 
            [SHOW_DISCOUNT_PERCENT] => 
            [SHOW_OLD_PRICE] => 
            [MESS_BTN_BUY] => Купить
            [MESS_BTN_ADD_TO_BASKET] => В корзину
            [MESS_BTN_SUBSCRIBE] => 
            [MESS_BTN_DETAIL] => Подробнее
            [MESS_NOT_AVAILABLE] => Нет в наличии
            [TEMPLATE_THEME] => blue
            [ADD_SECTIONS_CHAIN] => N
            [CURRENT_BASE_PAGE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL
            [PARENT_NAME] => bitrix:catalog
            [PARENT_TEMPLATE_NAME] => normative_documentation
            [PARENT_TEMPLATE_PAGE] => sections
            [GLOBAL_FILTER] => Array
                (
                )

        )

    [ID] => 0
    [IBLOCK_ID] => 85
    [IPROPERTY_VALUES] => Array
        (
        )

    [BACKGROUND_IMAGE] => 
    [NAV_STRING] => 
    [NAV_CACHED_DATA] => 
    [NAV_RESULT] => CIBlockResult Object
        (
            [arIBlockMultProps] => Array
                (
                )

            [arIBlockConvProps] => Array
                (
                )

            [arIBlockAllProps] => Array
                (
                )

            [arIBlockNumProps] => Array
                (
                )

            [arIBlockLongProps] => Array
                (
                )

            [nInitialSize] => 
            [table_id] => 
            [strDetailUrl] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/#SECTION_ID#/#ELEMENT_ID#/
            [strSectionUrl] => 
            [strListUrl] => 
            [arSectionContext] => Array
                (
                    [ID] => 
                    [CODE] => 
                    [IBLOCK_ID] => 85
                )

            [bIBlockSection] => 
            [nameTemplate] => 
            [_LAST_IBLOCK_ID] => 
            [_FILTER_IBLOCK_ID] => Array
                (
                    [85] => 1
                )

            [result] => mysqli_result Object
                (
                    [current_field] => 0
                    [field_count] => 29
                    [lengths] => 
                    [num_rows] => 14
                    [type] => 0
                )

            [arResult] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [ID] => 28100
                            [IBLOCK_ID] => 85
                            [CODE] => 
                            [XML_ID] => 28100
                            [NAME] => Итоги конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования
                            [ACTIVE] => Y
                            [DATE_ACTIVE_FROM] => 06.02.2019 14:46:00
                            [DATE_ACTIVE_TO] => 
                            [SORT] => 500
                            [PREVIEW_TEXT] => Итоги конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, находящихся в ведении федеральных органов государственной власти, реализующих основные общеобразовательные программы среднего общего образования, обеспечивающие профильное обучение на предоставление из бюджета Самарской области грантов в форме субсидий
                            [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html
                            [DETAIL_TEXT] => 
                            [DETAIL_TEXT_TYPE] => text
                            [DATE_CREATE] => 06.02.2019 15:48:07
                            [CREATED_BY] => 5171
                            [TAGS] => 
                            [TIMESTAMP_X] => 06.02.2019 15:48:07
                            [MODIFIED_BY] => 5171
                            [IBLOCK_SECTION_ID] => 
                            [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID#
                            [DETAIL_PICTURE] => 
                            [PREVIEW_PICTURE] => 
                            [ACTIVE_FROM] => 06.02.2019 14:46:00
                            [LANG_DIR] => /
                            [EXTERNAL_ID] => 28100
                            [IBLOCK_TYPE_ID] => educat
                            [IBLOCK_CODE] => 
                            [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => 
                            [LID] => s2
                        )

                    [1] => Array
                        (
                            [ID] => 27919
                            [IBLOCK_ID] => 85
                            [CODE] => 
                            [XML_ID] => 27919
                            [NAME] => Извещение о проведении конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования
                            [ACTIVE] => Y
                            [DATE_ACTIVE_FROM] => 17.01.2019 07:26:00
                            [DATE_ACTIVE_TO] => 
                            [SORT] => 500
                            [PREVIEW_TEXT] => Извещение о проведении конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, находящихся в ведении федеральных органов государственной власти, на предоставление из бюджета Самарской области грантов в форме субсидий на реализацию основных общеобразовательных программ среднего общего образования, обеспечивающих профильное обучение

Форма "Сведения по состоянию на 1 сентября и на 1 января о численности обучающихся, получающих в образовательной организации профильное обучение на уровне среднего общего образования"
[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 17.01.2019 08:28:29 [CREATED_BY] => 5171 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 01.02.2019 11:34:23 [MODIFIED_BY] => 5171 [IBLOCK_SECTION_ID] => [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => 17.01.2019 07:26:00 [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 27919 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [2] => Array ( [ID] => 18979 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18979 [NAME] => 2013 год [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Комплекс мер

Реализация Комплекса мер по модернизации общего образования Самарской области в 2013 году в разрезе общеобразовательных учреждений

Постановление Правительства Самарской области от 30.12.2013 №854 "Об утверждении Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области и внесении изменений в постановление Правительства Самарской области от 04.06.2013 № 240 «О реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области, утвержденного 27.02.2013 вице-губернатором – председателем Правительства Самарской области Нефёдовым А.П.»"

Постановление Правительства Самарской области от 04.06.2013 № 240 "О реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области, утвержденного 27.02.2013 вице-губернатором – председателем Правительства Самарской области Нефёдовым А.П."

Приказ министерства образования и науки Самарской области от 21.06.2013 №275-од "Об утверждении Плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области в общеобразовательных учреждениях Самарской области"

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => Подробно [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 12:36:33 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 09.03.2016 13:34:32 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6265 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18979 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [3] => Array ( [ID] => 18984 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18984 [NAME] => 2012 год [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Комплекс мер

Реализация Комплекса мер по модернизации общего образования Самарской области в 2012 году в разрезе общеобразовательных учреждений

ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ от 09.06.12 № 238-од "Об утверждении Плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2012 году системы общего образования Самарской области в образовательных учреждениях Самарской области"

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 15:51:52 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 09.03.2016 13:34:44 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6265 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18984 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [4] => Array ( [ID] => 18985 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18985 [NAME] => 2011 год [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Федеральный сетевой график на 2011 год проекта по модернизации региональных систем общего образования

Список образовательных учреждений Самарской области, получивших школьные автобусы в 2011 году в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования Самарской области

Список образовательных учреждений Самарской области, которым планируется поставка школьного оборудования в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования Самарской области

Общеобразовательные учреждения Самарской области - получатели компьютерного оборудования в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году системы общего образования Самарской области

Общеобразовательные учреждения Самарской области - получатели учебно-лабораторного оборудования в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году системы общего образования Самарской области

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 15:56:42 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 09.03.2016 13:34:56 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6265 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18985 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [5] => Array ( [ID] => 18986 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18986 [NAME] => "Горячая линия" по вопросам выплаты заработной платы учителям [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

"Горячая линия" по вопросам выплаты заработной платы учителям

С 17 октября 2011 г. начала работать телефонная "горячая линия" для граждан Российской Федерации по вопросам выплаты заработной платы учителям общеобразовательных учреждений. Данную линию организует Минобрнауки России совместно с федеральным государственным автономным "Федеральный институт развития образования" и общественной организацией "Всероссийское педагогическое собрание". Вопрос можно задать по телефону 8-499-152-67-61.

Кроме того, в Самарской области действует телефон региональной "горячей линии" (846) 333-06-93 (время работы: пн.-чт. 9.00-18.00, пт. 9.00-17.00)

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:41:15 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:41:15 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6266 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18986 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [6] => Array ( [ID] => 18987 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18987 [NAME] => Сведения о доведенном в 2012 году объеме средств на выплату заработной платы педагогическим работникам, осуществляющим образовательный процесс в соответствии с учебным планом [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Сведения о доведенном в 2012 году объеме средств на выплату заработной платы педагогическим работникам, осуществляющим образовательный процесс в соответствии с учебным планом

Скачать таблицу [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:42:49 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:42:49 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6267 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18987 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [7] => Array ( [ID] => 18988 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18988 [NAME] => Сведения о средней заработной плате педагогических работников общеобразовательных учреждений [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Сведения о средней заработной плате педагогических работников общеобразовательных учреждений

За декабрь 2012 года

За ноябрь 2012 года

За октябрь 2012 года

За сентябрь 2012 года

За период 1-4 квартал 2011 года

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:52:13 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:52:13 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6268 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18988 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [8] => Array ( [ID] => 18989 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18989 [NAME] => Нормативные документы проекта [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Нормативные документы проекта

Приказ министерства образования и науки Самарской области от 21.06.2013 №275-од "Об утверждении Плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области в общеобразовательных учреждениях Самарской области"

Приказ министерства образования и науки Самарской области от 27.06.2012 №256-од "О внесении изменения в приказ министерства образования и науки Самарской области от 09.06.2012 №238-од "Об утверждении плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2012 году системы общего образования Самарской области в образовательных учреждениях Самарской области"

Постановление Правительства Самарской области от 10.10.2011 №495 "О реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования в Самарской области"

Распоряжение Правительства Самарской области от 12.07.2011 №205-р "Об утверждении комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования в Самарской области"

Постановление Правительства Российской Федерации от 31.05.2011 №436 "О порядке предоставления в 2011-2013 годах субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования"

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:56:29 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:56:29 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6269 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18989 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [9] => Array ( [ID] => 18990 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18990 [NAME] => Описание проекта "Модернизация системы образования" [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Описание проекта "Модернизация системы образования"

1. Основание реализации проекта.

Поручение Председателя Правительства Российской Федерации Путина В.В., данного на заседании Правительства Российской Федерации 4 апреля 2011 г. (протокол № 11, пункт 3).

2. Цель проекта.

Модернизация региональных систем общего образования.

3. Задачи проекта.

- повышение заработной платы учителей;
- обеспечение качественных условий обучения.
- развитие материально-технической базы школ;
- решение проблем малокомплектных школ в сельской местности;
- модернизация базовых школ и создание центров дистанционного образования;
- подготовка, переподготовка и повышение квалификации учителей и руководителей школ;
- комплектование школьных библиотек.

4. Механизм реализации проекта.

Проект реализуется путем направления средств из федерального бюджета в размере 120 млрд. рублей в 2011-2013 годах (2011 год – 20 млрд. рублей; 2012 год – 60 млрд. рублей; 2013 год – 40 млрд. рублей) в форме субсидий бюджетам субъектов Российской Федерации на софинансирование расходных обязательств субъектов Российской Федерации, возникающих при реализации комплексных планов модернизации общего образования субъектов Российской Федерации.

Комплексные планы модернизации общего образования субъектов Российской Федерации могут включать следующие мероприятия:

а) приобретение оборудования (учебно-лабораторное, учебно-производственное, спортивное, компьютерное);

б) приобретение транспортных средств для перевозки обучающихся;

в) приобретение учебников и учебно-наглядных пособий для общеобразовательных учреждений;

г) развитие школьной инфраструктуры (мероприятия, направленные на энергосбережение, выполнение требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся, в том числе приобретение оборудования для медицинских блоков школьных столовых, оборудование спортивных залов, а также на подготовку помещений под новое оборудование);

д) повышение квалификации, профессиональная подготовка и переподготовка руководителей общеобразовательных учреждений и учителей;

е) модернизация базовых общеобразовательных учреждений, путем создания в них центров дистанционного обучения (увеличение пропускной способности и оплата интернет-трафика, обновление программного обеспечения и приобретение электронных образовательных ресурсов).

При этом рост заработной платы учителей осуществляется путем повышения норматива финансирования.

Направление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования осуществляется с учётом замещения указанных видов расходов, которые направляются на повышение заработной платы учителей. В среднем ориентировочный уровень софинансирования предполагается порядка половины от объема субсидии субъекту Российской Федерации с учетом уровня его бюджетной обеспеченности.

В результате замещения, средства субъекта Российской Федерации, предусмотренные им на указанные цели, должны быть направлены в объеме выделенных субсидий на повышение заработной платы учителей общеобразовательных учреждений.

Предполагается, что в текущем году средства, потраченные с 1 января 2011 года на реализацию перечисленных выше мероприятий, могут компенсироваться за счет средств предоставляемой субсидии.

Проект начинается с 1 сентября 2011 года и длится два учебных года (2011/2012 и 2012/2013 гг.). После завершения проекта субъекты Российской Федерации предусматривают в своих расходных обязательствах обеспечение достигнутого уровня финансирования заработной платы учителей.

Оценка эффективности использования субсидии будет осуществляться исходя из достижения значений следующих показателей:

динамика роста средней заработной платы учителей в субъекте Российской Федерации, ее соотношение со средней заработной платой по экономике субъекта Российской Федерации;

доля школьников (по ступеням), обучающихся в условиях, соответствующих федеральным государственным образовательным стандартам;

соотношение количества школьных учителей, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационную категорию и подтверждение соответствия занимаемой должности, и общей численности школьных учителей;

доля школьных учителей в возрасте до 29 лет от общей численности школьных учителей;

доля учителей, привлеченных к участию в государственной программе софинансирования накопительной части трудовой пенсии в условиях реализации соглашения между органами управления образованием и Общероссийским Профсоюзом образования от общей численности учителей.

Значения показателей результативности предоставления субсидий устанавливаются соглашениями между Министерством образования и науки Российской Федерации и высшим исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации о предоставлении субсидии.

Соглашения со всеми субъектами Российской Федерации будут заключены до 1 августа 2011 года.

Условием предоставления субсидии является утвержденный руководителем высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации по согласованию с Минобрнауки России комплексный план модернизации общего образования.

Реализация проекта наряду с Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015 годы и приоритетным национальным проектом «Образование» на 2011-2013 годы должно обеспечить достижение ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 17:02:30 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 17:02:30 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6270 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18990 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [10] => Array ( [ID] => 18991 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18991 [NAME] => Выдержка из стенограммы отчета Председателя Правительства Российской Федерации Путина В.В. о деятельности Правительства Российской Федерации за 2010 год в Государственной Думе [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Выдержка из стенограммы отчета Председателя Правительства Российской Федерации Путина В.В. о деятельности Правительства Российской Федерации за 2010 год в Государственной Думе

Текст выдержки стенограммы [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 17:08:13 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 17:08:13 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6271 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18991 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [11] => Array ( [ID] => 18992 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18992 [NAME] => Комплексный проект модернизации образования в Самарской области 2007-2009 гг [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Комплексный проект модернизации образования в Самарской области 2007-2009 гг

Самарская область вошла в число победителей комплексного проекта модернизации образования в начале 2007 году, пройдя серьезный конкурсный отбор, став участником единого процесса обновления и перехода к новому качеству всех элементов региональной системы образования.

За три года на реализацию Проекта привлечено более 600 миллионов рублей федеральных средств. Размер софинансирования со стороны регионального бюджета составил более 4 миллиардов рублей.

Уже первый год реализации показал, что ожидаемые результаты и получаемые эффекты весьма серьезно сказались не только на самой системе образования, но и целом ряде аспектов социально-экономического развития региона. По всем направлениям реализации Проекта Самарская область получила весомые изменения.

Наш регион оказался одним из немногих, кто сумел перейти на новую систему оплаты труда по всем типам и видам образовательных учреждений. Новый подход к оплате труда, позволил увеличить размер заработной платы работников образования более чем в 2 раза.

Аналогичное повышение произошло и в системе нормативного подушевого финансирования образовательных учреждений. Это привело к развитию конкурентной среды между педагогами и образовательными учреждениями, что коренным образом повлияло на результаты их деятельности.

Самарской областью много сделано в плане развития системы оценки качества образования. Регион был одними из первых, кто принял участие в эксперименте по единому государственному экзамену в 11 классах и в новой форме в 9 классах.

В 2009 году по всем предметам средний балл выпускников школ по итогам единого государственного экзамена превысил общефедеральные значения, а количество неудовлетворительных оценок в разы ниже, чем в среднем по России. В условиях жёсткого контроля высших достижений со стороны Рособрнадзора, достоверность ни одного из 53-х 100-балльных результатов самарских школьников не была поставлена под сомнение.

Инвестирование финансовых средств в систему образования региона позволило создать старшеклассникам возможность реализовать выбор индивидуальной образовательной траектории, а также увеличить долю школьников, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям более чем в 9 раз.

Главный эффект Проекта – трансляция отработанных механизмов на другие уровни образования. Уже сейчас Правительством РФ заявлен приоритет комплексного проекта развития образования на уровне начального и среднего профессионального образования.

Несмотря на завершение КПМО в 2009 году, основные направления проекта получат дальнейшее развитие в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Как отметил министр образования и науки Самарской области Дмитрий Овчинников: «В основе финансирования комплексного проекта модернизации образования, который реализовывалсяя в ряде регионов Российской Федерации, лежал принцип «Деньги в обмен на обязательства». Финансовые ресурсы, которые получали регионы, участвовавшие в проекте, поступали под конкретные обязательства. Это касалось и Самарской области в том числе. Именно такой принцип будет использоваться и по другим направлениям реализации образовательной политики региона».

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 17:11:55 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 17:11:55 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6272 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18992 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [12] => Array ( [ID] => 18993 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18993 [NAME] => Форум КПМО - 2009. Доклад министра образования и науки Самарской области Д.Е. Овчинникова на форуме «Модернизация образования Самарской области: итоги и перспективы» [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Форум КПМО - 2009. Доклад министра образования и науки Самарской области Д.Е. Овчинникова на форуме «Модернизация образования Самарской области: итоги и перспективы»

Добрый день, уважаемые коллеги!

Введение

Я рад приветствовать Вас на нашем образовательном форуме. Для нас очень важно представить на всеобщее обозрение не только отчётные данные о том, что за последние годы сделано в губернии в направлении модернизации образования, но также обозначить и обсудить дальнейшие перспективы развития отрасли. Ведь без взаимного понимания поставленных задач и имеющихся проблем невозможно наладить конструктивную работу по их решению.

Всего в работе форума принимают участие более 300 человек, в том числе представители целого ряда регионов Российской Федерации. Позвольте, уважаемые гости, поприветствовать Вас от лица участников нашего мероприятия. Ваше присутствие позволяет с уверенностью утверждать, что межрегиональное сотрудничество в сфере образования расширяется, происходит взаимное обогащение знаниями, методиками и технологиями. Это крайне важно, ведь совместными усилиями мы сможем значительно эффективнее достигать поставленных перед нами целей.

Этапы модернизации

Переходя к основной части своего выступления, хочу отметить, что модернизация образования в настоящее время является ведущей идеей российской образовательной политики. Сложилось устойчивое понимание, что только комплексное и всестороннее обновление всех звеньев образовательной системы, всех сфер образовательной деятельности позволит обеспечить решение задач завтрашнего дня и удовлетворить потребности личности, общества, страны.

Образование в настоящее время рассматривается как основа развития экономики и общества. Сегодня многие государственные, политические, общественные деятели, включая Президента Российской Федерации, говорят о необходимости построения современной модели образования, ориентированной на решение задач инновационного развития экономики. Не является исключением и система образования Самарской области, которая должна решать задачи опережающего формирования человеческого потенциала губернии, её трудовых ресурсов.

Во многом на это и направлен региональный комплексный проект модернизации образования. Его главными целевыми ориентирами являются развитие человеческого потенциала и реализация социальных прав и гарантий граждан. Его основные принципы: открытость образования к внешним запросам и применение новых управленческих инструментов, позволяющих региональной системе образования гибко реагировать на «внешний» заказ.

Подчеркну, что, пожалуй, впервые в отечественной практике впервые на федеральном уровне были заданы единые для всех регионов критерии эффективности реализации государственной политики в области образования, которые в совокупности позволили обеспечить комплексные изменения.

При этом многие из этих критериев уже использовались на территории Самарской области, что подтвердило правильность курса на модернизацию региональной системой образования, выбранного губернией в конце 90-х годов.

Важность комплексного проекта модернизации образования Самарской области становится очевидной даже если увидеть только один из аспектов – финансовые вливания, поступившие в региональную систему образования для его реализации.

Благодаря Проекту удалось не только обеспечить введение новой системы оплаты труда в общеобразовательных учреждениях, но и существенно улучшить условия, в которых обучаются наши дети. Это стало следствием небывало высоких капитальных вложений как со стороны федерального центра, так и областного Правительства.

Однако количественные характеристики являются лишь вершиной айсберга. Гораздо важнее, что скрывается за ними. Каких результатов удалось достичь! Какие получить эффекты!

К счастью для Самарской области модернизационные процессы в системе образования возникли гораздо раньше, чем КПМО.

Говорю «к счастью», поскольку путь, который преодолевался регионами – участниками данного Проекта за два-три года, мы проходили в длительном временном периоде, а, значит, в более мягком режиме. К тому же мы получили тот бесценный опыт, который позволяет нам с оптимизмом смотреть в будущее, в том числе и на предстоящую реализацию президентской инициативы «Наша новая школа».

Прежде чем начать подведение итогов реализации комплексного проекта модернизации образования, хочу напомнить собравшимся, что первые общественные слушания по данной теме состоялись в сентябре 2007 года. На том мероприятии был проведён опрос, зафиксировавший первоочередные ожидания его участников от реализации Проекта в виде улучшений условий обучения, повышения качества образования, повышение статуса педагогического работника.

Оправдались ли эти надежды? На этот и другие вопросы я планирую ответить в ходе своего доклада.

31 регион, в том числе и Самарская область, в течение последних лет участвуют в реализации комплексного проекта модернизации образования, основными направлениями которого являются:

  • введение нормативного подушевого финансирования;
  • введение новой системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений;
  • совершенствование региональной системы оценки качества образования;
  • развитие сети общеобразовательных учреждений;
  • расширение общественного участия в управлении образовательными системами.

Опыт реализации данных направлений Проекта позволяет сегодня со всей очевидностью говорить о возможности серьёзного прорыва в отрасли, перехода её к качественно новой ситуации инновационного развития.

Нормативное подушевое финансирование

Наиболее ярко эффективность управленческих действий по развитию региональной системы образования можно наблюдать в Самарской области на примере нормативного подушевого финансирования.

Учитывая, что данный способ доведения бюджетных средств до образовательных учреждений был реализован в нашей губернии ещё в 1998 году, его эффекты наблюдаются уже довольно продолжительное время. К их числу, в первую очередь, относятся:

  • оптимизация расходов (изменение штатного расписания, прекращение финансирования по несвойственным образованию расходам);
  • развитие конкурентной борьбы между школами;
  • оптимизация структуры общеобразовательной сети;
  • прозрачность распределения финансовых средств;
  • обеспечение адекватности образовательных услуг запросам потребителей.

Говоря об эффектах, стоит упомянуть и снижение (часто многократное) дифференциации затрат на текущее содержание ученика, что говорит о более эффективном и справедливом расходовании бюджетных средств.

Причём нормативное подушевое финансирование, наряду с доведением финансовых средств непосредственно до образовательных учреждений и их самостоятельностью, сейчас воспринимается нами как само собой разумеющееся правило, тогда как во многих регионах только ещё приступают к данному процессу.

Учитывая столь крепкие традиции, выполнение нами обязательств по всем показателям направления «Нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений», не составило значительных трудностей.

Однако вместе с повышением объёма норматива наблюдался и негативный процесс – снижение его доли в части финансирования «Прочих расходов». Результатом этого стало ограничение возможности развития образовательных учреждений.

Таким образом, задачей ближайшего будущего является повышение качества норматива, в том числе увеличение доли «прочих расходов». Это тем более актуально, поскольку в новом Федеральном государственном образовательном стандарте будут зафиксированы требования к условиям осуществления образовательного процесса. Удовлетворить которые можно только двумя способами: реализацией соответствующих программ и планов мероприятий и через норматив.

За истекшее время принципиально изменилось наше отношение к результативности исполнения бюджета. Если несколько лет назад результативным можно было назвать 100%-ое расходование запланированных средств, то сегодня мы говорим о достижении поставленных целей, успешном решении задач и, главное, получении ощутимых социальных эффектов. Коренным образом поменялось само понимание бюджета. Принципиально важным стал принцип «Деньги в обмен на обязательства» и его следующая стадия – «Деньги в обмен на эффекты». Как показала практика, именно такие финансовые отношения позволяют в наиболее полной мере решить проблему достижения нового качества образовательных услуг.

В полной мере данные принципы получили своё развитие в эксперименте по внедрению в школах области профильного обучения.

Напомню, что даже в нынешних непростых условиях Правительство Самарской области изыскало дополнительные средства для поддержки образовательных учреждений (речь идёт почти о 60 млн. рублей ежегодно). Однако эти вливания поступили только в те учреждения, которые соответствуют определённым требованиям (например, 4 класса на старшей ступени общего образования) и взяли на себя определённые обязательства (в частности, осуществление перехода на организацию профильного обучения по индивидуальным учебным планам учащихся в пределах максимально допустимой аудиторной нагрузки).

Эти обязательства должны быть выполнены!

Также хочу подчеркнуть, что отсутствие у тех или иных школ по субъективным причинам эффектов реализации профильного обучения, выраженных в достижениях учащихся, поставит под серьёзное сомнение их дальнейшее участие в данном эксперименте.

Новая система оплаты труда

Как известно, конкурентная борьба является мощнейшим стимулом для качественного развития. Среди учреждений конкуренция достигается за счёт нормативного подушевого финансирования, среди педагогов – за счёт введения новой системы оплаты труда.

Все обязательства региона по направлению «Внедрение новой системы оплаты труда» выполнены в полном объёме.

Но дело даже не в выполнении обязательств, а в том, что впервые за долгие годы статус педагога, выраженного в уровне заработной платы, стал сравним с аналогичными показателями в экономике региона. Причём, это стало возможным не только благодаря привлечению дополнительных средств областного бюджета, но и за счёт эффективного использования уже имеющихся ресурсов.

Но повышение средней заработной платы – отнюдь не главная задача. Первостепенной же задачей является стимулирование в первую очередь лучших работников образовательных учреждений, тех, кто показывает действительно весомые результаты. Сейчас для этого у образовательных учреждений есть достаточно полномочий. Так, при разработке критериев результативности и эффективности труда работников общеобразовательных учреждений, вступивших в силу в начале текущего года, министерство образования и науки Самарской области принципиально стояло на двух позициях.

Первое, предлагаемые критерии должны быть максимально прозрачными.

Второе, у школы должны оставаться широкие возможности для определения эффективности труда своих работников, исходя из собственной специфики.

Думаю, что эти принципы нам удалось соблюсти.

Отчасти это подтверждается ростом дифференциации размера заработной платы, которую мы можем наблюдать у педагогических работников образовательных учреждений как в среднем по региону, так и на примере отдельных образовательных учреждений.

При этом демонстрируемый разброс зарплат в первую очередь зависит от тех результатов, которые показывают учителя, выраженных в достижениях своих подопечных.

Однако далеко не всё так позитивно, как может показаться на первый взгляд.

По данному направлению есть целый ряд проблем, которые не устраивают ни нас – управленцев, ни, что самое главное, непосредственных потребителей образовательных услуг – учащихся и их законных представителей.

Вот каковы данные социологического опроса, проведённого по заказу министерства образования и науки Самарской области в отдельных образовательных учреждениях.

Думаю, не стоит углубляться в комментарии. Понятно, что ситуация ещё далека от идеальной.

Данные опроса наглядно демонстрируют, что нам совместными усилиями предстоит разрешить некоторые проблемы. В их числе:

  • традиционность представлений о начислении заработной платы, исходя из ложных представлений о, так называемой, «социальной справедливости»;
  • непрозрачность критериев эффективности труда в отдельных образовательных учреждениях;
  • неготовность учителей к самооценке качества и результативности своего труда;
  • относительно слабое привлечение органов общественного участия в управлении образовательными учреждениями к работе по данному направлению.

Во второй части нашего форума будет проходить секция, связанная с общественным участием в управлении образовательными учреждениями. В ходе её работы на примере конкретных образовательных учреждений будут продемонстрированы шаги, которые были предприняты для осуществления перехода к настоящему, а не формальному государственно-частному партнёрству, и показаны полученные эффекты.

Повышение роли общественности в управлении образовательными учреждениями

Не буду надолго останавливаться на показателях, которых мы достигли при реализации направления «Общественное участие в управлении системой образования», поскольку с формальной точки зрения по всем обязательствам мы достигли планируемых значений.

Отмечу лишь, что действующее законодательство определяет характер управления системой образования как государственно-общественное.

Любая организация существует для реализации тех или иных запросов субъектов внешней среды. Если она перестаёт это делать (например, образовательное учреждение не откликается на изменившиеся запросы населения и государства), то становится не нужной никому, кроме её персонала. А ведь нередко именно из внешней среды могут быть получены дополнительные ресурсы, именно в ней есть возможности для развития.

Учитывая это, министерство образования и науки Самарской области одним из приоритетов своей деятельности поставило изменение механизмов взаимодействия производителей образовательных услуг с общественностью, делегирование администрациями учреждений определённого объёма полномочий субъектам внешней среды в обмен на взятие ими доли ответственности в принятии тех или иных решений, в реализации той или иной программы развития.

Для этого министерством образования и науки Самарской области в 2008 году были разработаны методические рекомендации по осуществлению делегирования полномочий органам общественного участия в управлении общеобразовательным учреждением.

В данном документе были прописаны ключевые полномочия органов общественного участия и определёны категории лиц, которые должны входить в состав данных органов. Однако данные регионального социологического опроса, который проводился среди представителей органов общественного участия в управлении образовательными учреждениями, наглядно демонстрируют, что наделение данных органов управленческими полномочиями во многих случаях проходило формально, без участия широкой общественности, в первую очередь, родительской.

Такое положение дел не может устраивать никого!

Директорам школ следует как можно в более сжатые сроки наладить с общественностью равноправный диалог. Это особенно актуально, в свете грядущего перехода некоторых образовательных учреждений в статус автономных.

Как известно, полномочия наблюдательного совета автономного учреждения намного шире нынешних полномочий управляющих советов, а, значит, не научившись взаимодействовать с общественностью сейчас, потом эту упущенную возможность можно не наверстать.

Это касается всех форм взаимодействия с общественностью.

Например, согласно данным электронного мониторинга комплексного проекта модернизации образования наши обязательства по наличию у школ собственных, регулярно обновляемых сайтов выполнены.

Этому во многом способствовало подключение в 2008 году всех общеобразовательных учреждений области к сети Интернет и оплата Интернет-трафика школ за счёт средств областного бюджета.

При этом у многих образовательных учреждений сайты действительно соответствуют предъявляемым к ним требованиям, в частности, зафиксированным в Положении о сайтах, утверждённых министерством образования и науки Самарской области.

Между тем и по данному вопросу имеются проблемы, которые нам совместными усилиями, следует решить.

К их числу следует отнести:

  • отсутствие анализа со стороны школ об актуальности информации, выставляемой на сайтах (в большинстве случаев отсутствует даже такой простой механизм, как отслеживание количества посетителей сайта);
  • отсутствие обратной связи и возможности выстраивания диалога с посетителями сайта;
  • формальный подход к организации работы сайтов.

Надо сказать, что проблема сайтостроительства тесно связано с другой проблемой – публичными отчётами образовательных учреждений о своей деятельности.

Согласно нашим данным все школы области опубликовали отчёт о своей деятельности, и это действительно так, поскольку они размещены на региональном Интернет-ресурсе.

Кроме того, многие школы публичные отчёты разместили на своих сайтах, и это правильно. Ведь субъекту внешней среды гораздо быстрее найти интересующую его информацию о деятельности школы именно на сайте конкретного образовательного учреждения.

С другой стороны, у большинства школ по-прежнему превалирует формальный подход к размещению отчётной информации о своих целях, задачах, результатах и эффектах. Это характеризуется тем, что публичный отчёт размещается не в виде отдельных разделов, в нём содержащихся, что было бы правильно для удобства в использовании, а единым, громоздким текстом. Естественно, что его эффективность при этом снижается в разы.

Такое положение дел связано с неумением администраций многих образовательных учреждений интерпретировать отчёт в виде докладов о деятельности школ, нацеленных на разные целевые аудитории. А это крайне важное умение. Ведь основной функцией отчёта является предоставление субъектам внешней среды информации для организации контроля за функционированием и отчасти развития образовательного учреждения, тогда как доклады позволяют заинтересовать общественность в услугах и сервисах, предоставляемых учреждением, и обеспечить привлечение дополнительных ресурсов.

Таким образом, можно констатировать, что в системе общего образования нами созданы все формальные признаки государственно-частного партнёрства, но это направление требует и в дальнейшем усиленного внимания и корректировки. Это ещё более сложный и трудозатратный процесс, требующий соответствующего обучения как представителей общественности, так и школьных администраций, но итогом данной работы станет значительное, а главное, повсеместное улучшение условий организации образовательного процесса.

Уверенность такому видению придаёт опыт, который был получен в Самарской области в рамках реализации инновационного образовательного проекта «Достойные граждане великой страны».

Проект «Достойные граждане великой страны» реализуется на территории Самарской области с января 2007 года. В нём ставятся задачи, решение которых позволяет эффективно реализовать на территории Губернии инновационную образовательную инициативу «Наша новая школа»: внедрение в общеобразовательные школы комплексных систем интеллектуального и физического развития школьников; создание максимально комфортных условий для самореализации учащихся; перевод в разряд инновационных деятельность методических служб и системы повышения квалификации работников образования; развитие различных форм государственно-общественного управления образованием; укрепление материально-технической базы учебных заведений посредством создания комфортных, современных условий для организации образовательного процесса. Эта многоплановость придаёт проекту уникальность. Она свидетельствует не о распылении средств и усилий, а о системности в работе.

К настоящему времени в реализацию проекта оказались вовлечены почти 300 школ Самарской области (свыше 1/3 от общего числа), более 7000 педагогов. Более 30 000 школьников участвуют в образовательных программах, тематических сменах, мероприятиях, олимпиадах и спортивных соревнованиях, проходящих в рамках проекта.

Особенно важно, что участвуя в реализации данного проекта, социально-ответственный бизнес получил дополнительное подтверждение необходимости выстраивания эффективных партнёрских отношений с государством в сфере образования.

Привлечение общественности к управлению различными образовательными системами тем актуальнее, что позволяет существенно снижать напряжённость, возникающую в результате различных управленческих действий. Одним из наиболее ярких примеров этого является реструктуризация сети образовательных учреждений. Нагнетание напряжённости в обществе происходит, как правило, только в тех случаях, когда проводится без учёта мнения населения, без пояснений о причинах, побуждающих учредителей к подобным действиям.

На недопущение подобных ситуаций прошу обратить самое пристальное внимание руководителей органов управления образованием.

Оптимизация структуры общеобразовательной сети

В целом реализация направления «Реструктуризация сети общеобразовательных учреждений» позволила достичь определенных позитивных изменений.

Так, несмотря на снижение численности обучающихся на 40 % за последние 10 лет, негативная динамика средней наполняемости классов существенно ниже и связана в основном не с отсутствием желания и возможностей для принятия управленческих решений, а с многократно усилившимся вниманием органов надзора за предельной наполняемостью классов. При этом одним из показателей эффективности использования бюджетных средств, установленных на федеральном уровне, является наполняемость классов в городской местности на уровне 25 человек.

Несмотря на некоторые противоречия, показатели эффективности использования бюджетных средств, в том числе по отрасли «образование», позволяют дать комплексную оценку деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления, выраженную в денежном эквиваленте.

Например, в 2008 году у Самарской области было выявлено почти 1,5 млрд. рублей неэффективно расходуемых средств по системе общего образования, в том числе:

  • в связи с низкой наполняемостью классов в городской местности – почти 60 млн. рублей;
  • в связи с низкой наполняемостью классов в сельской местности – почти 50 млн. рублей;
  • ввиду низкого значения показателя «ученики/учитель» – более 500 млн. рублей;
  • вследствие низкого значения показателя «ученики/прочие работники школ» – более 800 млн. рублей.

Очевидно, что на это есть объективные причины, но и субъективных также предостаточно.

Сейчас, когда количество школьных автобусов, используемых для перевозки детей, превысило пятьсот единиц, требуется только принятие управленческих решений, чтобы данные транспортные средства использовались в полном объёме. Я имею ввиду обеспечение доступа детей к качественным образовательным услугам, которые, как правило, могут быть предоставлены только в крупных школах, обладающих соответствующими ресурсами и современным оборудованием.

За последние годы в создание современных условий в школах области были вложены серьёзнейшие ресурсы. Только на проведение капитальных ремонтных работ общеобразовательных учреждений в 2007-2009 годах было затрачено 1,5 млрд. рублей и ещё более 200 млн. рублей поступило на приобретение необходимого оборудования.

Сейчас треть образовательных учреждений области соответствуют современным требованиям.

В них обучается почти 40 % детей. Уверен, что чем больше детей будет обучаться в учреждениях, являющихся центрами не только обязательного образования, но и самоподготовки, занятий творчеством и спортом, тем более реальную отдачу мы получим.

Конечно, нам не удалось достичь поставленных перед собой в 2006 году целей по данному обязательству, но с другой стороны мы изначально подходили к оцениванию современности условий с достаточно жёстких позиций. Мы уверены, что современные условия должны быть не на бумаге, а в реальной жизни!

Считаю, что подход к определению современности условий в общеобразовательных учреждениях (напомню, что он состоит из 30 пунктов) может быть применён и в отношении образовательных учреждений другого уровня.

В 2010 году мы планируем совместно с экспертным сообществом разработать и запустить региональную систему мониторинга соответствия условий обучения детей в учреждениях дошкольного и дополнительного образования современным требованиям. При этом считаю возможным отказаться от детального описания характеристик зданий, территории, учебного оборудования, остановившись на наиболее важных, ключевых моментах. Это позволит получить информацию о текущем состоянии дел, а также наметить дальнейшие шаги для улучшения ситуации.

Более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования призвано сегодня профильное обучение. Об эксперименте, который реализуется сегодня в Самарской области по организации профильного обучения, мною было сказано ранее.

Тем не менее, ещё раз хочу акцентировать на нём внимание. Дело в том, что обеспечить возможность учащимся выбирать свою собственную образовательную траекторию возможно лишь в учреждениях, обладающих определённым количеством классов и определённым числом обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования. Этот показатель имеется и в обязательствах регионов – участников комплексного проекта модернизации образования.

В тоже время анализ докладов глав городских округов и муниципальных районов Самарской области, проведённый министерством образования и науки Самарской области, показал, что лишь в 16 муниципалитетах из 37 (что составляет 43 %) имеются образовательные учреждения, имеющих на старшей ступени общего образования 150 человек в городской местности и 84 человека в сельской. В остальных муниципальных образованиях школы, соответствующие данному требованию, отсутствуют.

Более того, на территории 22 % муниципалитетов (всего – 8 ед.) отсутствуют образовательные учреждения, имеющие не менее 4 классов на старшей ступени общего образования, что практически исключает возможность учащихся реализовать индивидуальную образовательную траекторию.

При этом у многих руководителей разных уровней складывается впечатление, что в ближайшее время грядёт серьёзное увеличение численности старшеклассников. К сожалению, эти представления являются ложными. Прогноз ситуации показывает, что после кратковременного всплеска численности старшеклассников вновь наступит спад, который растянется на 5-6 лет.

Таким образом, представляется необходимым продолжить практику оптимизации общеобразовательной сети в целом ряде городских округов и муниципальных районов с целью обеспечения равного доступа детей к качественному образованию, независимо от места жительства.

Региональная система оценки качества образования

В условиях модернизации российского образования одним из центральных моментов является развитие системы оценки качества образования. В условиях недостатка объективной информации о качестве предоставляемых образовательных услуг достаточно проблемным является выстраивание государственной политики в области образования. Эта проблема может быть решена только за счёт расширения степени внешней оценки деятельности различных образовательных систем. Одними из форм внешнего оценивания являются Единый государственный экзамен и новая форма итоговой аттестации в 9-х классах.

С 2002 года все выпускники XI классов образовательных учреждений Самарской области имеют возможность проходить государственную (итоговую) аттестацию в форме и по материалам ЕГЭ по всем учебным предметам, заявляемым на федеральном уровне. Этот фактор, а также сильно возросшее количество специальностей в вузах, приём на которые осуществляется по результатам ЕГЭ, позволили предоставить больший выбор выпускникам школ в продолжении образования.

ЕГЭ стал важнейшим фактором развития сети образовательных учреждений. Экзаменационные результаты выпускников рассматриваются потенциальными потребителями образовательных услуг как значимый показатель качества образования при определении места обучения.

Практически по всем показателям направления, связанного с развитием региональной системы оценки качества образования, регионом были выполнены взятые на себя обязательства.

Следует отметить, что опыт Самарской области в проведении итоговой аттестации по отличным от традиционной формам позволил достичь существенных результатов. Так, в текущем году выпускники школ области по всем учебным предметам, по которым проводился Единый государственный экзамен, превысили среднероссийские показатели.

К тому же ни один из 53-х стобальных результатов, которые были показаны учащимися Самарской области, не был Рособрнадзором поставлен под сомнение. Это наши несомненные успехи!

Но одним ЕГЭ и новой формой проведения аттестации в 9-х классах нельзя ограничиваться. Требуется совершенствовать всю систему оценки качества образования.

Для этого на протяжении 2008-2009 годов мы выстраивали систему оценивания работников системы образования на всех уровнях.

В результате сейчас мы в состоянии оценить эффективность деятельности каждого конкретного специалиста или управленца с достаточной степенью объективности.

Развитие системы оценки качества образования подкрепляется такими эффектами как:

  • увеличение численности педагогов, принимающих участие в различных конкурсах и программах областного, окружного, федерального и международного уровней;
  • снижение разрыва среднего балла по предметам, сдаваемым в форме ЕГЭ, городскими и сельскими выпускниками;
  • внедрение инновационных педагогических технологий в образовательный процесс и другими.

Продолжая работу, начатую в рамках комплексного проекта модернизации образования, министерство образования и науки Самарской области в течение 2010 года планирует завершить модернизацию процедуры проведения аттестации педагогических и руководящих кадров, обеспечив всестороннюю оценку их профессиональной компетентности, выраженную через проявление знаний, умений, способностей и личностных качеств работников в решении функциональных задач.

Наряду с этим мы планируем сформировать механизмы учёта результатов общественной аккредитации, в разрабатываемом региональном Положении о государственной аккредитации образовательных учреждений, включив в критерии показателей деятельности образовательного учреждения (а разработка критериев – прерогатива региона) позиции «наличия или отсутствия» у образовательного учреждения общественной аккредитации.

Такой взгляд на результаты деятельности школы с позиции государства и общества позволит не только учесть интересы обеих сторон, но и станет существенным стимулом к повышению качества образования.

Заключение

Одним из результатов реализации комплексного проекта модернизации образования Самарской области стал вывод о необходимости переноса его принципов на другие уровни образования, что нашло своё отражение в параметрах модели системы образования Самарской области, которую мы совместными усилиями должны выстроить к 2012 году.

Это позволит нам обеспечить системное воздействие на всю отрасль и повсеместно решить задачи доступности качественного образования.

В этом году комплексный проект модернизации образования на школьном уровне завершается.

Однако это не означает его полное сворачивание.

Так, с 2010 года в Самарской области будет реализовываться федеральный проект, который, по сути, является комплексным проектом модернизации довузовского профессионального образования. И это можно считать серьёзнейшим достижением региона.

Наряду с этим будет продолжаться и развиваться электронный мониторинг показателей деятельности образовательных учреждений, что даст нам возможность по-прежнему мобильно и оперативно реагировать на возникающие проблемы.

Наконец, впереди у нас реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Уверен, что все задачи, поставленные Президентом Российской Федерации, нами будут выполнены, а поставленные ориентиры достигнуты.

Только в этом случае мы сможем сформировать целеустремленное, думающее, действующее поколение, способное дать новый импульс развития нашей губернии, нашему государству.

Благодарю за внимание!

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 25.09.2015 10:58:51 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 25.09.2015 12:11:42 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6273 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18993 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [13] => Array ( [ID] => 19000 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 19000 [NAME] => Инновационный проект «Достойные граждане великой страны» [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Инновационный проект «Достойные граждане великой страны»

«О ходе реализации в Самарской области пилотного инновационного образовательного проекта «Достойные граждане великой страны»

Самарская область подошла к началу реализации стратегии «Наша новая школа» в числе лидеров, поскольку уже в настоящее время имеет реальные эффекты от реализации на своей территории проекта «Достойные граждане великой страны», целью которого является создание и апробация универсальной модели образовательно-воспитательной среды.

В 2006 году было заключено Соглашение о сотрудничестве Правительства Самарской области, Самарского регионального отделения Всероссийской политической партии «Единая Россия», Думы городского округа Самара и заинтересованного бизнес-сообщества о реализации на территории нашего региона пилотного инновационного образовательного проекта Самарского регионального отделения Всероссийской политической партии «Единая Россия» «Достойные граждане великой страны».

Реализация Проекта позволила существенно улучшить условия для эффективного внедрения новых образовательных стандартов: обеспечить разработку и внедрение новых образовательных программ, инновационных технологий, выстроить систему поддержки талантливых детей, обеспечить развитие материально-технической базы учреждений.

Так, реализация Проекта позволила увеличить число олимпиад, конкурсов, конференций, семинаров, в которых принимают участие школьники, отработать механизмы учета индивидуальных достижений обучающихся.

Всего в 2007 – 2009 годах более 30 000 школьников участвовали в образовательных программах, тематических сменах, олимпиадах и спортивных соревнованиях, проходящих в рамках Проекта.

Повышение профессиональной квалификации педагогов в рамках проекта направлено на совершенствование потенциала самарского учительства.

Реализация проекта «Достойные граждане великой страны» позволила повысить квалификацию более 7 000 педагогических работников разных категории: директорам школ и их заместителям, учителям – предметникам, педагогам-психологам, работникам медиатек и другим. Обучение учителей проводится по всем направлениям проекта.

Акцент был сделан на активный обмен инновационным опытом работы на базе школ-участниц Проекта. Это дало возможность наладить взаимовыгодное сотрудничество педагогов, существенно увеличить количество школ, внедряющих в образовательный процесс инновационные технологии.

Такие своего рода стажировки педагогов показали свою эффективность и в дальнейшем будут продолжаться.

В рамках Проекта уделяется большое внимание сохранению и укреплению здоровья школьников. Спортивные занятия и внеурочные мероприятия, которые проводятся в спортивных залах, оборудованных тренажерами и оснащенных современным инвентарем, а также профилактические программы, призванные пробудить в детях желание заботиться о своем здоровье, способствуют формированию мотивации на здоровый образ жизни.

В ходе реализации Проекта значительно укрепилась материально-техническая база учебных заведений, созданы комфортные, современные условия для организации образовательного процесса.

В 2007 году было отремонтировано 20 ОУ, в 2008 г. – 21 ОУ, все отремонтированные школы–участницы Проекта были оснащены новой современной мебелью, компьютерной техникой, оборудованием для пищеблоков на сумму более 50 млн. рублей.

Распоряжением Правительства Самарской области от 15.04.2009 г. № 85-р был утвержден перечень 27 образовательных учреждений, в которых в 2009 году планировалось проведение мероприятий в рамках проекта «Достойные граждане великой страны», в 10 из них в 2009 году осуществлялся капитальный ремонт за счет средств комплексного проекта модернизации образования Самарской области. Это:

1. МОУ СОШ № 3 г.о. Похвистнево;

2. ОУ СОШ № 2 «Образовательный центр» г.о. Сызрань; v

3. МОУ гимназия № 39 г.о. Тольятти;

4. МОУ СОШ №14 г.о. Жигулевск;

5. МОУ СОШ № 4 г.о. Чапаевск;

6. МОУ гимназия «Гармония» г.о. Отрадный;

7. МОУ СОШ № 7 г.о. Новокуйбышевск;

8. МОУ СОШ №9 «Образовательный центр» г.о. Октябрьск;

9. МОУ Ильменская СОШ Приволжского района;

10. МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 34 им. Е.А. Зубчанинова г.о. Самара.

Благодаря реализации проекта, значение показателя «доля школьников, обучающихся в современных условиях» выросло с 4% в 2007 г. до 51% в 2010 г.

В 2010 году в связи с окончанием реализации комплексного проекта модернизации образования и изменением параметров областного бюджета средства на финансирование капитальных ремонтных работ в школах – участницах не выделялись.

Таким образом, ещё перед 17 ОУ не удалось своевременно выполнить обязательства о проведении в них капитальных ремонтных работ. Это:

1. МОУ СОШ №132 г. Самары

2. МОУ СОШ № 26 г. Тольятти

3. МОУ Маломалышевская СОШ Кинельского района

4. МОУ Большечерниговская СОШ №1 Большечерниговского района

5. МОУ СОШ №2 г. Нефтегорска

6. МОУ Староаманакская СОШ Похвистневского района

7. МОУ Новокуровская СОШ Хворостянского района

8. МОУ СОШ № 37 г. Самары

9. МОУ СОШ № 74 г. Самары

10. МОУ Красно-Строительская СОШ Челно-Вершинского района

11. МОУ Областная физико-математическая школа

12. МОУ Волжская СОШ Красноярского района

13. МОУ Летниковская СОШ Алексеевского района

14. МОУ Петра-Дубравская СОШ Волжского района

15. МОУ СОШ № 47 г. Самары

16. МОУ Кинель-Черкасская СОШ №2 Кинель-Черкасского района

17. МОУ СОШ № 14 г. Тольятти

В 2011 году на реализацию Проекта в бюджете Самарской области предусмотрены средства в объеме 100 млн. рублей на осуществление капитального ремонта ещё в 10 общеобразовательных учреждениях, ставших победителями Проекта в 2009 году.


ПРОТОКОЛ заседания координационного совета по реализации пилотного инновационного образовательного проекта "Достойные граждане великой страны" от 4.02.2011г.

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 25.09.2015 12:27:14 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 25.09.2015 12:32:45 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6275 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 19000 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) ) [arReplacedAliases] => [arResultAdd] => [bNavStart] => 1 [bShowAll] => 1 [NavNum] => 1 [NavPageCount] => 1 [NavPageNomer] => 1 [NavPageSize] => 30 [NavShowAll] => [NavRecordCount] => 14 [bFirstPrintNav] => 1 [PAGEN] => 1 [SIZEN] => 30 [SESS_SIZEN] => [SESS_ALL] => [SESS_PAGEN] => [add_anchor] => [bPostNavigation] => [bFromArray] => [bFromLimited] => 1 [sSessInitAdd] => [nPageWindow] => 5 [nSelectedCount] => 14 [arGetNextCache] => Array ( [ID] => [IBLOCK_ID] => [CODE] => [XML_ID] => [NAME] => [ACTIVE] => [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => [PREVIEW_TEXT] => 1 [PREVIEW_TEXT_TYPE] => [DETAIL_TEXT] => 1 [DETAIL_TEXT_TYPE] => [DATE_CREATE] => [CREATED_BY] => [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => [MODIFIED_BY] => [IBLOCK_SECTION_ID] => [DETAIL_PAGE_URL] => [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => [EXTERNAL_ID] => [IBLOCK_TYPE_ID] => [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => ) [bDescPageNumbering] => [arUserFields] => [usedUserFields] => [SqlTraceIndex] => [DB] => CDatabase Object ( [db_Conn] => mysqli Object ( [affected_rows] => 0 [client_info] => mysqlnd 5.0.12-dev - 20150407 - $Id: 7cc7cc96e675f6d72e5cf0f267f48e167c2abb23 $ [client_version] => 50012 [connect_errno] => 0 [connect_error] => [errno] => 0 [error] => [error_list] => Array ( ) [field_count] => 32 [host_info] => Localhost via UNIX socket [info] => [insert_id] => 0 [server_info] => 5.5.5-10.3.20-MariaDB-cll-lve [server_version] => 100320 [stat] => Uptime: 1251124 Threads: 126 Questions: 436523705 Slow queries: 832 Opens: 1410395 Flush tables: 1 Open tables: 7876 Queries per second avg: 348.905 [sqlstate] => 00000 [protocol_version] => 10 [thread_id] => 8865825 [warning_count] => 0 ) [version] => [escL] => ` [escR] => ` [alias_length] => 256 [DBName] => educat_bitrixdb [DBHost] => localhost [DBLogin] => educat_bitrixdbuser [DBPassword] => Q3p4I0.c1T6q5H0a~9 [bConnected] => 1 [debug] => [DebugToFile] => [ShowSqlStat] => [db_Error] => [db_ErrorSQL] => [result] => [type] => MYSQL [column_cache] => Array ( ) [bModuleConnection] => [bNodeConnection] => [node_id] => [obSlave] => [cntQuery] => 0 [timeQuery] => 0 [arQueryDebug] => Array ( ) [sqlTracker] => ) [NavRecordCountChangeDisable] => [is_filtered] => [nStartPage] => 1 [nEndPage] => 1 [resultObject] => ) [NAV_PARAM] => Array ( [BASE_LINK] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL ) [~BUY_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=#ID# [~ADD_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=#ID# [~SUBSCRIBE_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=#ID# [~COMPARE_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD_TO_COMPARE_LIST&id=#ID# [~COMPARE_DELETE_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=DELETE_FROM_COMPARE_LIST&id=#ID# [BUY_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=#ID# [ADD_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=#ID# [SUBSCRIBE_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=#ID# [COMPARE_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD_TO_COMPARE_LIST&id=#ID# [COMPARE_DELETE_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=DELETE_FROM_COMPARE_LIST&id=#ID# [CONVERT_CURRENCY] => Array ( ) [CATALOGS] => Array ( ) [MODULES] => Array ( [iblock] => 1 [catalog] => [currency] => ) [PRICES_ALLOW] => Array ( ) [CATALOG] => [PRICES] => Array ( ) [ITEMS] => Array ( [0] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 28100 [~ID] => 28100 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 28100 [~XML_ID] => 28100 [NAME] => Итоги конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования [~NAME] => Итоги конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => 06.02.2019 14:46:00 [~DATE_ACTIVE_FROM] => 06.02.2019 14:46:00 [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] => Итоги конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, находящихся в ведении федеральных органов государственной власти, реализующих основные общеобразовательные программы среднего общего образования, обеспечивающие профильное обучение на предоставление из бюджета Самарской области грантов в форме субсидий [~PREVIEW_TEXT] => Итоги конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, находящихся в ведении федеральных органов государственной власти, реализующих основные общеобразовательные программы среднего общего образования, обеспечивающие профильное обучение на предоставление из бюджета Самарской области грантов в форме субсидий [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 06.02.2019 15:48:07 [~DATE_CREATE] => 06.02.2019 15:48:07 [CREATED_BY] => 5171 [~CREATED_BY] => 5171 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 06.02.2019 15:48:07 [~TIMESTAMP_X] => 06.02.2019 15:48:07 [MODIFIED_BY] => 5171 [~MODIFIED_BY] => 5171 [IBLOCK_SECTION_ID] => [~IBLOCK_SECTION_ID] => [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/28100/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/28100/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => 06.02.2019 14:46:00 [~ACTIVE_FROM] => 06.02.2019 14:46:00 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 28100 [~EXTERNAL_ID] => 28100 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=28100 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=28100 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=28100 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=28100 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=28100 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=28100 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [1] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 27919 [~ID] => 27919 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 27919 [~XML_ID] => 27919 [NAME] => Извещение о проведении конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования [~NAME] => Извещение о проведении конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => 17.01.2019 07:26:00 [~DATE_ACTIVE_FROM] => 17.01.2019 07:26:00 [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] => Извещение о проведении конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, находящихся в ведении федеральных органов государственной власти, на предоставление из бюджета Самарской области грантов в форме субсидий на реализацию основных общеобразовательных программ среднего общего образования, обеспечивающих профильное обучение

Форма "Сведения по состоянию на 1 сентября и на 1 января о численности обучающихся, получающих в образовательной организации профильное обучение на уровне среднего общего образования"
[~PREVIEW_TEXT] => Извещение о проведении конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, находящихся в ведении федеральных органов государственной власти, на предоставление из бюджета Самарской области грантов в форме субсидий на реализацию основных общеобразовательных программ среднего общего образования, обеспечивающих профильное обучение

Форма "Сведения по состоянию на 1 сентября и на 1 января о численности обучающихся, получающих в образовательной организации профильное обучение на уровне среднего общего образования"
[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 17.01.2019 08:28:29 [~DATE_CREATE] => 17.01.2019 08:28:29 [CREATED_BY] => 5171 [~CREATED_BY] => 5171 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 01.02.2019 11:34:23 [~TIMESTAMP_X] => 01.02.2019 11:34:23 [MODIFIED_BY] => 5171 [~MODIFIED_BY] => 5171 [IBLOCK_SECTION_ID] => [~IBLOCK_SECTION_ID] => [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/27919/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/27919/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => 17.01.2019 07:26:00 [~ACTIVE_FROM] => 17.01.2019 07:26:00 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 27919 [~EXTERNAL_ID] => 27919 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=27919 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=27919 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=27919 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=27919 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=27919 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=27919 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [2] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18979 [~ID] => 18979 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18979 [~XML_ID] => 18979 [NAME] => 2013 год [~NAME] => 2013 год [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Комплекс мер

Реализация Комплекса мер по модернизации общего образования Самарской области в 2013 году в разрезе общеобразовательных учреждений

Постановление Правительства Самарской области от 30.12.2013 №854 "Об утверждении Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области и внесении изменений в постановление Правительства Самарской области от 04.06.2013 № 240 «О реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области, утвержденного 27.02.2013 вице-губернатором – председателем Правительства Самарской области Нефёдовым А.П.»"

Постановление Правительства Самарской области от 04.06.2013 № 240 "О реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области, утвержденного 27.02.2013 вице-губернатором – председателем Правительства Самарской области Нефёдовым А.П."

Приказ министерства образования и науки Самарской области от 21.06.2013 №275-од "Об утверждении Плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области в общеобразовательных учреждениях Самарской области"

[~PREVIEW_TEXT] =>

Комплекс мер

Реализация Комплекса мер по модернизации общего образования Самарской области в 2013 году в разрезе общеобразовательных учреждений

Постановление Правительства Самарской области от 30.12.2013 №854 "Об утверждении Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области и внесении изменений в постановление Правительства Самарской области от 04.06.2013 № 240 «О реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области, утвержденного 27.02.2013 вице-губернатором – председателем Правительства Самарской области Нефёдовым А.П.»"

Постановление Правительства Самарской области от 04.06.2013 № 240 "О реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области, утвержденного 27.02.2013 вице-губернатором – председателем Правительства Самарской области Нефёдовым А.П."

Приказ министерства образования и науки Самарской области от 21.06.2013 №275-од "Об утверждении Плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области в общеобразовательных учреждениях Самарской области"

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => Подробно [~DETAIL_TEXT] => Подробно [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 12:36:33 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 12:36:33 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 09.03.2016 13:34:32 [~TIMESTAMP_X] => 09.03.2016 13:34:32 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6265 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6265 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18979/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18979/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18979 [~EXTERNAL_ID] => 18979 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18979 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18979 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18979 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18979 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18979 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18979 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [3] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18984 [~ID] => 18984 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18984 [~XML_ID] => 18984 [NAME] => 2012 год [~NAME] => 2012 год [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Комплекс мер

Реализация Комплекса мер по модернизации общего образования Самарской области в 2012 году в разрезе общеобразовательных учреждений

ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ от 09.06.12 № 238-од "Об утверждении Плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2012 году системы общего образования Самарской области в образовательных учреждениях Самарской области"

[~PREVIEW_TEXT] =>

Комплекс мер

Реализация Комплекса мер по модернизации общего образования Самарской области в 2012 году в разрезе общеобразовательных учреждений

ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ от 09.06.12 № 238-од "Об утверждении Плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2012 году системы общего образования Самарской области в образовательных учреждениях Самарской области"

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 15:51:52 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 15:51:52 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 09.03.2016 13:34:44 [~TIMESTAMP_X] => 09.03.2016 13:34:44 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6265 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6265 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18984/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18984/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18984 [~EXTERNAL_ID] => 18984 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18984 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18984 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18984 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18984 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18984 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18984 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [4] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18985 [~ID] => 18985 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18985 [~XML_ID] => 18985 [NAME] => 2011 год [~NAME] => 2011 год [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Федеральный сетевой график на 2011 год проекта по модернизации региональных систем общего образования

Список образовательных учреждений Самарской области, получивших школьные автобусы в 2011 году в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования Самарской области

Список образовательных учреждений Самарской области, которым планируется поставка школьного оборудования в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования Самарской области

Общеобразовательные учреждения Самарской области - получатели компьютерного оборудования в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году системы общего образования Самарской области

Общеобразовательные учреждения Самарской области - получатели учебно-лабораторного оборудования в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году системы общего образования Самарской области

[~PREVIEW_TEXT] =>

Федеральный сетевой график на 2011 год проекта по модернизации региональных систем общего образования

Список образовательных учреждений Самарской области, получивших школьные автобусы в 2011 году в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования Самарской области

Список образовательных учреждений Самарской области, которым планируется поставка школьного оборудования в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования Самарской области

Общеобразовательные учреждения Самарской области - получатели компьютерного оборудования в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году системы общего образования Самарской области

Общеобразовательные учреждения Самарской области - получатели учебно-лабораторного оборудования в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году системы общего образования Самарской области

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 15:56:42 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 15:56:42 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 09.03.2016 13:34:56 [~TIMESTAMP_X] => 09.03.2016 13:34:56 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6265 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6265 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18985/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18985/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18985 [~EXTERNAL_ID] => 18985 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18985 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18985 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18985 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18985 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18985 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18985 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [5] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18986 [~ID] => 18986 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18986 [~XML_ID] => 18986 [NAME] => "Горячая линия" по вопросам выплаты заработной платы учителям [~NAME] => "Горячая линия" по вопросам выплаты заработной платы учителям [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

"Горячая линия" по вопросам выплаты заработной платы учителям

С 17 октября 2011 г. начала работать телефонная "горячая линия" для граждан Российской Федерации по вопросам выплаты заработной платы учителям общеобразовательных учреждений. Данную линию организует Минобрнауки России совместно с федеральным государственным автономным "Федеральный институт развития образования" и общественной организацией "Всероссийское педагогическое собрание". Вопрос можно задать по телефону 8-499-152-67-61.

Кроме того, в Самарской области действует телефон региональной "горячей линии" (846) 333-06-93 (время работы: пн.-чт. 9.00-18.00, пт. 9.00-17.00)

[~PREVIEW_TEXT] =>

"Горячая линия" по вопросам выплаты заработной платы учителям

С 17 октября 2011 г. начала работать телефонная "горячая линия" для граждан Российской Федерации по вопросам выплаты заработной платы учителям общеобразовательных учреждений. Данную линию организует Минобрнауки России совместно с федеральным государственным автономным "Федеральный институт развития образования" и общественной организацией "Всероссийское педагогическое собрание". Вопрос можно задать по телефону 8-499-152-67-61.

Кроме того, в Самарской области действует телефон региональной "горячей линии" (846) 333-06-93 (время работы: пн.-чт. 9.00-18.00, пт. 9.00-17.00)

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:41:15 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:41:15 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:41:15 [~TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:41:15 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6266 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6266 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18986/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18986/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18986 [~EXTERNAL_ID] => 18986 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18986 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18986 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18986 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18986 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18986 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18986 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [6] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18987 [~ID] => 18987 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18987 [~XML_ID] => 18987 [NAME] => Сведения о доведенном в 2012 году объеме средств на выплату заработной платы педагогическим работникам, осуществляющим образовательный процесс в соответствии с учебным планом [~NAME] => Сведения о доведенном в 2012 году объеме средств на выплату заработной платы педагогическим работникам, осуществляющим образовательный процесс в соответствии с учебным планом [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Сведения о доведенном в 2012 году объеме средств на выплату заработной платы педагогическим работникам, осуществляющим образовательный процесс в соответствии с учебным планом

Скачать таблицу [~PREVIEW_TEXT] =>

Сведения о доведенном в 2012 году объеме средств на выплату заработной платы педагогическим работникам, осуществляющим образовательный процесс в соответствии с учебным планом

Скачать таблицу [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:42:49 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:42:49 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:42:49 [~TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:42:49 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6267 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6267 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18987/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18987/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18987 [~EXTERNAL_ID] => 18987 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18987 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18987 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18987 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18987 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18987 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18987 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [7] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18988 [~ID] => 18988 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18988 [~XML_ID] => 18988 [NAME] => Сведения о средней заработной плате педагогических работников общеобразовательных учреждений [~NAME] => Сведения о средней заработной плате педагогических работников общеобразовательных учреждений [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Сведения о средней заработной плате педагогических работников общеобразовательных учреждений

За декабрь 2012 года

За ноябрь 2012 года

За октябрь 2012 года

За сентябрь 2012 года

За период 1-4 квартал 2011 года

[~PREVIEW_TEXT] =>

Сведения о средней заработной плате педагогических работников общеобразовательных учреждений

За декабрь 2012 года

За ноябрь 2012 года

За октябрь 2012 года

За сентябрь 2012 года

За период 1-4 квартал 2011 года

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:52:13 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:52:13 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:52:13 [~TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:52:13 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6268 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6268 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18988/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18988/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18988 [~EXTERNAL_ID] => 18988 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18988 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18988 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18988 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18988 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18988 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18988 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [8] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18989 [~ID] => 18989 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18989 [~XML_ID] => 18989 [NAME] => Нормативные документы проекта [~NAME] => Нормативные документы проекта [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Нормативные документы проекта

Приказ министерства образования и науки Самарской области от 21.06.2013 №275-од "Об утверждении Плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области в общеобразовательных учреждениях Самарской области"

Приказ министерства образования и науки Самарской области от 27.06.2012 №256-од "О внесении изменения в приказ министерства образования и науки Самарской области от 09.06.2012 №238-од "Об утверждении плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2012 году системы общего образования Самарской области в образовательных учреждениях Самарской области"

Постановление Правительства Самарской области от 10.10.2011 №495 "О реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования в Самарской области"

Распоряжение Правительства Самарской области от 12.07.2011 №205-р "Об утверждении комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования в Самарской области"

Постановление Правительства Российской Федерации от 31.05.2011 №436 "О порядке предоставления в 2011-2013 годах субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования"

[~PREVIEW_TEXT] =>

Нормативные документы проекта

Приказ министерства образования и науки Самарской области от 21.06.2013 №275-од "Об утверждении Плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области в общеобразовательных учреждениях Самарской области"

Приказ министерства образования и науки Самарской области от 27.06.2012 №256-од "О внесении изменения в приказ министерства образования и науки Самарской области от 09.06.2012 №238-од "Об утверждении плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2012 году системы общего образования Самарской области в образовательных учреждениях Самарской области"

Постановление Правительства Самарской области от 10.10.2011 №495 "О реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования в Самарской области"

Распоряжение Правительства Самарской области от 12.07.2011 №205-р "Об утверждении комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования в Самарской области"

Постановление Правительства Российской Федерации от 31.05.2011 №436 "О порядке предоставления в 2011-2013 годах субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования"

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:56:29 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:56:29 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:56:29 [~TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:56:29 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6269 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6269 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18989/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18989/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18989 [~EXTERNAL_ID] => 18989 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18989 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18989 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18989 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18989 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18989 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18989 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [9] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18990 [~ID] => 18990 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18990 [~XML_ID] => 18990 [NAME] => Описание проекта "Модернизация системы образования" [~NAME] => Описание проекта "Модернизация системы образования" [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Описание проекта "Модернизация системы образования"

1. Основание реализации проекта.

Поручение Председателя Правительства Российской Федерации Путина В.В., данного на заседании Правительства Российской Федерации 4 апреля 2011 г. (протокол № 11, пункт 3).

2. Цель проекта.

Модернизация региональных систем общего образования.

3. Задачи проекта.

- повышение заработной платы учителей;
- обеспечение качественных условий обучения.
- развитие материально-технической базы школ;
- решение проблем малокомплектных школ в сельской местности;
- модернизация базовых школ и создание центров дистанционного образования;
- подготовка, переподготовка и повышение квалификации учителей и руководителей школ;
- комплектование школьных библиотек.

4. Механизм реализации проекта.

Проект реализуется путем направления средств из федерального бюджета в размере 120 млрд. рублей в 2011-2013 годах (2011 год – 20 млрд. рублей; 2012 год – 60 млрд. рублей; 2013 год – 40 млрд. рублей) в форме субсидий бюджетам субъектов Российской Федерации на софинансирование расходных обязательств субъектов Российской Федерации, возникающих при реализации комплексных планов модернизации общего образования субъектов Российской Федерации.

Комплексные планы модернизации общего образования субъектов Российской Федерации могут включать следующие мероприятия:

а) приобретение оборудования (учебно-лабораторное, учебно-производственное, спортивное, компьютерное);

б) приобретение транспортных средств для перевозки обучающихся;

в) приобретение учебников и учебно-наглядных пособий для общеобразовательных учреждений;

г) развитие школьной инфраструктуры (мероприятия, направленные на энергосбережение, выполнение требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся, в том числе приобретение оборудования для медицинских блоков школьных столовых, оборудование спортивных залов, а также на подготовку помещений под новое оборудование);

д) повышение квалификации, профессиональная подготовка и переподготовка руководителей общеобразовательных учреждений и учителей;

е) модернизация базовых общеобразовательных учреждений, путем создания в них центров дистанционного обучения (увеличение пропускной способности и оплата интернет-трафика, обновление программного обеспечения и приобретение электронных образовательных ресурсов).

При этом рост заработной платы учителей осуществляется путем повышения норматива финансирования.

Направление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования осуществляется с учётом замещения указанных видов расходов, которые направляются на повышение заработной платы учителей. В среднем ориентировочный уровень софинансирования предполагается порядка половины от объема субсидии субъекту Российской Федерации с учетом уровня его бюджетной обеспеченности.

В результате замещения, средства субъекта Российской Федерации, предусмотренные им на указанные цели, должны быть направлены в объеме выделенных субсидий на повышение заработной платы учителей общеобразовательных учреждений.

Предполагается, что в текущем году средства, потраченные с 1 января 2011 года на реализацию перечисленных выше мероприятий, могут компенсироваться за счет средств предоставляемой субсидии.

Проект начинается с 1 сентября 2011 года и длится два учебных года (2011/2012 и 2012/2013 гг.). После завершения проекта субъекты Российской Федерации предусматривают в своих расходных обязательствах обеспечение достигнутого уровня финансирования заработной платы учителей.

Оценка эффективности использования субсидии будет осуществляться исходя из достижения значений следующих показателей:

динамика роста средней заработной платы учителей в субъекте Российской Федерации, ее соотношение со средней заработной платой по экономике субъекта Российской Федерации;

доля школьников (по ступеням), обучающихся в условиях, соответствующих федеральным государственным образовательным стандартам;

соотношение количества школьных учителей, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационную категорию и подтверждение соответствия занимаемой должности, и общей численности школьных учителей;

доля школьных учителей в возрасте до 29 лет от общей численности школьных учителей;

доля учителей, привлеченных к участию в государственной программе софинансирования накопительной части трудовой пенсии в условиях реализации соглашения между органами управления образованием и Общероссийским Профсоюзом образования от общей численности учителей.

Значения показателей результативности предоставления субсидий устанавливаются соглашениями между Министерством образования и науки Российской Федерации и высшим исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации о предоставлении субсидии.

Соглашения со всеми субъектами Российской Федерации будут заключены до 1 августа 2011 года.

Условием предоставления субсидии является утвержденный руководителем высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации по согласованию с Минобрнауки России комплексный план модернизации общего образования.

Реализация проекта наряду с Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015 годы и приоритетным национальным проектом «Образование» на 2011-2013 годы должно обеспечить достижение ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

[~PREVIEW_TEXT] =>

Описание проекта "Модернизация системы образования"

1. Основание реализации проекта.

Поручение Председателя Правительства Российской Федерации Путина В.В., данного на заседании Правительства Российской Федерации 4 апреля 2011 г. (протокол № 11, пункт 3).

2. Цель проекта.

Модернизация региональных систем общего образования.

3. Задачи проекта.

- повышение заработной платы учителей;
- обеспечение качественных условий обучения.
- развитие материально-технической базы школ;
- решение проблем малокомплектных школ в сельской местности;
- модернизация базовых школ и создание центров дистанционного образования;
- подготовка, переподготовка и повышение квалификации учителей и руководителей школ;
- комплектование школьных библиотек.

4. Механизм реализации проекта.

Проект реализуется путем направления средств из федерального бюджета в размере 120 млрд. рублей в 2011-2013 годах (2011 год – 20 млрд. рублей; 2012 год – 60 млрд. рублей; 2013 год – 40 млрд. рублей) в форме субсидий бюджетам субъектов Российской Федерации на софинансирование расходных обязательств субъектов Российской Федерации, возникающих при реализации комплексных планов модернизации общего образования субъектов Российской Федерации.

Комплексные планы модернизации общего образования субъектов Российской Федерации могут включать следующие мероприятия:

а) приобретение оборудования (учебно-лабораторное, учебно-производственное, спортивное, компьютерное);

б) приобретение транспортных средств для перевозки обучающихся;

в) приобретение учебников и учебно-наглядных пособий для общеобразовательных учреждений;

г) развитие школьной инфраструктуры (мероприятия, направленные на энергосбережение, выполнение требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся, в том числе приобретение оборудования для медицинских блоков школьных столовых, оборудование спортивных залов, а также на подготовку помещений под новое оборудование);

д) повышение квалификации, профессиональная подготовка и переподготовка руководителей общеобразовательных учреждений и учителей;

е) модернизация базовых общеобразовательных учреждений, путем создания в них центров дистанционного обучения (увеличение пропускной способности и оплата интернет-трафика, обновление программного обеспечения и приобретение электронных образовательных ресурсов).

При этом рост заработной платы учителей осуществляется путем повышения норматива финансирования.

Направление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования осуществляется с учётом замещения указанных видов расходов, которые направляются на повышение заработной платы учителей. В среднем ориентировочный уровень софинансирования предполагается порядка половины от объема субсидии субъекту Российской Федерации с учетом уровня его бюджетной обеспеченности.

В результате замещения, средства субъекта Российской Федерации, предусмотренные им на указанные цели, должны быть направлены в объеме выделенных субсидий на повышение заработной платы учителей общеобразовательных учреждений.

Предполагается, что в текущем году средства, потраченные с 1 января 2011 года на реализацию перечисленных выше мероприятий, могут компенсироваться за счет средств предоставляемой субсидии.

Проект начинается с 1 сентября 2011 года и длится два учебных года (2011/2012 и 2012/2013 гг.). После завершения проекта субъекты Российской Федерации предусматривают в своих расходных обязательствах обеспечение достигнутого уровня финансирования заработной платы учителей.

Оценка эффективности использования субсидии будет осуществляться исходя из достижения значений следующих показателей:

динамика роста средней заработной платы учителей в субъекте Российской Федерации, ее соотношение со средней заработной платой по экономике субъекта Российской Федерации;

доля школьников (по ступеням), обучающихся в условиях, соответствующих федеральным государственным образовательным стандартам;

соотношение количества школьных учителей, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационную категорию и подтверждение соответствия занимаемой должности, и общей численности школьных учителей;

доля школьных учителей в возрасте до 29 лет от общей численности школьных учителей;

доля учителей, привлеченных к участию в государственной программе софинансирования накопительной части трудовой пенсии в условиях реализации соглашения между органами управления образованием и Общероссийским Профсоюзом образования от общей численности учителей.

Значения показателей результативности предоставления субсидий устанавливаются соглашениями между Министерством образования и науки Российской Федерации и высшим исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации о предоставлении субсидии.

Соглашения со всеми субъектами Российской Федерации будут заключены до 1 августа 2011 года.

Условием предоставления субсидии является утвержденный руководителем высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации по согласованию с Минобрнауки России комплексный план модернизации общего образования.

Реализация проекта наряду с Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015 годы и приоритетным национальным проектом «Образование» на 2011-2013 годы должно обеспечить достижение ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 17:02:30 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 17:02:30 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 17:02:30 [~TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 17:02:30 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6270 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6270 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18990/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18990/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18990 [~EXTERNAL_ID] => 18990 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18990 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18990 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18990 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18990 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18990 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18990 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [10] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18991 [~ID] => 18991 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18991 [~XML_ID] => 18991 [NAME] => Выдержка из стенограммы отчета Председателя Правительства Российской Федерации Путина В.В. о деятельности Правительства Российской Федерации за 2010 год в Государственной Думе [~NAME] => Выдержка из стенограммы отчета Председателя Правительства Российской Федерации Путина В.В. о деятельности Правительства Российской Федерации за 2010 год в Государственной Думе [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Выдержка из стенограммы отчета Председателя Правительства Российской Федерации Путина В.В. о деятельности Правительства Российской Федерации за 2010 год в Государственной Думе

Текст выдержки стенограммы [~PREVIEW_TEXT] =>

Выдержка из стенограммы отчета Председателя Правительства Российской Федерации Путина В.В. о деятельности Правительства Российской Федерации за 2010 год в Государственной Думе

Текст выдержки стенограммы [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 17:08:13 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 17:08:13 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 17:08:13 [~TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 17:08:13 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6271 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6271 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18991/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18991/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18991 [~EXTERNAL_ID] => 18991 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18991 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18991 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18991 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18991 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18991 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18991 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [11] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18992 [~ID] => 18992 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18992 [~XML_ID] => 18992 [NAME] => Комплексный проект модернизации образования в Самарской области 2007-2009 гг [~NAME] => Комплексный проект модернизации образования в Самарской области 2007-2009 гг [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Комплексный проект модернизации образования в Самарской области 2007-2009 гг

Самарская область вошла в число победителей комплексного проекта модернизации образования в начале 2007 году, пройдя серьезный конкурсный отбор, став участником единого процесса обновления и перехода к новому качеству всех элементов региональной системы образования.

За три года на реализацию Проекта привлечено более 600 миллионов рублей федеральных средств. Размер софинансирования со стороны регионального бюджета составил более 4 миллиардов рублей.

Уже первый год реализации показал, что ожидаемые результаты и получаемые эффекты весьма серьезно сказались не только на самой системе образования, но и целом ряде аспектов социально-экономического развития региона. По всем направлениям реализации Проекта Самарская область получила весомые изменения.

Наш регион оказался одним из немногих, кто сумел перейти на новую систему оплаты труда по всем типам и видам образовательных учреждений. Новый подход к оплате труда, позволил увеличить размер заработной платы работников образования более чем в 2 раза.

Аналогичное повышение произошло и в системе нормативного подушевого финансирования образовательных учреждений. Это привело к развитию конкурентной среды между педагогами и образовательными учреждениями, что коренным образом повлияло на результаты их деятельности.

Самарской областью много сделано в плане развития системы оценки качества образования. Регион был одними из первых, кто принял участие в эксперименте по единому государственному экзамену в 11 классах и в новой форме в 9 классах.

В 2009 году по всем предметам средний балл выпускников школ по итогам единого государственного экзамена превысил общефедеральные значения, а количество неудовлетворительных оценок в разы ниже, чем в среднем по России. В условиях жёсткого контроля высших достижений со стороны Рособрнадзора, достоверность ни одного из 53-х 100-балльных результатов самарских школьников не была поставлена под сомнение.

Инвестирование финансовых средств в систему образования региона позволило создать старшеклассникам возможность реализовать выбор индивидуальной образовательной траектории, а также увеличить долю школьников, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям более чем в 9 раз.

Главный эффект Проекта – трансляция отработанных механизмов на другие уровни образования. Уже сейчас Правительством РФ заявлен приоритет комплексного проекта развития образования на уровне начального и среднего профессионального образования.

Несмотря на завершение КПМО в 2009 году, основные направления проекта получат дальнейшее развитие в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Как отметил министр образования и науки Самарской области Дмитрий Овчинников: «В основе финансирования комплексного проекта модернизации образования, который реализовывалсяя в ряде регионов Российской Федерации, лежал принцип «Деньги в обмен на обязательства». Финансовые ресурсы, которые получали регионы, участвовавшие в проекте, поступали под конкретные обязательства. Это касалось и Самарской области в том числе. Именно такой принцип будет использоваться и по другим направлениям реализации образовательной политики региона».

[~PREVIEW_TEXT] =>

Комплексный проект модернизации образования в Самарской области 2007-2009 гг

Самарская область вошла в число победителей комплексного проекта модернизации образования в начале 2007 году, пройдя серьезный конкурсный отбор, став участником единого процесса обновления и перехода к новому качеству всех элементов региональной системы образования.

За три года на реализацию Проекта привлечено более 600 миллионов рублей федеральных средств. Размер софинансирования со стороны регионального бюджета составил более 4 миллиардов рублей.

Уже первый год реализации показал, что ожидаемые результаты и получаемые эффекты весьма серьезно сказались не только на самой системе образования, но и целом ряде аспектов социально-экономического развития региона. По всем направлениям реализации Проекта Самарская область получила весомые изменения.

Наш регион оказался одним из немногих, кто сумел перейти на новую систему оплаты труда по всем типам и видам образовательных учреждений. Новый подход к оплате труда, позволил увеличить размер заработной платы работников образования более чем в 2 раза.

Аналогичное повышение произошло и в системе нормативного подушевого финансирования образовательных учреждений. Это привело к развитию конкурентной среды между педагогами и образовательными учреждениями, что коренным образом повлияло на результаты их деятельности.

Самарской областью много сделано в плане развития системы оценки качества образования. Регион был одними из первых, кто принял участие в эксперименте по единому государственному экзамену в 11 классах и в новой форме в 9 классах.

В 2009 году по всем предметам средний балл выпускников школ по итогам единого государственного экзамена превысил общефедеральные значения, а количество неудовлетворительных оценок в разы ниже, чем в среднем по России. В условиях жёсткого контроля высших достижений со стороны Рособрнадзора, достоверность ни одного из 53-х 100-балльных результатов самарских школьников не была поставлена под сомнение.

Инвестирование финансовых средств в систему образования региона позволило создать старшеклассникам возможность реализовать выбор индивидуальной образовательной траектории, а также увеличить долю школьников, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям более чем в 9 раз.

Главный эффект Проекта – трансляция отработанных механизмов на другие уровни образования. Уже сейчас Правительством РФ заявлен приоритет комплексного проекта развития образования на уровне начального и среднего профессионального образования.

Несмотря на завершение КПМО в 2009 году, основные направления проекта получат дальнейшее развитие в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Как отметил министр образования и науки Самарской области Дмитрий Овчинников: «В основе финансирования комплексного проекта модернизации образования, который реализовывалсяя в ряде регионов Российской Федерации, лежал принцип «Деньги в обмен на обязательства». Финансовые ресурсы, которые получали регионы, участвовавшие в проекте, поступали под конкретные обязательства. Это касалось и Самарской области в том числе. Именно такой принцип будет использоваться и по другим направлениям реализации образовательной политики региона».

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 17:11:55 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 17:11:55 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 17:11:55 [~TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 17:11:55 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6272 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6272 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18992/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18992/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18992 [~EXTERNAL_ID] => 18992 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18992 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18992 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18992 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18992 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18992 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18992 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [12] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18993 [~ID] => 18993 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18993 [~XML_ID] => 18993 [NAME] => Форум КПМО - 2009. Доклад министра образования и науки Самарской области Д.Е. Овчинникова на форуме «Модернизация образования Самарской области: итоги и перспективы» [~NAME] => Форум КПМО - 2009. Доклад министра образования и науки Самарской области Д.Е. Овчинникова на форуме «Модернизация образования Самарской области: итоги и перспективы» [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Форум КПМО - 2009. Доклад министра образования и науки Самарской области Д.Е. Овчинникова на форуме «Модернизация образования Самарской области: итоги и перспективы»

Добрый день, уважаемые коллеги!

Введение

Я рад приветствовать Вас на нашем образовательном форуме. Для нас очень важно представить на всеобщее обозрение не только отчётные данные о том, что за последние годы сделано в губернии в направлении модернизации образования, но также обозначить и обсудить дальнейшие перспективы развития отрасли. Ведь без взаимного понимания поставленных задач и имеющихся проблем невозможно наладить конструктивную работу по их решению.

Всего в работе форума принимают участие более 300 человек, в том числе представители целого ряда регионов Российской Федерации. Позвольте, уважаемые гости, поприветствовать Вас от лица участников нашего мероприятия. Ваше присутствие позволяет с уверенностью утверждать, что межрегиональное сотрудничество в сфере образования расширяется, происходит взаимное обогащение знаниями, методиками и технологиями. Это крайне важно, ведь совместными усилиями мы сможем значительно эффективнее достигать поставленных перед нами целей.

Этапы модернизации

Переходя к основной части своего выступления, хочу отметить, что модернизация образования в настоящее время является ведущей идеей российской образовательной политики. Сложилось устойчивое понимание, что только комплексное и всестороннее обновление всех звеньев образовательной системы, всех сфер образовательной деятельности позволит обеспечить решение задач завтрашнего дня и удовлетворить потребности личности, общества, страны.

Образование в настоящее время рассматривается как основа развития экономики и общества. Сегодня многие государственные, политические, общественные деятели, включая Президента Российской Федерации, говорят о необходимости построения современной модели образования, ориентированной на решение задач инновационного развития экономики. Не является исключением и система образования Самарской области, которая должна решать задачи опережающего формирования человеческого потенциала губернии, её трудовых ресурсов.

Во многом на это и направлен региональный комплексный проект модернизации образования. Его главными целевыми ориентирами являются развитие человеческого потенциала и реализация социальных прав и гарантий граждан. Его основные принципы: открытость образования к внешним запросам и применение новых управленческих инструментов, позволяющих региональной системе образования гибко реагировать на «внешний» заказ.

Подчеркну, что, пожалуй, впервые в отечественной практике впервые на федеральном уровне были заданы единые для всех регионов критерии эффективности реализации государственной политики в области образования, которые в совокупности позволили обеспечить комплексные изменения.

При этом многие из этих критериев уже использовались на территории Самарской области, что подтвердило правильность курса на модернизацию региональной системой образования, выбранного губернией в конце 90-х годов.

Важность комплексного проекта модернизации образования Самарской области становится очевидной даже если увидеть только один из аспектов – финансовые вливания, поступившие в региональную систему образования для его реализации.

Благодаря Проекту удалось не только обеспечить введение новой системы оплаты труда в общеобразовательных учреждениях, но и существенно улучшить условия, в которых обучаются наши дети. Это стало следствием небывало высоких капитальных вложений как со стороны федерального центра, так и областного Правительства.

Однако количественные характеристики являются лишь вершиной айсберга. Гораздо важнее, что скрывается за ними. Каких результатов удалось достичь! Какие получить эффекты!

К счастью для Самарской области модернизационные процессы в системе образования возникли гораздо раньше, чем КПМО.

Говорю «к счастью», поскольку путь, который преодолевался регионами – участниками данного Проекта за два-три года, мы проходили в длительном временном периоде, а, значит, в более мягком режиме. К тому же мы получили тот бесценный опыт, который позволяет нам с оптимизмом смотреть в будущее, в том числе и на предстоящую реализацию президентской инициативы «Наша новая школа».

Прежде чем начать подведение итогов реализации комплексного проекта модернизации образования, хочу напомнить собравшимся, что первые общественные слушания по данной теме состоялись в сентябре 2007 года. На том мероприятии был проведён опрос, зафиксировавший первоочередные ожидания его участников от реализации Проекта в виде улучшений условий обучения, повышения качества образования, повышение статуса педагогического работника.

Оправдались ли эти надежды? На этот и другие вопросы я планирую ответить в ходе своего доклада.

31 регион, в том числе и Самарская область, в течение последних лет участвуют в реализации комплексного проекта модернизации образования, основными направлениями которого являются:

  • введение нормативного подушевого финансирования;
  • введение новой системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений;
  • совершенствование региональной системы оценки качества образования;
  • развитие сети общеобразовательных учреждений;
  • расширение общественного участия в управлении образовательными системами.

Опыт реализации данных направлений Проекта позволяет сегодня со всей очевидностью говорить о возможности серьёзного прорыва в отрасли, перехода её к качественно новой ситуации инновационного развития.

Нормативное подушевое финансирование

Наиболее ярко эффективность управленческих действий по развитию региональной системы образования можно наблюдать в Самарской области на примере нормативного подушевого финансирования.

Учитывая, что данный способ доведения бюджетных средств до образовательных учреждений был реализован в нашей губернии ещё в 1998 году, его эффекты наблюдаются уже довольно продолжительное время. К их числу, в первую очередь, относятся:

  • оптимизация расходов (изменение штатного расписания, прекращение финансирования по несвойственным образованию расходам);
  • развитие конкурентной борьбы между школами;
  • оптимизация структуры общеобразовательной сети;
  • прозрачность распределения финансовых средств;
  • обеспечение адекватности образовательных услуг запросам потребителей.

Говоря об эффектах, стоит упомянуть и снижение (часто многократное) дифференциации затрат на текущее содержание ученика, что говорит о более эффективном и справедливом расходовании бюджетных средств.

Причём нормативное подушевое финансирование, наряду с доведением финансовых средств непосредственно до образовательных учреждений и их самостоятельностью, сейчас воспринимается нами как само собой разумеющееся правило, тогда как во многих регионах только ещё приступают к данному процессу.

Учитывая столь крепкие традиции, выполнение нами обязательств по всем показателям направления «Нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений», не составило значительных трудностей.

Однако вместе с повышением объёма норматива наблюдался и негативный процесс – снижение его доли в части финансирования «Прочих расходов». Результатом этого стало ограничение возможности развития образовательных учреждений.

Таким образом, задачей ближайшего будущего является повышение качества норматива, в том числе увеличение доли «прочих расходов». Это тем более актуально, поскольку в новом Федеральном государственном образовательном стандарте будут зафиксированы требования к условиям осуществления образовательного процесса. Удовлетворить которые можно только двумя способами: реализацией соответствующих программ и планов мероприятий и через норматив.

За истекшее время принципиально изменилось наше отношение к результативности исполнения бюджета. Если несколько лет назад результативным можно было назвать 100%-ое расходование запланированных средств, то сегодня мы говорим о достижении поставленных целей, успешном решении задач и, главное, получении ощутимых социальных эффектов. Коренным образом поменялось само понимание бюджета. Принципиально важным стал принцип «Деньги в обмен на обязательства» и его следующая стадия – «Деньги в обмен на эффекты». Как показала практика, именно такие финансовые отношения позволяют в наиболее полной мере решить проблему достижения нового качества образовательных услуг.

В полной мере данные принципы получили своё развитие в эксперименте по внедрению в школах области профильного обучения.

Напомню, что даже в нынешних непростых условиях Правительство Самарской области изыскало дополнительные средства для поддержки образовательных учреждений (речь идёт почти о 60 млн. рублей ежегодно). Однако эти вливания поступили только в те учреждения, которые соответствуют определённым требованиям (например, 4 класса на старшей ступени общего образования) и взяли на себя определённые обязательства (в частности, осуществление перехода на организацию профильного обучения по индивидуальным учебным планам учащихся в пределах максимально допустимой аудиторной нагрузки).

Эти обязательства должны быть выполнены!

Также хочу подчеркнуть, что отсутствие у тех или иных школ по субъективным причинам эффектов реализации профильного обучения, выраженных в достижениях учащихся, поставит под серьёзное сомнение их дальнейшее участие в данном эксперименте.

Новая система оплаты труда

Как известно, конкурентная борьба является мощнейшим стимулом для качественного развития. Среди учреждений конкуренция достигается за счёт нормативного подушевого финансирования, среди педагогов – за счёт введения новой системы оплаты труда.

Все обязательства региона по направлению «Внедрение новой системы оплаты труда» выполнены в полном объёме.

Но дело даже не в выполнении обязательств, а в том, что впервые за долгие годы статус педагога, выраженного в уровне заработной платы, стал сравним с аналогичными показателями в экономике региона. Причём, это стало возможным не только благодаря привлечению дополнительных средств областного бюджета, но и за счёт эффективного использования уже имеющихся ресурсов.

Но повышение средней заработной платы – отнюдь не главная задача. Первостепенной же задачей является стимулирование в первую очередь лучших работников образовательных учреждений, тех, кто показывает действительно весомые результаты. Сейчас для этого у образовательных учреждений есть достаточно полномочий. Так, при разработке критериев результативности и эффективности труда работников общеобразовательных учреждений, вступивших в силу в начале текущего года, министерство образования и науки Самарской области принципиально стояло на двух позициях.

Первое, предлагаемые критерии должны быть максимально прозрачными.

Второе, у школы должны оставаться широкие возможности для определения эффективности труда своих работников, исходя из собственной специфики.

Думаю, что эти принципы нам удалось соблюсти.

Отчасти это подтверждается ростом дифференциации размера заработной платы, которую мы можем наблюдать у педагогических работников образовательных учреждений как в среднем по региону, так и на примере отдельных образовательных учреждений.

При этом демонстрируемый разброс зарплат в первую очередь зависит от тех результатов, которые показывают учителя, выраженных в достижениях своих подопечных.

Однако далеко не всё так позитивно, как может показаться на первый взгляд.

По данному направлению есть целый ряд проблем, которые не устраивают ни нас – управленцев, ни, что самое главное, непосредственных потребителей образовательных услуг – учащихся и их законных представителей.

Вот каковы данные социологического опроса, проведённого по заказу министерства образования и науки Самарской области в отдельных образовательных учреждениях.

Думаю, не стоит углубляться в комментарии. Понятно, что ситуация ещё далека от идеальной.

Данные опроса наглядно демонстрируют, что нам совместными усилиями предстоит разрешить некоторые проблемы. В их числе:

  • традиционность представлений о начислении заработной платы, исходя из ложных представлений о, так называемой, «социальной справедливости»;
  • непрозрачность критериев эффективности труда в отдельных образовательных учреждениях;
  • неготовность учителей к самооценке качества и результативности своего труда;
  • относительно слабое привлечение органов общественного участия в управлении образовательными учреждениями к работе по данному направлению.

Во второй части нашего форума будет проходить секция, связанная с общественным участием в управлении образовательными учреждениями. В ходе её работы на примере конкретных образовательных учреждений будут продемонстрированы шаги, которые были предприняты для осуществления перехода к настоящему, а не формальному государственно-частному партнёрству, и показаны полученные эффекты.

Повышение роли общественности в управлении образовательными учреждениями

Не буду надолго останавливаться на показателях, которых мы достигли при реализации направления «Общественное участие в управлении системой образования», поскольку с формальной точки зрения по всем обязательствам мы достигли планируемых значений.

Отмечу лишь, что действующее законодательство определяет характер управления системой образования как государственно-общественное.

Любая организация существует для реализации тех или иных запросов субъектов внешней среды. Если она перестаёт это делать (например, образовательное учреждение не откликается на изменившиеся запросы населения и государства), то становится не нужной никому, кроме её персонала. А ведь нередко именно из внешней среды могут быть получены дополнительные ресурсы, именно в ней есть возможности для развития.

Учитывая это, министерство образования и науки Самарской области одним из приоритетов своей деятельности поставило изменение механизмов взаимодействия производителей образовательных услуг с общественностью, делегирование администрациями учреждений определённого объёма полномочий субъектам внешней среды в обмен на взятие ими доли ответственности в принятии тех или иных решений, в реализации той или иной программы развития.

Для этого министерством образования и науки Самарской области в 2008 году были разработаны методические рекомендации по осуществлению делегирования полномочий органам общественного участия в управлении общеобразовательным учреждением.

В данном документе были прописаны ключевые полномочия органов общественного участия и определёны категории лиц, которые должны входить в состав данных органов. Однако данные регионального социологического опроса, который проводился среди представителей органов общественного участия в управлении образовательными учреждениями, наглядно демонстрируют, что наделение данных органов управленческими полномочиями во многих случаях проходило формально, без участия широкой общественности, в первую очередь, родительской.

Такое положение дел не может устраивать никого!

Директорам школ следует как можно в более сжатые сроки наладить с общественностью равноправный диалог. Это особенно актуально, в свете грядущего перехода некоторых образовательных учреждений в статус автономных.

Как известно, полномочия наблюдательного совета автономного учреждения намного шире нынешних полномочий управляющих советов, а, значит, не научившись взаимодействовать с общественностью сейчас, потом эту упущенную возможность можно не наверстать.

Это касается всех форм взаимодействия с общественностью.

Например, согласно данным электронного мониторинга комплексного проекта модернизации образования наши обязательства по наличию у школ собственных, регулярно обновляемых сайтов выполнены.

Этому во многом способствовало подключение в 2008 году всех общеобразовательных учреждений области к сети Интернет и оплата Интернет-трафика школ за счёт средств областного бюджета.

При этом у многих образовательных учреждений сайты действительно соответствуют предъявляемым к ним требованиям, в частности, зафиксированным в Положении о сайтах, утверждённых министерством образования и науки Самарской области.

Между тем и по данному вопросу имеются проблемы, которые нам совместными усилиями, следует решить.

К их числу следует отнести:

  • отсутствие анализа со стороны школ об актуальности информации, выставляемой на сайтах (в большинстве случаев отсутствует даже такой простой механизм, как отслеживание количества посетителей сайта);
  • отсутствие обратной связи и возможности выстраивания диалога с посетителями сайта;
  • формальный подход к организации работы сайтов.

Надо сказать, что проблема сайтостроительства тесно связано с другой проблемой – публичными отчётами образовательных учреждений о своей деятельности.

Согласно нашим данным все школы области опубликовали отчёт о своей деятельности, и это действительно так, поскольку они размещены на региональном Интернет-ресурсе.

Кроме того, многие школы публичные отчёты разместили на своих сайтах, и это правильно. Ведь субъекту внешней среды гораздо быстрее найти интересующую его информацию о деятельности школы именно на сайте конкретного образовательного учреждения.

С другой стороны, у большинства школ по-прежнему превалирует формальный подход к размещению отчётной информации о своих целях, задачах, результатах и эффектах. Это характеризуется тем, что публичный отчёт размещается не в виде отдельных разделов, в нём содержащихся, что было бы правильно для удобства в использовании, а единым, громоздким текстом. Естественно, что его эффективность при этом снижается в разы.

Такое положение дел связано с неумением администраций многих образовательных учреждений интерпретировать отчёт в виде докладов о деятельности школ, нацеленных на разные целевые аудитории. А это крайне важное умение. Ведь основной функцией отчёта является предоставление субъектам внешней среды информации для организации контроля за функционированием и отчасти развития образовательного учреждения, тогда как доклады позволяют заинтересовать общественность в услугах и сервисах, предоставляемых учреждением, и обеспечить привлечение дополнительных ресурсов.

Таким образом, можно констатировать, что в системе общего образования нами созданы все формальные признаки государственно-частного партнёрства, но это направление требует и в дальнейшем усиленного внимания и корректировки. Это ещё более сложный и трудозатратный процесс, требующий соответствующего обучения как представителей общественности, так и школьных администраций, но итогом данной работы станет значительное, а главное, повсеместное улучшение условий организации образовательного процесса.

Уверенность такому видению придаёт опыт, который был получен в Самарской области в рамках реализации инновационного образовательного проекта «Достойные граждане великой страны».

Проект «Достойные граждане великой страны» реализуется на территории Самарской области с января 2007 года. В нём ставятся задачи, решение которых позволяет эффективно реализовать на территории Губернии инновационную образовательную инициативу «Наша новая школа»: внедрение в общеобразовательные школы комплексных систем интеллектуального и физического развития школьников; создание максимально комфортных условий для самореализации учащихся; перевод в разряд инновационных деятельность методических служб и системы повышения квалификации работников образования; развитие различных форм государственно-общественного управления образованием; укрепление материально-технической базы учебных заведений посредством создания комфортных, современных условий для организации образовательного процесса. Эта многоплановость придаёт проекту уникальность. Она свидетельствует не о распылении средств и усилий, а о системности в работе.

К настоящему времени в реализацию проекта оказались вовлечены почти 300 школ Самарской области (свыше 1/3 от общего числа), более 7000 педагогов. Более 30 000 школьников участвуют в образовательных программах, тематических сменах, мероприятиях, олимпиадах и спортивных соревнованиях, проходящих в рамках проекта.

Особенно важно, что участвуя в реализации данного проекта, социально-ответственный бизнес получил дополнительное подтверждение необходимости выстраивания эффективных партнёрских отношений с государством в сфере образования.

Привлечение общественности к управлению различными образовательными системами тем актуальнее, что позволяет существенно снижать напряжённость, возникающую в результате различных управленческих действий. Одним из наиболее ярких примеров этого является реструктуризация сети образовательных учреждений. Нагнетание напряжённости в обществе происходит, как правило, только в тех случаях, когда проводится без учёта мнения населения, без пояснений о причинах, побуждающих учредителей к подобным действиям.

На недопущение подобных ситуаций прошу обратить самое пристальное внимание руководителей органов управления образованием.

Оптимизация структуры общеобразовательной сети

В целом реализация направления «Реструктуризация сети общеобразовательных учреждений» позволила достичь определенных позитивных изменений.

Так, несмотря на снижение численности обучающихся на 40 % за последние 10 лет, негативная динамика средней наполняемости классов существенно ниже и связана в основном не с отсутствием желания и возможностей для принятия управленческих решений, а с многократно усилившимся вниманием органов надзора за предельной наполняемостью классов. При этом одним из показателей эффективности использования бюджетных средств, установленных на федеральном уровне, является наполняемость классов в городской местности на уровне 25 человек.

Несмотря на некоторые противоречия, показатели эффективности использования бюджетных средств, в том числе по отрасли «образование», позволяют дать комплексную оценку деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления, выраженную в денежном эквиваленте.

Например, в 2008 году у Самарской области было выявлено почти 1,5 млрд. рублей неэффективно расходуемых средств по системе общего образования, в том числе:

  • в связи с низкой наполняемостью классов в городской местности – почти 60 млн. рублей;
  • в связи с низкой наполняемостью классов в сельской местности – почти 50 млн. рублей;
  • ввиду низкого значения показателя «ученики/учитель» – более 500 млн. рублей;
  • вследствие низкого значения показателя «ученики/прочие работники школ» – более 800 млн. рублей.

Очевидно, что на это есть объективные причины, но и субъективных также предостаточно.

Сейчас, когда количество школьных автобусов, используемых для перевозки детей, превысило пятьсот единиц, требуется только принятие управленческих решений, чтобы данные транспортные средства использовались в полном объёме. Я имею ввиду обеспечение доступа детей к качественным образовательным услугам, которые, как правило, могут быть предоставлены только в крупных школах, обладающих соответствующими ресурсами и современным оборудованием.

За последние годы в создание современных условий в школах области были вложены серьёзнейшие ресурсы. Только на проведение капитальных ремонтных работ общеобразовательных учреждений в 2007-2009 годах было затрачено 1,5 млрд. рублей и ещё более 200 млн. рублей поступило на приобретение необходимого оборудования.

Сейчас треть образовательных учреждений области соответствуют современным требованиям.

В них обучается почти 40 % детей. Уверен, что чем больше детей будет обучаться в учреждениях, являющихся центрами не только обязательного образования, но и самоподготовки, занятий творчеством и спортом, тем более реальную отдачу мы получим.

Конечно, нам не удалось достичь поставленных перед собой в 2006 году целей по данному обязательству, но с другой стороны мы изначально подходили к оцениванию современности условий с достаточно жёстких позиций. Мы уверены, что современные условия должны быть не на бумаге, а в реальной жизни!

Считаю, что подход к определению современности условий в общеобразовательных учреждениях (напомню, что он состоит из 30 пунктов) может быть применён и в отношении образовательных учреждений другого уровня.

В 2010 году мы планируем совместно с экспертным сообществом разработать и запустить региональную систему мониторинга соответствия условий обучения детей в учреждениях дошкольного и дополнительного образования современным требованиям. При этом считаю возможным отказаться от детального описания характеристик зданий, территории, учебного оборудования, остановившись на наиболее важных, ключевых моментах. Это позволит получить информацию о текущем состоянии дел, а также наметить дальнейшие шаги для улучшения ситуации.

Более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования призвано сегодня профильное обучение. Об эксперименте, который реализуется сегодня в Самарской области по организации профильного обучения, мною было сказано ранее.

Тем не менее, ещё раз хочу акцентировать на нём внимание. Дело в том, что обеспечить возможность учащимся выбирать свою собственную образовательную траекторию возможно лишь в учреждениях, обладающих определённым количеством классов и определённым числом обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования. Этот показатель имеется и в обязательствах регионов – участников комплексного проекта модернизации образования.

В тоже время анализ докладов глав городских округов и муниципальных районов Самарской области, проведённый министерством образования и науки Самарской области, показал, что лишь в 16 муниципалитетах из 37 (что составляет 43 %) имеются образовательные учреждения, имеющих на старшей ступени общего образования 150 человек в городской местности и 84 человека в сельской. В остальных муниципальных образованиях школы, соответствующие данному требованию, отсутствуют.

Более того, на территории 22 % муниципалитетов (всего – 8 ед.) отсутствуют образовательные учреждения, имеющие не менее 4 классов на старшей ступени общего образования, что практически исключает возможность учащихся реализовать индивидуальную образовательную траекторию.

При этом у многих руководителей разных уровней складывается впечатление, что в ближайшее время грядёт серьёзное увеличение численности старшеклассников. К сожалению, эти представления являются ложными. Прогноз ситуации показывает, что после кратковременного всплеска численности старшеклассников вновь наступит спад, который растянется на 5-6 лет.

Таким образом, представляется необходимым продолжить практику оптимизации общеобразовательной сети в целом ряде городских округов и муниципальных районов с целью обеспечения равного доступа детей к качественному образованию, независимо от места жительства.

Региональная система оценки качества образования

В условиях модернизации российского образования одним из центральных моментов является развитие системы оценки качества образования. В условиях недостатка объективной информации о качестве предоставляемых образовательных услуг достаточно проблемным является выстраивание государственной политики в области образования. Эта проблема может быть решена только за счёт расширения степени внешней оценки деятельности различных образовательных систем. Одними из форм внешнего оценивания являются Единый государственный экзамен и новая форма итоговой аттестации в 9-х классах.

С 2002 года все выпускники XI классов образовательных учреждений Самарской области имеют возможность проходить государственную (итоговую) аттестацию в форме и по материалам ЕГЭ по всем учебным предметам, заявляемым на федеральном уровне. Этот фактор, а также сильно возросшее количество специальностей в вузах, приём на которые осуществляется по результатам ЕГЭ, позволили предоставить больший выбор выпускникам школ в продолжении образования.

ЕГЭ стал важнейшим фактором развития сети образовательных учреждений. Экзаменационные результаты выпускников рассматриваются потенциальными потребителями образовательных услуг как значимый показатель качества образования при определении места обучения.

Практически по всем показателям направления, связанного с развитием региональной системы оценки качества образования, регионом были выполнены взятые на себя обязательства.

Следует отметить, что опыт Самарской области в проведении итоговой аттестации по отличным от традиционной формам позволил достичь существенных результатов. Так, в текущем году выпускники школ области по всем учебным предметам, по которым проводился Единый государственный экзамен, превысили среднероссийские показатели.

К тому же ни один из 53-х стобальных результатов, которые были показаны учащимися Самарской области, не был Рособрнадзором поставлен под сомнение. Это наши несомненные успехи!

Но одним ЕГЭ и новой формой проведения аттестации в 9-х классах нельзя ограничиваться. Требуется совершенствовать всю систему оценки качества образования.

Для этого на протяжении 2008-2009 годов мы выстраивали систему оценивания работников системы образования на всех уровнях.

В результате сейчас мы в состоянии оценить эффективность деятельности каждого конкретного специалиста или управленца с достаточной степенью объективности.

Развитие системы оценки качества образования подкрепляется такими эффектами как:

  • увеличение численности педагогов, принимающих участие в различных конкурсах и программах областного, окружного, федерального и международного уровней;
  • снижение разрыва среднего балла по предметам, сдаваемым в форме ЕГЭ, городскими и сельскими выпускниками;
  • внедрение инновационных педагогических технологий в образовательный процесс и другими.

Продолжая работу, начатую в рамках комплексного проекта модернизации образования, министерство образования и науки Самарской области в течение 2010 года планирует завершить модернизацию процедуры проведения аттестации педагогических и руководящих кадров, обеспечив всестороннюю оценку их профессиональной компетентности, выраженную через проявление знаний, умений, способностей и личностных качеств работников в решении функциональных задач.

Наряду с этим мы планируем сформировать механизмы учёта результатов общественной аккредитации, в разрабатываемом региональном Положении о государственной аккредитации образовательных учреждений, включив в критерии показателей деятельности образовательного учреждения (а разработка критериев – прерогатива региона) позиции «наличия или отсутствия» у образовательного учреждения общественной аккредитации.

Такой взгляд на результаты деятельности школы с позиции государства и общества позволит не только учесть интересы обеих сторон, но и станет существенным стимулом к повышению качества образования.

Заключение

Одним из результатов реализации комплексного проекта модернизации образования Самарской области стал вывод о необходимости переноса его принципов на другие уровни образования, что нашло своё отражение в параметрах модели системы образования Самарской области, которую мы совместными усилиями должны выстроить к 2012 году.

Это позволит нам обеспечить системное воздействие на всю отрасль и повсеместно решить задачи доступности качественного образования.

В этом году комплексный проект модернизации образования на школьном уровне завершается.

Однако это не означает его полное сворачивание.

Так, с 2010 года в Самарской области будет реализовываться федеральный проект, который, по сути, является комплексным проектом модернизации довузовского профессионального образования. И это можно считать серьёзнейшим достижением региона.

Наряду с этим будет продолжаться и развиваться электронный мониторинг показателей деятельности образовательных учреждений, что даст нам возможность по-прежнему мобильно и оперативно реагировать на возникающие проблемы.

Наконец, впереди у нас реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Уверен, что все задачи, поставленные Президентом Российской Федерации, нами будут выполнены, а поставленные ориентиры достигнуты.

Только в этом случае мы сможем сформировать целеустремленное, думающее, действующее поколение, способное дать новый импульс развития нашей губернии, нашему государству.

Благодарю за внимание!

[~PREVIEW_TEXT] =>

Форум КПМО - 2009. Доклад министра образования и науки Самарской области Д.Е. Овчинникова на форуме «Модернизация образования Самарской области: итоги и перспективы»

Добрый день, уважаемые коллеги!

Введение

Я рад приветствовать Вас на нашем образовательном форуме. Для нас очень важно представить на всеобщее обозрение не только отчётные данные о том, что за последние годы сделано в губернии в направлении модернизации образования, но также обозначить и обсудить дальнейшие перспективы развития отрасли. Ведь без взаимного понимания поставленных задач и имеющихся проблем невозможно наладить конструктивную работу по их решению.

Всего в работе форума принимают участие более 300 человек, в том числе представители целого ряда регионов Российской Федерации. Позвольте, уважаемые гости, поприветствовать Вас от лица участников нашего мероприятия. Ваше присутствие позволяет с уверенностью утверждать, что межрегиональное сотрудничество в сфере образования расширяется, происходит взаимное обогащение знаниями, методиками и технологиями. Это крайне важно, ведь совместными усилиями мы сможем значительно эффективнее достигать поставленных перед нами целей.

Этапы модернизации

Переходя к основной части своего выступления, хочу отметить, что модернизация образования в настоящее время является ведущей идеей российской образовательной политики. Сложилось устойчивое понимание, что только комплексное и всестороннее обновление всех звеньев образовательной системы, всех сфер образовательной деятельности позволит обеспечить решение задач завтрашнего дня и удовлетворить потребности личности, общества, страны.

Образование в настоящее время рассматривается как основа развития экономики и общества. Сегодня многие государственные, политические, общественные деятели, включая Президента Российской Федерации, говорят о необходимости построения современной модели образования, ориентированной на решение задач инновационного развития экономики. Не является исключением и система образования Самарской области, которая должна решать задачи опережающего формирования человеческого потенциала губернии, её трудовых ресурсов.

Во многом на это и направлен региональный комплексный проект модернизации образования. Его главными целевыми ориентирами являются развитие человеческого потенциала и реализация социальных прав и гарантий граждан. Его основные принципы: открытость образования к внешним запросам и применение новых управленческих инструментов, позволяющих региональной системе образования гибко реагировать на «внешний» заказ.

Подчеркну, что, пожалуй, впервые в отечественной практике впервые на федеральном уровне были заданы единые для всех регионов критерии эффективности реализации государственной политики в области образования, которые в совокупности позволили обеспечить комплексные изменения.

При этом многие из этих критериев уже использовались на территории Самарской области, что подтвердило правильность курса на модернизацию региональной системой образования, выбранного губернией в конце 90-х годов.

Важность комплексного проекта модернизации образования Самарской области становится очевидной даже если увидеть только один из аспектов – финансовые вливания, поступившие в региональную систему образования для его реализации.

Благодаря Проекту удалось не только обеспечить введение новой системы оплаты труда в общеобразовательных учреждениях, но и существенно улучшить условия, в которых обучаются наши дети. Это стало следствием небывало высоких капитальных вложений как со стороны федерального центра, так и областного Правительства.

Однако количественные характеристики являются лишь вершиной айсберга. Гораздо важнее, что скрывается за ними. Каких результатов удалось достичь! Какие получить эффекты!

К счастью для Самарской области модернизационные процессы в системе образования возникли гораздо раньше, чем КПМО.

Говорю «к счастью», поскольку путь, который преодолевался регионами – участниками данного Проекта за два-три года, мы проходили в длительном временном периоде, а, значит, в более мягком режиме. К тому же мы получили тот бесценный опыт, который позволяет нам с оптимизмом смотреть в будущее, в том числе и на предстоящую реализацию президентской инициативы «Наша новая школа».

Прежде чем начать подведение итогов реализации комплексного проекта модернизации образования, хочу напомнить собравшимся, что первые общественные слушания по данной теме состоялись в сентябре 2007 года. На том мероприятии был проведён опрос, зафиксировавший первоочередные ожидания его участников от реализации Проекта в виде улучшений условий обучения, повышения качества образования, повышение статуса педагогического работника.

Оправдались ли эти надежды? На этот и другие вопросы я планирую ответить в ходе своего доклада.

31 регион, в том числе и Самарская область, в течение последних лет участвуют в реализации комплексного проекта модернизации образования, основными направлениями которого являются:

  • введение нормативного подушевого финансирования;
  • введение новой системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений;
  • совершенствование региональной системы оценки качества образования;
  • развитие сети общеобразовательных учреждений;
  • расширение общественного участия в управлении образовательными системами.

Опыт реализации данных направлений Проекта позволяет сегодня со всей очевидностью говорить о возможности серьёзного прорыва в отрасли, перехода её к качественно новой ситуации инновационного развития.

Нормативное подушевое финансирование

Наиболее ярко эффективность управленческих действий по развитию региональной системы образования можно наблюдать в Самарской области на примере нормативного подушевого финансирования.

Учитывая, что данный способ доведения бюджетных средств до образовательных учреждений был реализован в нашей губернии ещё в 1998 году, его эффекты наблюдаются уже довольно продолжительное время. К их числу, в первую очередь, относятся:

  • оптимизация расходов (изменение штатного расписания, прекращение финансирования по несвойственным образованию расходам);
  • развитие конкурентной борьбы между школами;
  • оптимизация структуры общеобразовательной сети;
  • прозрачность распределения финансовых средств;
  • обеспечение адекватности образовательных услуг запросам потребителей.

Говоря об эффектах, стоит упомянуть и снижение (часто многократное) дифференциации затрат на текущее содержание ученика, что говорит о более эффективном и справедливом расходовании бюджетных средств.

Причём нормативное подушевое финансирование, наряду с доведением финансовых средств непосредственно до образовательных учреждений и их самостоятельностью, сейчас воспринимается нами как само собой разумеющееся правило, тогда как во многих регионах только ещё приступают к данному процессу.

Учитывая столь крепкие традиции, выполнение нами обязательств по всем показателям направления «Нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений», не составило значительных трудностей.

Однако вместе с повышением объёма норматива наблюдался и негативный процесс – снижение его доли в части финансирования «Прочих расходов». Результатом этого стало ограничение возможности развития образовательных учреждений.

Таким образом, задачей ближайшего будущего является повышение качества норматива, в том числе увеличение доли «прочих расходов». Это тем более актуально, поскольку в новом Федеральном государственном образовательном стандарте будут зафиксированы требования к условиям осуществления образовательного процесса. Удовлетворить которые можно только двумя способами: реализацией соответствующих программ и планов мероприятий и через норматив.

За истекшее время принципиально изменилось наше отношение к результативности исполнения бюджета. Если несколько лет назад результативным можно было назвать 100%-ое расходование запланированных средств, то сегодня мы говорим о достижении поставленных целей, успешном решении задач и, главное, получении ощутимых социальных эффектов. Коренным образом поменялось само понимание бюджета. Принципиально важным стал принцип «Деньги в обмен на обязательства» и его следующая стадия – «Деньги в обмен на эффекты». Как показала практика, именно такие финансовые отношения позволяют в наиболее полной мере решить проблему достижения нового качества образовательных услуг.

В полной мере данные принципы получили своё развитие в эксперименте по внедрению в школах области профильного обучения.

Напомню, что даже в нынешних непростых условиях Правительство Самарской области изыскало дополнительные средства для поддержки образовательных учреждений (речь идёт почти о 60 млн. рублей ежегодно). Однако эти вливания поступили только в те учреждения, которые соответствуют определённым требованиям (например, 4 класса на старшей ступени общего образования) и взяли на себя определённые обязательства (в частности, осуществление перехода на организацию профильного обучения по индивидуальным учебным планам учащихся в пределах максимально допустимой аудиторной нагрузки).

Эти обязательства должны быть выполнены!

Также хочу подчеркнуть, что отсутствие у тех или иных школ по субъективным причинам эффектов реализации профильного обучения, выраженных в достижениях учащихся, поставит под серьёзное сомнение их дальнейшее участие в данном эксперименте.

Новая система оплаты труда

Как известно, конкурентная борьба является мощнейшим стимулом для качественного развития. Среди учреждений конкуренция достигается за счёт нормативного подушевого финансирования, среди педагогов – за счёт введения новой системы оплаты труда.

Все обязательства региона по направлению «Внедрение новой системы оплаты труда» выполнены в полном объёме.

Но дело даже не в выполнении обязательств, а в том, что впервые за долгие годы статус педагога, выраженного в уровне заработной платы, стал сравним с аналогичными показателями в экономике региона. Причём, это стало возможным не только благодаря привлечению дополнительных средств областного бюджета, но и за счёт эффективного использования уже имеющихся ресурсов.

Но повышение средней заработной платы – отнюдь не главная задача. Первостепенной же задачей является стимулирование в первую очередь лучших работников образовательных учреждений, тех, кто показывает действительно весомые результаты. Сейчас для этого у образовательных учреждений есть достаточно полномочий. Так, при разработке критериев результативности и эффективности труда работников общеобразовательных учреждений, вступивших в силу в начале текущего года, министерство образования и науки Самарской области принципиально стояло на двух позициях.

Первое, предлагаемые критерии должны быть максимально прозрачными.

Второе, у школы должны оставаться широкие возможности для определения эффективности труда своих работников, исходя из собственной специфики.

Думаю, что эти принципы нам удалось соблюсти.

Отчасти это подтверждается ростом дифференциации размера заработной платы, которую мы можем наблюдать у педагогических работников образовательных учреждений как в среднем по региону, так и на примере отдельных образовательных учреждений.

При этом демонстрируемый разброс зарплат в первую очередь зависит от тех результатов, которые показывают учителя, выраженных в достижениях своих подопечных.

Однако далеко не всё так позитивно, как может показаться на первый взгляд.

По данному направлению есть целый ряд проблем, которые не устраивают ни нас – управленцев, ни, что самое главное, непосредственных потребителей образовательных услуг – учащихся и их законных представителей.

Вот каковы данные социологического опроса, проведённого по заказу министерства образования и науки Самарской области в отдельных образовательных учреждениях.

Думаю, не стоит углубляться в комментарии. Понятно, что ситуация ещё далека от идеальной.

Данные опроса наглядно демонстрируют, что нам совместными усилиями предстоит разрешить некоторые проблемы. В их числе:

  • традиционность представлений о начислении заработной платы, исходя из ложных представлений о, так называемой, «социальной справедливости»;
  • непрозрачность критериев эффективности труда в отдельных образовательных учреждениях;
  • неготовность учителей к самооценке качества и результативности своего труда;
  • относительно слабое привлечение органов общественного участия в управлении образовательными учреждениями к работе по данному направлению.

Во второй части нашего форума будет проходить секция, связанная с общественным участием в управлении образовательными учреждениями. В ходе её работы на примере конкретных образовательных учреждений будут продемонстрированы шаги, которые были предприняты для осуществления перехода к настоящему, а не формальному государственно-частному партнёрству, и показаны полученные эффекты.

Повышение роли общественности в управлении образовательными учреждениями

Не буду надолго останавливаться на показателях, которых мы достигли при реализации направления «Общественное участие в управлении системой образования», поскольку с формальной точки зрения по всем обязательствам мы достигли планируемых значений.

Отмечу лишь, что действующее законодательство определяет характер управления системой образования как государственно-общественное.

Любая организация существует для реализации тех или иных запросов субъектов внешней среды. Если она перестаёт это делать (например, образовательное учреждение не откликается на изменившиеся запросы населения и государства), то становится не нужной никому, кроме её персонала. А ведь нередко именно из внешней среды могут быть получены дополнительные ресурсы, именно в ней есть возможности для развития.

Учитывая это, министерство образования и науки Самарской области одним из приоритетов своей деятельности поставило изменение механизмов взаимодействия производителей образовательных услуг с общественностью, делегирование администрациями учреждений определённого объёма полномочий субъектам внешней среды в обмен на взятие ими доли ответственности в принятии тех или иных решений, в реализации той или иной программы развития.

Для этого министерством образования и науки Самарской области в 2008 году были разработаны методические рекомендации по осуществлению делегирования полномочий органам общественного участия в управлении общеобразовательным учреждением.

В данном документе были прописаны ключевые полномочия органов общественного участия и определёны категории лиц, которые должны входить в состав данных органов. Однако данные регионального социологического опроса, который проводился среди представителей органов общественного участия в управлении образовательными учреждениями, наглядно демонстрируют, что наделение данных органов управленческими полномочиями во многих случаях проходило формально, без участия широкой общественности, в первую очередь, родительской.

Такое положение дел не может устраивать никого!

Директорам школ следует как можно в более сжатые сроки наладить с общественностью равноправный диалог. Это особенно актуально, в свете грядущего перехода некоторых образовательных учреждений в статус автономных.

Как известно, полномочия наблюдательного совета автономного учреждения намного шире нынешних полномочий управляющих советов, а, значит, не научившись взаимодействовать с общественностью сейчас, потом эту упущенную возможность можно не наверстать.

Это касается всех форм взаимодействия с общественностью.

Например, согласно данным электронного мониторинга комплексного проекта модернизации образования наши обязательства по наличию у школ собственных, регулярно обновляемых сайтов выполнены.

Этому во многом способствовало подключение в 2008 году всех общеобразовательных учреждений области к сети Интернет и оплата Интернет-трафика школ за счёт средств областного бюджета.

При этом у многих образовательных учреждений сайты действительно соответствуют предъявляемым к ним требованиям, в частности, зафиксированным в Положении о сайтах, утверждённых министерством образования и науки Самарской области.

Между тем и по данному вопросу имеются проблемы, которые нам совместными усилиями, следует решить.

К их числу следует отнести:

  • отсутствие анализа со стороны школ об актуальности информации, выставляемой на сайтах (в большинстве случаев отсутствует даже такой простой механизм, как отслеживание количества посетителей сайта);
  • отсутствие обратной связи и возможности выстраивания диалога с посетителями сайта;
  • формальный подход к организации работы сайтов.

Надо сказать, что проблема сайтостроительства тесно связано с другой проблемой – публичными отчётами образовательных учреждений о своей деятельности.

Согласно нашим данным все школы области опубликовали отчёт о своей деятельности, и это действительно так, поскольку они размещены на региональном Интернет-ресурсе.

Кроме того, многие школы публичные отчёты разместили на своих сайтах, и это правильно. Ведь субъекту внешней среды гораздо быстрее найти интересующую его информацию о деятельности школы именно на сайте конкретного образовательного учреждения.

С другой стороны, у большинства школ по-прежнему превалирует формальный подход к размещению отчётной информации о своих целях, задачах, результатах и эффектах. Это характеризуется тем, что публичный отчёт размещается не в виде отдельных разделов, в нём содержащихся, что было бы правильно для удобства в использовании, а единым, громоздким текстом. Естественно, что его эффективность при этом снижается в разы.

Такое положение дел связано с неумением администраций многих образовательных учреждений интерпретировать отчёт в виде докладов о деятельности школ, нацеленных на разные целевые аудитории. А это крайне важное умение. Ведь основной функцией отчёта является предоставление субъектам внешней среды информации для организации контроля за функционированием и отчасти развития образовательного учреждения, тогда как доклады позволяют заинтересовать общественность в услугах и сервисах, предоставляемых учреждением, и обеспечить привлечение дополнительных ресурсов.

Таким образом, можно констатировать, что в системе общего образования нами созданы все формальные признаки государственно-частного партнёрства, но это направление требует и в дальнейшем усиленного внимания и корректировки. Это ещё более сложный и трудозатратный процесс, требующий соответствующего обучения как представителей общественности, так и школьных администраций, но итогом данной работы станет значительное, а главное, повсеместное улучшение условий организации образовательного процесса.

Уверенность такому видению придаёт опыт, который был получен в Самарской области в рамках реализации инновационного образовательного проекта «Достойные граждане великой страны».

Проект «Достойные граждане великой страны» реализуется на территории Самарской области с января 2007 года. В нём ставятся задачи, решение которых позволяет эффективно реализовать на территории Губернии инновационную образовательную инициативу «Наша новая школа»: внедрение в общеобразовательные школы комплексных систем интеллектуального и физического развития школьников; создание максимально комфортных условий для самореализации учащихся; перевод в разряд инновационных деятельность методических служб и системы повышения квалификации работников образования; развитие различных форм государственно-общественного управления образованием; укрепление материально-технической базы учебных заведений посредством создания комфортных, современных условий для организации образовательного процесса. Эта многоплановость придаёт проекту уникальность. Она свидетельствует не о распылении средств и усилий, а о системности в работе.

К настоящему времени в реализацию проекта оказались вовлечены почти 300 школ Самарской области (свыше 1/3 от общего числа), более 7000 педагогов. Более 30 000 школьников участвуют в образовательных программах, тематических сменах, мероприятиях, олимпиадах и спортивных соревнованиях, проходящих в рамках проекта.

Особенно важно, что участвуя в реализации данного проекта, социально-ответственный бизнес получил дополнительное подтверждение необходимости выстраивания эффективных партнёрских отношений с государством в сфере образования.

Привлечение общественности к управлению различными образовательными системами тем актуальнее, что позволяет существенно снижать напряжённость, возникающую в результате различных управленческих действий. Одним из наиболее ярких примеров этого является реструктуризация сети образовательных учреждений. Нагнетание напряжённости в обществе происходит, как правило, только в тех случаях, когда проводится без учёта мнения населения, без пояснений о причинах, побуждающих учредителей к подобным действиям.

На недопущение подобных ситуаций прошу обратить самое пристальное внимание руководителей органов управления образованием.

Оптимизация структуры общеобразовательной сети

В целом реализация направления «Реструктуризация сети общеобразовательных учреждений» позволила достичь определенных позитивных изменений.

Так, несмотря на снижение численности обучающихся на 40 % за последние 10 лет, негативная динамика средней наполняемости классов существенно ниже и связана в основном не с отсутствием желания и возможностей для принятия управленческих решений, а с многократно усилившимся вниманием органов надзора за предельной наполняемостью классов. При этом одним из показателей эффективности использования бюджетных средств, установленных на федеральном уровне, является наполняемость классов в городской местности на уровне 25 человек.

Несмотря на некоторые противоречия, показатели эффективности использования бюджетных средств, в том числе по отрасли «образование», позволяют дать комплексную оценку деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления, выраженную в денежном эквиваленте.

Например, в 2008 году у Самарской области было выявлено почти 1,5 млрд. рублей неэффективно расходуемых средств по системе общего образования, в том числе:

  • в связи с низкой наполняемостью классов в городской местности – почти 60 млн. рублей;
  • в связи с низкой наполняемостью классов в сельской местности – почти 50 млн. рублей;
  • ввиду низкого значения показателя «ученики/учитель» – более 500 млн. рублей;
  • вследствие низкого значения показателя «ученики/прочие работники школ» – более 800 млн. рублей.

Очевидно, что на это есть объективные причины, но и субъективных также предостаточно.

Сейчас, когда количество школьных автобусов, используемых для перевозки детей, превысило пятьсот единиц, требуется только принятие управленческих решений, чтобы данные транспортные средства использовались в полном объёме. Я имею ввиду обеспечение доступа детей к качественным образовательным услугам, которые, как правило, могут быть предоставлены только в крупных школах, обладающих соответствующими ресурсами и современным оборудованием.

За последние годы в создание современных условий в школах области были вложены серьёзнейшие ресурсы. Только на проведение капитальных ремонтных работ общеобразовательных учреждений в 2007-2009 годах было затрачено 1,5 млрд. рублей и ещё более 200 млн. рублей поступило на приобретение необходимого оборудования.

Сейчас треть образовательных учреждений области соответствуют современным требованиям.

В них обучается почти 40 % детей. Уверен, что чем больше детей будет обучаться в учреждениях, являющихся центрами не только обязательного образования, но и самоподготовки, занятий творчеством и спортом, тем более реальную отдачу мы получим.

Конечно, нам не удалось достичь поставленных перед собой в 2006 году целей по данному обязательству, но с другой стороны мы изначально подходили к оцениванию современности условий с достаточно жёстких позиций. Мы уверены, что современные условия должны быть не на бумаге, а в реальной жизни!

Считаю, что подход к определению современности условий в общеобразовательных учреждениях (напомню, что он состоит из 30 пунктов) может быть применён и в отношении образовательных учреждений другого уровня.

В 2010 году мы планируем совместно с экспертным сообществом разработать и запустить региональную систему мониторинга соответствия условий обучения детей в учреждениях дошкольного и дополнительного образования современным требованиям. При этом считаю возможным отказаться от детального описания характеристик зданий, территории, учебного оборудования, остановившись на наиболее важных, ключевых моментах. Это позволит получить информацию о текущем состоянии дел, а также наметить дальнейшие шаги для улучшения ситуации.

Более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования призвано сегодня профильное обучение. Об эксперименте, который реализуется сегодня в Самарской области по организации профильного обучения, мною было сказано ранее.

Тем не менее, ещё раз хочу акцентировать на нём внимание. Дело в том, что обеспечить возможность учащимся выбирать свою собственную образовательную траекторию возможно лишь в учреждениях, обладающих определённым количеством классов и определённым числом обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования. Этот показатель имеется и в обязательствах регионов – участников комплексного проекта модернизации образования.

В тоже время анализ докладов глав городских округов и муниципальных районов Самарской области, проведённый министерством образования и науки Самарской области, показал, что лишь в 16 муниципалитетах из 37 (что составляет 43 %) имеются образовательные учреждения, имеющих на старшей ступени общего образования 150 человек в городской местности и 84 человека в сельской. В остальных муниципальных образованиях школы, соответствующие данному требованию, отсутствуют.

Более того, на территории 22 % муниципалитетов (всего – 8 ед.) отсутствуют образовательные учреждения, имеющие не менее 4 классов на старшей ступени общего образования, что практически исключает возможность учащихся реализовать индивидуальную образовательную траекторию.

При этом у многих руководителей разных уровней складывается впечатление, что в ближайшее время грядёт серьёзное увеличение численности старшеклассников. К сожалению, эти представления являются ложными. Прогноз ситуации показывает, что после кратковременного всплеска численности старшеклассников вновь наступит спад, который растянется на 5-6 лет.

Таким образом, представляется необходимым продолжить практику оптимизации общеобразовательной сети в целом ряде городских округов и муниципальных районов с целью обеспечения равного доступа детей к качественному образованию, независимо от места жительства.

Региональная система оценки качества образования

В условиях модернизации российского образования одним из центральных моментов является развитие системы оценки качества образования. В условиях недостатка объективной информации о качестве предоставляемых образовательных услуг достаточно проблемным является выстраивание государственной политики в области образования. Эта проблема может быть решена только за счёт расширения степени внешней оценки деятельности различных образовательных систем. Одними из форм внешнего оценивания являются Единый государственный экзамен и новая форма итоговой аттестации в 9-х классах.

С 2002 года все выпускники XI классов образовательных учреждений Самарской области имеют возможность проходить государственную (итоговую) аттестацию в форме и по материалам ЕГЭ по всем учебным предметам, заявляемым на федеральном уровне. Этот фактор, а также сильно возросшее количество специальностей в вузах, приём на которые осуществляется по результатам ЕГЭ, позволили предоставить больший выбор выпускникам школ в продолжении образования.

ЕГЭ стал важнейшим фактором развития сети образовательных учреждений. Экзаменационные результаты выпускников рассматриваются потенциальными потребителями образовательных услуг как значимый показатель качества образования при определении места обучения.

Практически по всем показателям направления, связанного с развитием региональной системы оценки качества образования, регионом были выполнены взятые на себя обязательства.

Следует отметить, что опыт Самарской области в проведении итоговой аттестации по отличным от традиционной формам позволил достичь существенных результатов. Так, в текущем году выпускники школ области по всем учебным предметам, по которым проводился Единый государственный экзамен, превысили среднероссийские показатели.

К тому же ни один из 53-х стобальных результатов, которые были показаны учащимися Самарской области, не был Рособрнадзором поставлен под сомнение. Это наши несомненные успехи!

Но одним ЕГЭ и новой формой проведения аттестации в 9-х классах нельзя ограничиваться. Требуется совершенствовать всю систему оценки качества образования.

Для этого на протяжении 2008-2009 годов мы выстраивали систему оценивания работников системы образования на всех уровнях.

В результате сейчас мы в состоянии оценить эффективность деятельности каждого конкретного специалиста или управленца с достаточной степенью объективности.

Развитие системы оценки качества образования подкрепляется такими эффектами как:

  • увеличение численности педагогов, принимающих участие в различных конкурсах и программах областного, окружного, федерального и международного уровней;
  • снижение разрыва среднего балла по предметам, сдаваемым в форме ЕГЭ, городскими и сельскими выпускниками;
  • внедрение инновационных педагогических технологий в образовательный процесс и другими.

Продолжая работу, начатую в рамках комплексного проекта модернизации образования, министерство образования и науки Самарской области в течение 2010 года планирует завершить модернизацию процедуры проведения аттестации педагогических и руководящих кадров, обеспечив всестороннюю оценку их профессиональной компетентности, выраженную через проявление знаний, умений, способностей и личностных качеств работников в решении функциональных задач.

Наряду с этим мы планируем сформировать механизмы учёта результатов общественной аккредитации, в разрабатываемом региональном Положении о государственной аккредитации образовательных учреждений, включив в критерии показателей деятельности образовательного учреждения (а разработка критериев – прерогатива региона) позиции «наличия или отсутствия» у образовательного учреждения общественной аккредитации.

Такой взгляд на результаты деятельности школы с позиции государства и общества позволит не только учесть интересы обеих сторон, но и станет существенным стимулом к повышению качества образования.

Заключение

Одним из результатов реализации комплексного проекта модернизации образования Самарской области стал вывод о необходимости переноса его принципов на другие уровни образования, что нашло своё отражение в параметрах модели системы образования Самарской области, которую мы совместными усилиями должны выстроить к 2012 году.

Это позволит нам обеспечить системное воздействие на всю отрасль и повсеместно решить задачи доступности качественного образования.

В этом году комплексный проект модернизации образования на школьном уровне завершается.

Однако это не означает его полное сворачивание.

Так, с 2010 года в Самарской области будет реализовываться федеральный проект, который, по сути, является комплексным проектом модернизации довузовского профессионального образования. И это можно считать серьёзнейшим достижением региона.

Наряду с этим будет продолжаться и развиваться электронный мониторинг показателей деятельности образовательных учреждений, что даст нам возможность по-прежнему мобильно и оперативно реагировать на возникающие проблемы.

Наконец, впереди у нас реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Уверен, что все задачи, поставленные Президентом Российской Федерации, нами будут выполнены, а поставленные ориентиры достигнуты.

Только в этом случае мы сможем сформировать целеустремленное, думающее, действующее поколение, способное дать новый импульс развития нашей губернии, нашему государству.

Благодарю за внимание!

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 25.09.2015 10:58:51 [~DATE_CREATE] => 25.09.2015 10:58:51 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 25.09.2015 12:11:42 [~TIMESTAMP_X] => 25.09.2015 12:11:42 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6273 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6273 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18993/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18993/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18993 [~EXTERNAL_ID] => 18993 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18993 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18993 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18993 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18993 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18993 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18993 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [13] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 19000 [~ID] => 19000 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 19000 [~XML_ID] => 19000 [NAME] => Инновационный проект «Достойные граждане великой страны» [~NAME] => Инновационный проект «Достойные граждане великой страны» [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Инновационный проект «Достойные граждане великой страны»

«О ходе реализации в Самарской области пилотного инновационного образовательного проекта «Достойные граждане великой страны»

Самарская область подошла к началу реализации стратегии «Наша новая школа» в числе лидеров, поскольку уже в настоящее время имеет реальные эффекты от реализации на своей территории проекта «Достойные граждане великой страны», целью которого является создание и апробация универсальной модели образовательно-воспитательной среды.

В 2006 году было заключено Соглашение о сотрудничестве Правительства Самарской области, Самарского регионального отделения Всероссийской политической партии «Единая Россия», Думы городского округа Самара и заинтересованного бизнес-сообщества о реализации на территории нашего региона пилотного инновационного образовательного проекта Самарского регионального отделения Всероссийской политической партии «Единая Россия» «Достойные граждане великой страны».

Реализация Проекта позволила существенно улучшить условия для эффективного внедрения новых образовательных стандартов: обеспечить разработку и внедрение новых образовательных программ, инновационных технологий, выстроить систему поддержки талантливых детей, обеспечить развитие материально-технической базы учреждений.

Так, реализация Проекта позволила увеличить число олимпиад, конкурсов, конференций, семинаров, в которых принимают участие школьники, отработать механизмы учета индивидуальных достижений обучающихся.

Всего в 2007 – 2009 годах более 30 000 школьников участвовали в образовательных программах, тематических сменах, олимпиадах и спортивных соревнованиях, проходящих в рамках Проекта.

Повышение профессиональной квалификации педагогов в рамках проекта направлено на совершенствование потенциала самарского учительства.

Реализация проекта «Достойные граждане великой страны» позволила повысить квалификацию более 7 000 педагогических работников разных категории: директорам школ и их заместителям, учителям – предметникам, педагогам-психологам, работникам медиатек и другим. Обучение учителей проводится по всем направлениям проекта.

Акцент был сделан на активный обмен инновационным опытом работы на базе школ-участниц Проекта. Это дало возможность наладить взаимовыгодное сотрудничество педагогов, существенно увеличить количество школ, внедряющих в образовательный процесс инновационные технологии.

Такие своего рода стажировки педагогов показали свою эффективность и в дальнейшем будут продолжаться.

В рамках Проекта уделяется большое внимание сохранению и укреплению здоровья школьников. Спортивные занятия и внеурочные мероприятия, которые проводятся в спортивных залах, оборудованных тренажерами и оснащенных современным инвентарем, а также профилактические программы, призванные пробудить в детях желание заботиться о своем здоровье, способствуют формированию мотивации на здоровый образ жизни.

В ходе реализации Проекта значительно укрепилась материально-техническая база учебных заведений, созданы комфортные, современные условия для организации образовательного процесса.

В 2007 году было отремонтировано 20 ОУ, в 2008 г. – 21 ОУ, все отремонтированные школы–участницы Проекта были оснащены новой современной мебелью, компьютерной техникой, оборудованием для пищеблоков на сумму более 50 млн. рублей.

Распоряжением Правительства Самарской области от 15.04.2009 г. № 85-р был утвержден перечень 27 образовательных учреждений, в которых в 2009 году планировалось проведение мероприятий в рамках проекта «Достойные граждане великой страны», в 10 из них в 2009 году осуществлялся капитальный ремонт за счет средств комплексного проекта модернизации образования Самарской области. Это:

1. МОУ СОШ № 3 г.о. Похвистнево;

2. ОУ СОШ № 2 «Образовательный центр» г.о. Сызрань; v

3. МОУ гимназия № 39 г.о. Тольятти;

4. МОУ СОШ №14 г.о. Жигулевск;

5. МОУ СОШ № 4 г.о. Чапаевск;

6. МОУ гимназия «Гармония» г.о. Отрадный;

7. МОУ СОШ № 7 г.о. Новокуйбышевск;

8. МОУ СОШ №9 «Образовательный центр» г.о. Октябрьск;

9. МОУ Ильменская СОШ Приволжского района;

10. МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 34 им. Е.А. Зубчанинова г.о. Самара.

Благодаря реализации проекта, значение показателя «доля школьников, обучающихся в современных условиях» выросло с 4% в 2007 г. до 51% в 2010 г.

В 2010 году в связи с окончанием реализации комплексного проекта модернизации образования и изменением параметров областного бюджета средства на финансирование капитальных ремонтных работ в школах – участницах не выделялись.

Таким образом, ещё перед 17 ОУ не удалось своевременно выполнить обязательства о проведении в них капитальных ремонтных работ. Это:

1. МОУ СОШ №132 г. Самары

2. МОУ СОШ № 26 г. Тольятти

3. МОУ Маломалышевская СОШ Кинельского района

4. МОУ Большечерниговская СОШ №1 Большечерниговского района

5. МОУ СОШ №2 г. Нефтегорска

6. МОУ Староаманакская СОШ Похвистневского района

7. МОУ Новокуровская СОШ Хворостянского района

8. МОУ СОШ № 37 г. Самары

9. МОУ СОШ № 74 г. Самары

10. МОУ Красно-Строительская СОШ Челно-Вершинского района

11. МОУ Областная физико-математическая школа

12. МОУ Волжская СОШ Красноярского района

13. МОУ Летниковская СОШ Алексеевского района

14. МОУ Петра-Дубравская СОШ Волжского района

15. МОУ СОШ № 47 г. Самары

16. МОУ Кинель-Черкасская СОШ №2 Кинель-Черкасского района

17. МОУ СОШ № 14 г. Тольятти

В 2011 году на реализацию Проекта в бюджете Самарской области предусмотрены средства в объеме 100 млн. рублей на осуществление капитального ремонта ещё в 10 общеобразовательных учреждениях, ставших победителями Проекта в 2009 году.


ПРОТОКОЛ заседания координационного совета по реализации пилотного инновационного образовательного проекта "Достойные граждане великой страны" от 4.02.2011г.

[~PREVIEW_TEXT] =>

Инновационный проект «Достойные граждане великой страны»

«О ходе реализации в Самарской области пилотного инновационного образовательного проекта «Достойные граждане великой страны»

Самарская область подошла к началу реализации стратегии «Наша новая школа» в числе лидеров, поскольку уже в настоящее время имеет реальные эффекты от реализации на своей территории проекта «Достойные граждане великой страны», целью которого является создание и апробация универсальной модели образовательно-воспитательной среды.

В 2006 году было заключено Соглашение о сотрудничестве Правительства Самарской области, Самарского регионального отделения Всероссийской политической партии «Единая Россия», Думы городского округа Самара и заинтересованного бизнес-сообщества о реализации на территории нашего региона пилотного инновационного образовательного проекта Самарского регионального отделения Всероссийской политической партии «Единая Россия» «Достойные граждане великой страны».

Реализация Проекта позволила существенно улучшить условия для эффективного внедрения новых образовательных стандартов: обеспечить разработку и внедрение новых образовательных программ, инновационных технологий, выстроить систему поддержки талантливых детей, обеспечить развитие материально-технической базы учреждений.

Так, реализация Проекта позволила увеличить число олимпиад, конкурсов, конференций, семинаров, в которых принимают участие школьники, отработать механизмы учета индивидуальных достижений обучающихся.

Всего в 2007 – 2009 годах более 30 000 школьников участвовали в образовательных программах, тематических сменах, олимпиадах и спортивных соревнованиях, проходящих в рамках Проекта.

Повышение профессиональной квалификации педагогов в рамках проекта направлено на совершенствование потенциала самарского учительства.

Реализация проекта «Достойные граждане великой страны» позволила повысить квалификацию более 7 000 педагогических работников разных категории: директорам школ и их заместителям, учителям – предметникам, педагогам-психологам, работникам медиатек и другим. Обучение учителей проводится по всем направлениям проекта.

Акцент был сделан на активный обмен инновационным опытом работы на базе школ-участниц Проекта. Это дало возможность наладить взаимовыгодное сотрудничество педагогов, существенно увеличить количество школ, внедряющих в образовательный процесс инновационные технологии.

Такие своего рода стажировки педагогов показали свою эффективность и в дальнейшем будут продолжаться.

В рамках Проекта уделяется большое внимание сохранению и укреплению здоровья школьников. Спортивные занятия и внеурочные мероприятия, которые проводятся в спортивных залах, оборудованных тренажерами и оснащенных современным инвентарем, а также профилактические программы, призванные пробудить в детях желание заботиться о своем здоровье, способствуют формированию мотивации на здоровый образ жизни.

В ходе реализации Проекта значительно укрепилась материально-техническая база учебных заведений, созданы комфортные, современные условия для организации образовательного процесса.

В 2007 году было отремонтировано 20 ОУ, в 2008 г. – 21 ОУ, все отремонтированные школы–участницы Проекта были оснащены новой современной мебелью, компьютерной техникой, оборудованием для пищеблоков на сумму более 50 млн. рублей.

Распоряжением Правительства Самарской области от 15.04.2009 г. № 85-р был утвержден перечень 27 образовательных учреждений, в которых в 2009 году планировалось проведение мероприятий в рамках проекта «Достойные граждане великой страны», в 10 из них в 2009 году осуществлялся капитальный ремонт за счет средств комплексного проекта модернизации образования Самарской области. Это:

1. МОУ СОШ № 3 г.о. Похвистнево;

2. ОУ СОШ № 2 «Образовательный центр» г.о. Сызрань; v

3. МОУ гимназия № 39 г.о. Тольятти;

4. МОУ СОШ №14 г.о. Жигулевск;

5. МОУ СОШ № 4 г.о. Чапаевск;

6. МОУ гимназия «Гармония» г.о. Отрадный;

7. МОУ СОШ № 7 г.о. Новокуйбышевск;

8. МОУ СОШ №9 «Образовательный центр» г.о. Октябрьск;

9. МОУ Ильменская СОШ Приволжского района;

10. МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 34 им. Е.А. Зубчанинова г.о. Самара.

Благодаря реализации проекта, значение показателя «доля школьников, обучающихся в современных условиях» выросло с 4% в 2007 г. до 51% в 2010 г.

В 2010 году в связи с окончанием реализации комплексного проекта модернизации образования и изменением параметров областного бюджета средства на финансирование капитальных ремонтных работ в школах – участницах не выделялись.

Таким образом, ещё перед 17 ОУ не удалось своевременно выполнить обязательства о проведении в них капитальных ремонтных работ. Это:

1. МОУ СОШ №132 г. Самары

2. МОУ СОШ № 26 г. Тольятти

3. МОУ Маломалышевская СОШ Кинельского района

4. МОУ Большечерниговская СОШ №1 Большечерниговского района

5. МОУ СОШ №2 г. Нефтегорска

6. МОУ Староаманакская СОШ Похвистневского района

7. МОУ Новокуровская СОШ Хворостянского района

8. МОУ СОШ № 37 г. Самары

9. МОУ СОШ № 74 г. Самары

10. МОУ Красно-Строительская СОШ Челно-Вершинского района

11. МОУ Областная физико-математическая школа

12. МОУ Волжская СОШ Красноярского района

13. МОУ Летниковская СОШ Алексеевского района

14. МОУ Петра-Дубравская СОШ Волжского района

15. МОУ СОШ № 47 г. Самары

16. МОУ Кинель-Черкасская СОШ №2 Кинель-Черкасского района

17. МОУ СОШ № 14 г. Тольятти

В 2011 году на реализацию Проекта в бюджете Самарской области предусмотрены средства в объеме 100 млн. рублей на осуществление капитального ремонта ещё в 10 общеобразовательных учреждениях, ставших победителями Проекта в 2009 году.


ПРОТОКОЛ заседания координационного совета по реализации пилотного инновационного образовательного проекта "Достойные граждане великой страны" от 4.02.2011г.

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 25.09.2015 12:27:14 [~DATE_CREATE] => 25.09.2015 12:27:14 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 25.09.2015 12:32:45 [~TIMESTAMP_X] => 25.09.2015 12:32:45 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6275 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6275 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/19000/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/19000/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 19000 [~EXTERNAL_ID] => 19000 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=19000 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=19000 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=19000 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=19000 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=19000 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=19000 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => Y ) ) [ELEMENTS] => Array ( [0] => 28100 [1] => 27919 [2] => 18979 [3] => 18984 [4] => 18985 [5] => 18986 [6] => 18987 [7] => 18988 [8] => 18989 [9] => 18990 [10] => 18991 [11] => 18992 [12] => 18993 [13] => 19000 ) [USE_CATALOG_BUTTONS] => Array ( ) [SKU_PROPS] => Array ( ) [DEFAULT_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) )
Итоги конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования
Итоги конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, находящихся в ведении федеральных органов государственной власти, реализующих основные общеобразовательные программы среднего общего образования, обеспечивающие профильное обучение на предоставление из бюджета Самарской области грантов в форме субсидий


			102
		Array
(
    [ORIGINAL_PARAMETERS] => Array
        (
            [IBLOCK_TYPE] => educat
            [IBLOCK_ID] => 85
            [ELEMENT_SORT_FIELD] => sort
            [ELEMENT_SORT_ORDER] => asc
            [ELEMENT_SORT_FIELD2] => active_from
            [ELEMENT_SORT_ORDER2] => desc
            [PROPERTY_CODE] => Array
                (
                    [0] => 
                    [1] => YOUTUBE
                    [2] => SOURSE
                    [3] => LINK
                    [4] => TEMA
                    [5] => TYPE
                    [6] => FILE
                    [7] => 
                )

            [META_KEYWORDS] => -
            [META_DESCRIPTION] => -
            [BROWSER_TITLE] => -
            [INCLUDE_SUBSECTIONS] => Y
            [BASKET_URL] => /personal/basket.php
            [ACTION_VARIABLE] => action
            [PRODUCT_ID_VARIABLE] => id
            [SECTION_ID_VARIABLE] => SECTION_ID
            [PRODUCT_QUANTITY_VARIABLE] => quantity
            [PRODUCT_PROPS_VARIABLE] => prop
            [FILTER_NAME] => 
            [CACHE_TYPE] => A
            [CACHE_TIME] => 36000000
            [CACHE_FILTER] => N
            [CACHE_GROUPS] => Y
            [SET_TITLE] => Y
            [SET_STATUS_404] => N
            [DISPLAY_COMPARE] => N
            [PAGE_ELEMENT_COUNT] => 30
            [LINE_ELEMENT_COUNT] => 3
            [PRICE_CODE] => Array
                (
                )

            [USE_PRICE_COUNT] => N
            [SHOW_PRICE_COUNT] => 1
            [PRICE_VAT_INCLUDE] => Y
            [USE_PRODUCT_QUANTITY] => N
            [ADD_PROPERTIES_TO_BASKET] => Y
            [PARTIAL_PRODUCT_PROPERTIES] => N
            [PRODUCT_PROPERTIES] => Array
                (
                )

            [DISPLAY_TOP_PAGER] => N
            [DISPLAY_BOTTOM_PAGER] => Y
            [PAGER_TITLE] => Товары
            [PAGER_SHOW_ALWAYS] => N
            [PAGER_TEMPLATE] => modern
            [PAGER_DESC_NUMBERING] => N
            [PAGER_DESC_NUMBERING_CACHE_TIME] => 36000
            [PAGER_SHOW_ALL] => Y
            [OFFERS_CART_PROPERTIES] => 
            [OFFERS_FIELD_CODE] => 
            [OFFERS_PROPERTY_CODE] => 
            [OFFERS_SORT_FIELD] => 
            [OFFERS_SORT_ORDER] => 
            [OFFERS_SORT_FIELD2] => 
            [OFFERS_SORT_ORDER2] => 
            [OFFERS_LIMIT] => 
            [SECTION_ID] => 
            [SECTION_CODE] => 
            [SECTION_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/#SECTION_ID#/
            [DETAIL_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/#SECTION_ID#/#ELEMENT_ID#/
            [CONVERT_CURRENCY] => 
            [CURRENCY_ID] => 
            [HIDE_NOT_AVAILABLE] => 
            [LABEL_PROP] => -
            [ADD_PICT_PROP] => -
            [PRODUCT_DISPLAY_MODE] => 
            [OFFER_ADD_PICT_PROP] => 
            [OFFER_TREE_PROPS] => 
            [PRODUCT_SUBSCRIPTION] => 
            [SHOW_DISCOUNT_PERCENT] => 
            [SHOW_OLD_PRICE] => 
            [MESS_BTN_BUY] => Купить
            [MESS_BTN_ADD_TO_BASKET] => В корзину
            [MESS_BTN_SUBSCRIBE] => 
            [MESS_BTN_DETAIL] => Подробнее
            [MESS_NOT_AVAILABLE] => Нет в наличии
            [TEMPLATE_THEME] => blue
            [ADD_SECTIONS_CHAIN] => N
            [CURRENT_BASE_PAGE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL
            [PARENT_NAME] => bitrix:catalog
            [PARENT_TEMPLATE_NAME] => normative_documentation
            [PARENT_TEMPLATE_PAGE] => sections
            [GLOBAL_FILTER] => Array
                (
                )

        )

    [ID] => 0
    [IBLOCK_ID] => 85
    [IPROPERTY_VALUES] => Array
        (
        )

    [BACKGROUND_IMAGE] => 
    [NAV_STRING] => 
    [NAV_CACHED_DATA] => 
    [NAV_RESULT] => CIBlockResult Object
        (
            [arIBlockMultProps] => Array
                (
                )

            [arIBlockConvProps] => Array
                (
                )

            [arIBlockAllProps] => Array
                (
                )

            [arIBlockNumProps] => Array
                (
                )

            [arIBlockLongProps] => Array
                (
                )

            [nInitialSize] => 
            [table_id] => 
            [strDetailUrl] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/#SECTION_ID#/#ELEMENT_ID#/
            [strSectionUrl] => 
            [strListUrl] => 
            [arSectionContext] => Array
                (
                    [ID] => 
                    [CODE] => 
                    [IBLOCK_ID] => 85
                )

            [bIBlockSection] => 
            [nameTemplate] => 
            [_LAST_IBLOCK_ID] => 
            [_FILTER_IBLOCK_ID] => Array
                (
                    [85] => 1
                )

            [result] => mysqli_result Object
                (
                    [current_field] => 0
                    [field_count] => 29
                    [lengths] => 
                    [num_rows] => 14
                    [type] => 0
                )

            [arResult] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [ID] => 28100
                            [IBLOCK_ID] => 85
                            [CODE] => 
                            [XML_ID] => 28100
                            [NAME] => Итоги конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования
                            [ACTIVE] => Y
                            [DATE_ACTIVE_FROM] => 06.02.2019 14:46:00
                            [DATE_ACTIVE_TO] => 
                            [SORT] => 500
                            [PREVIEW_TEXT] => Итоги конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, находящихся в ведении федеральных органов государственной власти, реализующих основные общеобразовательные программы среднего общего образования, обеспечивающие профильное обучение на предоставление из бюджета Самарской области грантов в форме субсидий
                            [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html
                            [DETAIL_TEXT] => 
                            [DETAIL_TEXT_TYPE] => text
                            [DATE_CREATE] => 06.02.2019 15:48:07
                            [CREATED_BY] => 5171
                            [TAGS] => 
                            [TIMESTAMP_X] => 06.02.2019 15:48:07
                            [MODIFIED_BY] => 5171
                            [IBLOCK_SECTION_ID] => 
                            [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID#
                            [DETAIL_PICTURE] => 
                            [PREVIEW_PICTURE] => 
                            [ACTIVE_FROM] => 06.02.2019 14:46:00
                            [LANG_DIR] => /
                            [EXTERNAL_ID] => 28100
                            [IBLOCK_TYPE_ID] => educat
                            [IBLOCK_CODE] => 
                            [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => 
                            [LID] => s2
                        )

                    [1] => Array
                        (
                            [ID] => 27919
                            [IBLOCK_ID] => 85
                            [CODE] => 
                            [XML_ID] => 27919
                            [NAME] => Извещение о проведении конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования
                            [ACTIVE] => Y
                            [DATE_ACTIVE_FROM] => 17.01.2019 07:26:00
                            [DATE_ACTIVE_TO] => 
                            [SORT] => 500
                            [PREVIEW_TEXT] => Извещение о проведении конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, находящихся в ведении федеральных органов государственной власти, на предоставление из бюджета Самарской области грантов в форме субсидий на реализацию основных общеобразовательных программ среднего общего образования, обеспечивающих профильное обучение

Форма "Сведения по состоянию на 1 сентября и на 1 января о численности обучающихся, получающих в образовательной организации профильное обучение на уровне среднего общего образования"
[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 17.01.2019 08:28:29 [CREATED_BY] => 5171 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 01.02.2019 11:34:23 [MODIFIED_BY] => 5171 [IBLOCK_SECTION_ID] => [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => 17.01.2019 07:26:00 [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 27919 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [2] => Array ( [ID] => 18979 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18979 [NAME] => 2013 год [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Комплекс мер

Реализация Комплекса мер по модернизации общего образования Самарской области в 2013 году в разрезе общеобразовательных учреждений

Постановление Правительства Самарской области от 30.12.2013 №854 "Об утверждении Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области и внесении изменений в постановление Правительства Самарской области от 04.06.2013 № 240 «О реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области, утвержденного 27.02.2013 вице-губернатором – председателем Правительства Самарской области Нефёдовым А.П.»"

Постановление Правительства Самарской области от 04.06.2013 № 240 "О реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области, утвержденного 27.02.2013 вице-губернатором – председателем Правительства Самарской области Нефёдовым А.П."

Приказ министерства образования и науки Самарской области от 21.06.2013 №275-од "Об утверждении Плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области в общеобразовательных учреждениях Самарской области"

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => Подробно [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 12:36:33 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 09.03.2016 13:34:32 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6265 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18979 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [3] => Array ( [ID] => 18984 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18984 [NAME] => 2012 год [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Комплекс мер

Реализация Комплекса мер по модернизации общего образования Самарской области в 2012 году в разрезе общеобразовательных учреждений

ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ от 09.06.12 № 238-од "Об утверждении Плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2012 году системы общего образования Самарской области в образовательных учреждениях Самарской области"

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 15:51:52 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 09.03.2016 13:34:44 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6265 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18984 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [4] => Array ( [ID] => 18985 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18985 [NAME] => 2011 год [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Федеральный сетевой график на 2011 год проекта по модернизации региональных систем общего образования

Список образовательных учреждений Самарской области, получивших школьные автобусы в 2011 году в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования Самарской области

Список образовательных учреждений Самарской области, которым планируется поставка школьного оборудования в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования Самарской области

Общеобразовательные учреждения Самарской области - получатели компьютерного оборудования в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году системы общего образования Самарской области

Общеобразовательные учреждения Самарской области - получатели учебно-лабораторного оборудования в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году системы общего образования Самарской области

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 15:56:42 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 09.03.2016 13:34:56 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6265 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18985 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [5] => Array ( [ID] => 18986 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18986 [NAME] => "Горячая линия" по вопросам выплаты заработной платы учителям [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

"Горячая линия" по вопросам выплаты заработной платы учителям

С 17 октября 2011 г. начала работать телефонная "горячая линия" для граждан Российской Федерации по вопросам выплаты заработной платы учителям общеобразовательных учреждений. Данную линию организует Минобрнауки России совместно с федеральным государственным автономным "Федеральный институт развития образования" и общественной организацией "Всероссийское педагогическое собрание". Вопрос можно задать по телефону 8-499-152-67-61.

Кроме того, в Самарской области действует телефон региональной "горячей линии" (846) 333-06-93 (время работы: пн.-чт. 9.00-18.00, пт. 9.00-17.00)

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:41:15 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:41:15 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6266 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18986 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [6] => Array ( [ID] => 18987 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18987 [NAME] => Сведения о доведенном в 2012 году объеме средств на выплату заработной платы педагогическим работникам, осуществляющим образовательный процесс в соответствии с учебным планом [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Сведения о доведенном в 2012 году объеме средств на выплату заработной платы педагогическим работникам, осуществляющим образовательный процесс в соответствии с учебным планом

Скачать таблицу [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:42:49 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:42:49 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6267 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18987 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [7] => Array ( [ID] => 18988 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18988 [NAME] => Сведения о средней заработной плате педагогических работников общеобразовательных учреждений [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Сведения о средней заработной плате педагогических работников общеобразовательных учреждений

За декабрь 2012 года

За ноябрь 2012 года

За октябрь 2012 года

За сентябрь 2012 года

За период 1-4 квартал 2011 года

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:52:13 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:52:13 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6268 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18988 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [8] => Array ( [ID] => 18989 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18989 [NAME] => Нормативные документы проекта [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Нормативные документы проекта

Приказ министерства образования и науки Самарской области от 21.06.2013 №275-од "Об утверждении Плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области в общеобразовательных учреждениях Самарской области"

Приказ министерства образования и науки Самарской области от 27.06.2012 №256-од "О внесении изменения в приказ министерства образования и науки Самарской области от 09.06.2012 №238-од "Об утверждении плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2012 году системы общего образования Самарской области в образовательных учреждениях Самарской области"

Постановление Правительства Самарской области от 10.10.2011 №495 "О реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования в Самарской области"

Распоряжение Правительства Самарской области от 12.07.2011 №205-р "Об утверждении комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования в Самарской области"

Постановление Правительства Российской Федерации от 31.05.2011 №436 "О порядке предоставления в 2011-2013 годах субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования"

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:56:29 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:56:29 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6269 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18989 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [9] => Array ( [ID] => 18990 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18990 [NAME] => Описание проекта "Модернизация системы образования" [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Описание проекта "Модернизация системы образования"

1. Основание реализации проекта.

Поручение Председателя Правительства Российской Федерации Путина В.В., данного на заседании Правительства Российской Федерации 4 апреля 2011 г. (протокол № 11, пункт 3).

2. Цель проекта.

Модернизация региональных систем общего образования.

3. Задачи проекта.

- повышение заработной платы учителей;
- обеспечение качественных условий обучения.
- развитие материально-технической базы школ;
- решение проблем малокомплектных школ в сельской местности;
- модернизация базовых школ и создание центров дистанционного образования;
- подготовка, переподготовка и повышение квалификации учителей и руководителей школ;
- комплектование школьных библиотек.

4. Механизм реализации проекта.

Проект реализуется путем направления средств из федерального бюджета в размере 120 млрд. рублей в 2011-2013 годах (2011 год – 20 млрд. рублей; 2012 год – 60 млрд. рублей; 2013 год – 40 млрд. рублей) в форме субсидий бюджетам субъектов Российской Федерации на софинансирование расходных обязательств субъектов Российской Федерации, возникающих при реализации комплексных планов модернизации общего образования субъектов Российской Федерации.

Комплексные планы модернизации общего образования субъектов Российской Федерации могут включать следующие мероприятия:

а) приобретение оборудования (учебно-лабораторное, учебно-производственное, спортивное, компьютерное);

б) приобретение транспортных средств для перевозки обучающихся;

в) приобретение учебников и учебно-наглядных пособий для общеобразовательных учреждений;

г) развитие школьной инфраструктуры (мероприятия, направленные на энергосбережение, выполнение требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся, в том числе приобретение оборудования для медицинских блоков школьных столовых, оборудование спортивных залов, а также на подготовку помещений под новое оборудование);

д) повышение квалификации, профессиональная подготовка и переподготовка руководителей общеобразовательных учреждений и учителей;

е) модернизация базовых общеобразовательных учреждений, путем создания в них центров дистанционного обучения (увеличение пропускной способности и оплата интернет-трафика, обновление программного обеспечения и приобретение электронных образовательных ресурсов).

При этом рост заработной платы учителей осуществляется путем повышения норматива финансирования.

Направление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования осуществляется с учётом замещения указанных видов расходов, которые направляются на повышение заработной платы учителей. В среднем ориентировочный уровень софинансирования предполагается порядка половины от объема субсидии субъекту Российской Федерации с учетом уровня его бюджетной обеспеченности.

В результате замещения, средства субъекта Российской Федерации, предусмотренные им на указанные цели, должны быть направлены в объеме выделенных субсидий на повышение заработной платы учителей общеобразовательных учреждений.

Предполагается, что в текущем году средства, потраченные с 1 января 2011 года на реализацию перечисленных выше мероприятий, могут компенсироваться за счет средств предоставляемой субсидии.

Проект начинается с 1 сентября 2011 года и длится два учебных года (2011/2012 и 2012/2013 гг.). После завершения проекта субъекты Российской Федерации предусматривают в своих расходных обязательствах обеспечение достигнутого уровня финансирования заработной платы учителей.

Оценка эффективности использования субсидии будет осуществляться исходя из достижения значений следующих показателей:

динамика роста средней заработной платы учителей в субъекте Российской Федерации, ее соотношение со средней заработной платой по экономике субъекта Российской Федерации;

доля школьников (по ступеням), обучающихся в условиях, соответствующих федеральным государственным образовательным стандартам;

соотношение количества школьных учителей, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационную категорию и подтверждение соответствия занимаемой должности, и общей численности школьных учителей;

доля школьных учителей в возрасте до 29 лет от общей численности школьных учителей;

доля учителей, привлеченных к участию в государственной программе софинансирования накопительной части трудовой пенсии в условиях реализации соглашения между органами управления образованием и Общероссийским Профсоюзом образования от общей численности учителей.

Значения показателей результативности предоставления субсидий устанавливаются соглашениями между Министерством образования и науки Российской Федерации и высшим исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации о предоставлении субсидии.

Соглашения со всеми субъектами Российской Федерации будут заключены до 1 августа 2011 года.

Условием предоставления субсидии является утвержденный руководителем высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации по согласованию с Минобрнауки России комплексный план модернизации общего образования.

Реализация проекта наряду с Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015 годы и приоритетным национальным проектом «Образование» на 2011-2013 годы должно обеспечить достижение ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 17:02:30 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 17:02:30 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6270 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18990 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [10] => Array ( [ID] => 18991 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18991 [NAME] => Выдержка из стенограммы отчета Председателя Правительства Российской Федерации Путина В.В. о деятельности Правительства Российской Федерации за 2010 год в Государственной Думе [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Выдержка из стенограммы отчета Председателя Правительства Российской Федерации Путина В.В. о деятельности Правительства Российской Федерации за 2010 год в Государственной Думе

Текст выдержки стенограммы [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 17:08:13 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 17:08:13 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6271 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18991 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [11] => Array ( [ID] => 18992 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18992 [NAME] => Комплексный проект модернизации образования в Самарской области 2007-2009 гг [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Комплексный проект модернизации образования в Самарской области 2007-2009 гг

Самарская область вошла в число победителей комплексного проекта модернизации образования в начале 2007 году, пройдя серьезный конкурсный отбор, став участником единого процесса обновления и перехода к новому качеству всех элементов региональной системы образования.

За три года на реализацию Проекта привлечено более 600 миллионов рублей федеральных средств. Размер софинансирования со стороны регионального бюджета составил более 4 миллиардов рублей.

Уже первый год реализации показал, что ожидаемые результаты и получаемые эффекты весьма серьезно сказались не только на самой системе образования, но и целом ряде аспектов социально-экономического развития региона. По всем направлениям реализации Проекта Самарская область получила весомые изменения.

Наш регион оказался одним из немногих, кто сумел перейти на новую систему оплаты труда по всем типам и видам образовательных учреждений. Новый подход к оплате труда, позволил увеличить размер заработной платы работников образования более чем в 2 раза.

Аналогичное повышение произошло и в системе нормативного подушевого финансирования образовательных учреждений. Это привело к развитию конкурентной среды между педагогами и образовательными учреждениями, что коренным образом повлияло на результаты их деятельности.

Самарской областью много сделано в плане развития системы оценки качества образования. Регион был одними из первых, кто принял участие в эксперименте по единому государственному экзамену в 11 классах и в новой форме в 9 классах.

В 2009 году по всем предметам средний балл выпускников школ по итогам единого государственного экзамена превысил общефедеральные значения, а количество неудовлетворительных оценок в разы ниже, чем в среднем по России. В условиях жёсткого контроля высших достижений со стороны Рособрнадзора, достоверность ни одного из 53-х 100-балльных результатов самарских школьников не была поставлена под сомнение.

Инвестирование финансовых средств в систему образования региона позволило создать старшеклассникам возможность реализовать выбор индивидуальной образовательной траектории, а также увеличить долю школьников, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям более чем в 9 раз.

Главный эффект Проекта – трансляция отработанных механизмов на другие уровни образования. Уже сейчас Правительством РФ заявлен приоритет комплексного проекта развития образования на уровне начального и среднего профессионального образования.

Несмотря на завершение КПМО в 2009 году, основные направления проекта получат дальнейшее развитие в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Как отметил министр образования и науки Самарской области Дмитрий Овчинников: «В основе финансирования комплексного проекта модернизации образования, который реализовывалсяя в ряде регионов Российской Федерации, лежал принцип «Деньги в обмен на обязательства». Финансовые ресурсы, которые получали регионы, участвовавшие в проекте, поступали под конкретные обязательства. Это касалось и Самарской области в том числе. Именно такой принцип будет использоваться и по другим направлениям реализации образовательной политики региона».

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 17:11:55 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 17:11:55 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6272 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18992 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [12] => Array ( [ID] => 18993 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18993 [NAME] => Форум КПМО - 2009. Доклад министра образования и науки Самарской области Д.Е. Овчинникова на форуме «Модернизация образования Самарской области: итоги и перспективы» [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Форум КПМО - 2009. Доклад министра образования и науки Самарской области Д.Е. Овчинникова на форуме «Модернизация образования Самарской области: итоги и перспективы»

Добрый день, уважаемые коллеги!

Введение

Я рад приветствовать Вас на нашем образовательном форуме. Для нас очень важно представить на всеобщее обозрение не только отчётные данные о том, что за последние годы сделано в губернии в направлении модернизации образования, но также обозначить и обсудить дальнейшие перспективы развития отрасли. Ведь без взаимного понимания поставленных задач и имеющихся проблем невозможно наладить конструктивную работу по их решению.

Всего в работе форума принимают участие более 300 человек, в том числе представители целого ряда регионов Российской Федерации. Позвольте, уважаемые гости, поприветствовать Вас от лица участников нашего мероприятия. Ваше присутствие позволяет с уверенностью утверждать, что межрегиональное сотрудничество в сфере образования расширяется, происходит взаимное обогащение знаниями, методиками и технологиями. Это крайне важно, ведь совместными усилиями мы сможем значительно эффективнее достигать поставленных перед нами целей.

Этапы модернизации

Переходя к основной части своего выступления, хочу отметить, что модернизация образования в настоящее время является ведущей идеей российской образовательной политики. Сложилось устойчивое понимание, что только комплексное и всестороннее обновление всех звеньев образовательной системы, всех сфер образовательной деятельности позволит обеспечить решение задач завтрашнего дня и удовлетворить потребности личности, общества, страны.

Образование в настоящее время рассматривается как основа развития экономики и общества. Сегодня многие государственные, политические, общественные деятели, включая Президента Российской Федерации, говорят о необходимости построения современной модели образования, ориентированной на решение задач инновационного развития экономики. Не является исключением и система образования Самарской области, которая должна решать задачи опережающего формирования человеческого потенциала губернии, её трудовых ресурсов.

Во многом на это и направлен региональный комплексный проект модернизации образования. Его главными целевыми ориентирами являются развитие человеческого потенциала и реализация социальных прав и гарантий граждан. Его основные принципы: открытость образования к внешним запросам и применение новых управленческих инструментов, позволяющих региональной системе образования гибко реагировать на «внешний» заказ.

Подчеркну, что, пожалуй, впервые в отечественной практике впервые на федеральном уровне были заданы единые для всех регионов критерии эффективности реализации государственной политики в области образования, которые в совокупности позволили обеспечить комплексные изменения.

При этом многие из этих критериев уже использовались на территории Самарской области, что подтвердило правильность курса на модернизацию региональной системой образования, выбранного губернией в конце 90-х годов.

Важность комплексного проекта модернизации образования Самарской области становится очевидной даже если увидеть только один из аспектов – финансовые вливания, поступившие в региональную систему образования для его реализации.

Благодаря Проекту удалось не только обеспечить введение новой системы оплаты труда в общеобразовательных учреждениях, но и существенно улучшить условия, в которых обучаются наши дети. Это стало следствием небывало высоких капитальных вложений как со стороны федерального центра, так и областного Правительства.

Однако количественные характеристики являются лишь вершиной айсберга. Гораздо важнее, что скрывается за ними. Каких результатов удалось достичь! Какие получить эффекты!

К счастью для Самарской области модернизационные процессы в системе образования возникли гораздо раньше, чем КПМО.

Говорю «к счастью», поскольку путь, который преодолевался регионами – участниками данного Проекта за два-три года, мы проходили в длительном временном периоде, а, значит, в более мягком режиме. К тому же мы получили тот бесценный опыт, который позволяет нам с оптимизмом смотреть в будущее, в том числе и на предстоящую реализацию президентской инициативы «Наша новая школа».

Прежде чем начать подведение итогов реализации комплексного проекта модернизации образования, хочу напомнить собравшимся, что первые общественные слушания по данной теме состоялись в сентябре 2007 года. На том мероприятии был проведён опрос, зафиксировавший первоочередные ожидания его участников от реализации Проекта в виде улучшений условий обучения, повышения качества образования, повышение статуса педагогического работника.

Оправдались ли эти надежды? На этот и другие вопросы я планирую ответить в ходе своего доклада.

31 регион, в том числе и Самарская область, в течение последних лет участвуют в реализации комплексного проекта модернизации образования, основными направлениями которого являются:

  • введение нормативного подушевого финансирования;
  • введение новой системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений;
  • совершенствование региональной системы оценки качества образования;
  • развитие сети общеобразовательных учреждений;
  • расширение общественного участия в управлении образовательными системами.

Опыт реализации данных направлений Проекта позволяет сегодня со всей очевидностью говорить о возможности серьёзного прорыва в отрасли, перехода её к качественно новой ситуации инновационного развития.

Нормативное подушевое финансирование

Наиболее ярко эффективность управленческих действий по развитию региональной системы образования можно наблюдать в Самарской области на примере нормативного подушевого финансирования.

Учитывая, что данный способ доведения бюджетных средств до образовательных учреждений был реализован в нашей губернии ещё в 1998 году, его эффекты наблюдаются уже довольно продолжительное время. К их числу, в первую очередь, относятся:

  • оптимизация расходов (изменение штатного расписания, прекращение финансирования по несвойственным образованию расходам);
  • развитие конкурентной борьбы между школами;
  • оптимизация структуры общеобразовательной сети;
  • прозрачность распределения финансовых средств;
  • обеспечение адекватности образовательных услуг запросам потребителей.

Говоря об эффектах, стоит упомянуть и снижение (часто многократное) дифференциации затрат на текущее содержание ученика, что говорит о более эффективном и справедливом расходовании бюджетных средств.

Причём нормативное подушевое финансирование, наряду с доведением финансовых средств непосредственно до образовательных учреждений и их самостоятельностью, сейчас воспринимается нами как само собой разумеющееся правило, тогда как во многих регионах только ещё приступают к данному процессу.

Учитывая столь крепкие традиции, выполнение нами обязательств по всем показателям направления «Нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений», не составило значительных трудностей.

Однако вместе с повышением объёма норматива наблюдался и негативный процесс – снижение его доли в части финансирования «Прочих расходов». Результатом этого стало ограничение возможности развития образовательных учреждений.

Таким образом, задачей ближайшего будущего является повышение качества норматива, в том числе увеличение доли «прочих расходов». Это тем более актуально, поскольку в новом Федеральном государственном образовательном стандарте будут зафиксированы требования к условиям осуществления образовательного процесса. Удовлетворить которые можно только двумя способами: реализацией соответствующих программ и планов мероприятий и через норматив.

За истекшее время принципиально изменилось наше отношение к результативности исполнения бюджета. Если несколько лет назад результативным можно было назвать 100%-ое расходование запланированных средств, то сегодня мы говорим о достижении поставленных целей, успешном решении задач и, главное, получении ощутимых социальных эффектов. Коренным образом поменялось само понимание бюджета. Принципиально важным стал принцип «Деньги в обмен на обязательства» и его следующая стадия – «Деньги в обмен на эффекты». Как показала практика, именно такие финансовые отношения позволяют в наиболее полной мере решить проблему достижения нового качества образовательных услуг.

В полной мере данные принципы получили своё развитие в эксперименте по внедрению в школах области профильного обучения.

Напомню, что даже в нынешних непростых условиях Правительство Самарской области изыскало дополнительные средства для поддержки образовательных учреждений (речь идёт почти о 60 млн. рублей ежегодно). Однако эти вливания поступили только в те учреждения, которые соответствуют определённым требованиям (например, 4 класса на старшей ступени общего образования) и взяли на себя определённые обязательства (в частности, осуществление перехода на организацию профильного обучения по индивидуальным учебным планам учащихся в пределах максимально допустимой аудиторной нагрузки).

Эти обязательства должны быть выполнены!

Также хочу подчеркнуть, что отсутствие у тех или иных школ по субъективным причинам эффектов реализации профильного обучения, выраженных в достижениях учащихся, поставит под серьёзное сомнение их дальнейшее участие в данном эксперименте.

Новая система оплаты труда

Как известно, конкурентная борьба является мощнейшим стимулом для качественного развития. Среди учреждений конкуренция достигается за счёт нормативного подушевого финансирования, среди педагогов – за счёт введения новой системы оплаты труда.

Все обязательства региона по направлению «Внедрение новой системы оплаты труда» выполнены в полном объёме.

Но дело даже не в выполнении обязательств, а в том, что впервые за долгие годы статус педагога, выраженного в уровне заработной платы, стал сравним с аналогичными показателями в экономике региона. Причём, это стало возможным не только благодаря привлечению дополнительных средств областного бюджета, но и за счёт эффективного использования уже имеющихся ресурсов.

Но повышение средней заработной платы – отнюдь не главная задача. Первостепенной же задачей является стимулирование в первую очередь лучших работников образовательных учреждений, тех, кто показывает действительно весомые результаты. Сейчас для этого у образовательных учреждений есть достаточно полномочий. Так, при разработке критериев результативности и эффективности труда работников общеобразовательных учреждений, вступивших в силу в начале текущего года, министерство образования и науки Самарской области принципиально стояло на двух позициях.

Первое, предлагаемые критерии должны быть максимально прозрачными.

Второе, у школы должны оставаться широкие возможности для определения эффективности труда своих работников, исходя из собственной специфики.

Думаю, что эти принципы нам удалось соблюсти.

Отчасти это подтверждается ростом дифференциации размера заработной платы, которую мы можем наблюдать у педагогических работников образовательных учреждений как в среднем по региону, так и на примере отдельных образовательных учреждений.

При этом демонстрируемый разброс зарплат в первую очередь зависит от тех результатов, которые показывают учителя, выраженных в достижениях своих подопечных.

Однако далеко не всё так позитивно, как может показаться на первый взгляд.

По данному направлению есть целый ряд проблем, которые не устраивают ни нас – управленцев, ни, что самое главное, непосредственных потребителей образовательных услуг – учащихся и их законных представителей.

Вот каковы данные социологического опроса, проведённого по заказу министерства образования и науки Самарской области в отдельных образовательных учреждениях.

Думаю, не стоит углубляться в комментарии. Понятно, что ситуация ещё далека от идеальной.

Данные опроса наглядно демонстрируют, что нам совместными усилиями предстоит разрешить некоторые проблемы. В их числе:

  • традиционность представлений о начислении заработной платы, исходя из ложных представлений о, так называемой, «социальной справедливости»;
  • непрозрачность критериев эффективности труда в отдельных образовательных учреждениях;
  • неготовность учителей к самооценке качества и результативности своего труда;
  • относительно слабое привлечение органов общественного участия в управлении образовательными учреждениями к работе по данному направлению.

Во второй части нашего форума будет проходить секция, связанная с общественным участием в управлении образовательными учреждениями. В ходе её работы на примере конкретных образовательных учреждений будут продемонстрированы шаги, которые были предприняты для осуществления перехода к настоящему, а не формальному государственно-частному партнёрству, и показаны полученные эффекты.

Повышение роли общественности в управлении образовательными учреждениями

Не буду надолго останавливаться на показателях, которых мы достигли при реализации направления «Общественное участие в управлении системой образования», поскольку с формальной точки зрения по всем обязательствам мы достигли планируемых значений.

Отмечу лишь, что действующее законодательство определяет характер управления системой образования как государственно-общественное.

Любая организация существует для реализации тех или иных запросов субъектов внешней среды. Если она перестаёт это делать (например, образовательное учреждение не откликается на изменившиеся запросы населения и государства), то становится не нужной никому, кроме её персонала. А ведь нередко именно из внешней среды могут быть получены дополнительные ресурсы, именно в ней есть возможности для развития.

Учитывая это, министерство образования и науки Самарской области одним из приоритетов своей деятельности поставило изменение механизмов взаимодействия производителей образовательных услуг с общественностью, делегирование администрациями учреждений определённого объёма полномочий субъектам внешней среды в обмен на взятие ими доли ответственности в принятии тех или иных решений, в реализации той или иной программы развития.

Для этого министерством образования и науки Самарской области в 2008 году были разработаны методические рекомендации по осуществлению делегирования полномочий органам общественного участия в управлении общеобразовательным учреждением.

В данном документе были прописаны ключевые полномочия органов общественного участия и определёны категории лиц, которые должны входить в состав данных органов. Однако данные регионального социологического опроса, который проводился среди представителей органов общественного участия в управлении образовательными учреждениями, наглядно демонстрируют, что наделение данных органов управленческими полномочиями во многих случаях проходило формально, без участия широкой общественности, в первую очередь, родительской.

Такое положение дел не может устраивать никого!

Директорам школ следует как можно в более сжатые сроки наладить с общественностью равноправный диалог. Это особенно актуально, в свете грядущего перехода некоторых образовательных учреждений в статус автономных.

Как известно, полномочия наблюдательного совета автономного учреждения намного шире нынешних полномочий управляющих советов, а, значит, не научившись взаимодействовать с общественностью сейчас, потом эту упущенную возможность можно не наверстать.

Это касается всех форм взаимодействия с общественностью.

Например, согласно данным электронного мониторинга комплексного проекта модернизации образования наши обязательства по наличию у школ собственных, регулярно обновляемых сайтов выполнены.

Этому во многом способствовало подключение в 2008 году всех общеобразовательных учреждений области к сети Интернет и оплата Интернет-трафика школ за счёт средств областного бюджета.

При этом у многих образовательных учреждений сайты действительно соответствуют предъявляемым к ним требованиям, в частности, зафиксированным в Положении о сайтах, утверждённых министерством образования и науки Самарской области.

Между тем и по данному вопросу имеются проблемы, которые нам совместными усилиями, следует решить.

К их числу следует отнести:

  • отсутствие анализа со стороны школ об актуальности информации, выставляемой на сайтах (в большинстве случаев отсутствует даже такой простой механизм, как отслеживание количества посетителей сайта);
  • отсутствие обратной связи и возможности выстраивания диалога с посетителями сайта;
  • формальный подход к организации работы сайтов.

Надо сказать, что проблема сайтостроительства тесно связано с другой проблемой – публичными отчётами образовательных учреждений о своей деятельности.

Согласно нашим данным все школы области опубликовали отчёт о своей деятельности, и это действительно так, поскольку они размещены на региональном Интернет-ресурсе.

Кроме того, многие школы публичные отчёты разместили на своих сайтах, и это правильно. Ведь субъекту внешней среды гораздо быстрее найти интересующую его информацию о деятельности школы именно на сайте конкретного образовательного учреждения.

С другой стороны, у большинства школ по-прежнему превалирует формальный подход к размещению отчётной информации о своих целях, задачах, результатах и эффектах. Это характеризуется тем, что публичный отчёт размещается не в виде отдельных разделов, в нём содержащихся, что было бы правильно для удобства в использовании, а единым, громоздким текстом. Естественно, что его эффективность при этом снижается в разы.

Такое положение дел связано с неумением администраций многих образовательных учреждений интерпретировать отчёт в виде докладов о деятельности школ, нацеленных на разные целевые аудитории. А это крайне важное умение. Ведь основной функцией отчёта является предоставление субъектам внешней среды информации для организации контроля за функционированием и отчасти развития образовательного учреждения, тогда как доклады позволяют заинтересовать общественность в услугах и сервисах, предоставляемых учреждением, и обеспечить привлечение дополнительных ресурсов.

Таким образом, можно констатировать, что в системе общего образования нами созданы все формальные признаки государственно-частного партнёрства, но это направление требует и в дальнейшем усиленного внимания и корректировки. Это ещё более сложный и трудозатратный процесс, требующий соответствующего обучения как представителей общественности, так и школьных администраций, но итогом данной работы станет значительное, а главное, повсеместное улучшение условий организации образовательного процесса.

Уверенность такому видению придаёт опыт, который был получен в Самарской области в рамках реализации инновационного образовательного проекта «Достойные граждане великой страны».

Проект «Достойные граждане великой страны» реализуется на территории Самарской области с января 2007 года. В нём ставятся задачи, решение которых позволяет эффективно реализовать на территории Губернии инновационную образовательную инициативу «Наша новая школа»: внедрение в общеобразовательные школы комплексных систем интеллектуального и физического развития школьников; создание максимально комфортных условий для самореализации учащихся; перевод в разряд инновационных деятельность методических служб и системы повышения квалификации работников образования; развитие различных форм государственно-общественного управления образованием; укрепление материально-технической базы учебных заведений посредством создания комфортных, современных условий для организации образовательного процесса. Эта многоплановость придаёт проекту уникальность. Она свидетельствует не о распылении средств и усилий, а о системности в работе.

К настоящему времени в реализацию проекта оказались вовлечены почти 300 школ Самарской области (свыше 1/3 от общего числа), более 7000 педагогов. Более 30 000 школьников участвуют в образовательных программах, тематических сменах, мероприятиях, олимпиадах и спортивных соревнованиях, проходящих в рамках проекта.

Особенно важно, что участвуя в реализации данного проекта, социально-ответственный бизнес получил дополнительное подтверждение необходимости выстраивания эффективных партнёрских отношений с государством в сфере образования.

Привлечение общественности к управлению различными образовательными системами тем актуальнее, что позволяет существенно снижать напряжённость, возникающую в результате различных управленческих действий. Одним из наиболее ярких примеров этого является реструктуризация сети образовательных учреждений. Нагнетание напряжённости в обществе происходит, как правило, только в тех случаях, когда проводится без учёта мнения населения, без пояснений о причинах, побуждающих учредителей к подобным действиям.

На недопущение подобных ситуаций прошу обратить самое пристальное внимание руководителей органов управления образованием.

Оптимизация структуры общеобразовательной сети

В целом реализация направления «Реструктуризация сети общеобразовательных учреждений» позволила достичь определенных позитивных изменений.

Так, несмотря на снижение численности обучающихся на 40 % за последние 10 лет, негативная динамика средней наполняемости классов существенно ниже и связана в основном не с отсутствием желания и возможностей для принятия управленческих решений, а с многократно усилившимся вниманием органов надзора за предельной наполняемостью классов. При этом одним из показателей эффективности использования бюджетных средств, установленных на федеральном уровне, является наполняемость классов в городской местности на уровне 25 человек.

Несмотря на некоторые противоречия, показатели эффективности использования бюджетных средств, в том числе по отрасли «образование», позволяют дать комплексную оценку деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления, выраженную в денежном эквиваленте.

Например, в 2008 году у Самарской области было выявлено почти 1,5 млрд. рублей неэффективно расходуемых средств по системе общего образования, в том числе:

  • в связи с низкой наполняемостью классов в городской местности – почти 60 млн. рублей;
  • в связи с низкой наполняемостью классов в сельской местности – почти 50 млн. рублей;
  • ввиду низкого значения показателя «ученики/учитель» – более 500 млн. рублей;
  • вследствие низкого значения показателя «ученики/прочие работники школ» – более 800 млн. рублей.

Очевидно, что на это есть объективные причины, но и субъективных также предостаточно.

Сейчас, когда количество школьных автобусов, используемых для перевозки детей, превысило пятьсот единиц, требуется только принятие управленческих решений, чтобы данные транспортные средства использовались в полном объёме. Я имею ввиду обеспечение доступа детей к качественным образовательным услугам, которые, как правило, могут быть предоставлены только в крупных школах, обладающих соответствующими ресурсами и современным оборудованием.

За последние годы в создание современных условий в школах области были вложены серьёзнейшие ресурсы. Только на проведение капитальных ремонтных работ общеобразовательных учреждений в 2007-2009 годах было затрачено 1,5 млрд. рублей и ещё более 200 млн. рублей поступило на приобретение необходимого оборудования.

Сейчас треть образовательных учреждений области соответствуют современным требованиям.

В них обучается почти 40 % детей. Уверен, что чем больше детей будет обучаться в учреждениях, являющихся центрами не только обязательного образования, но и самоподготовки, занятий творчеством и спортом, тем более реальную отдачу мы получим.

Конечно, нам не удалось достичь поставленных перед собой в 2006 году целей по данному обязательству, но с другой стороны мы изначально подходили к оцениванию современности условий с достаточно жёстких позиций. Мы уверены, что современные условия должны быть не на бумаге, а в реальной жизни!

Считаю, что подход к определению современности условий в общеобразовательных учреждениях (напомню, что он состоит из 30 пунктов) может быть применён и в отношении образовательных учреждений другого уровня.

В 2010 году мы планируем совместно с экспертным сообществом разработать и запустить региональную систему мониторинга соответствия условий обучения детей в учреждениях дошкольного и дополнительного образования современным требованиям. При этом считаю возможным отказаться от детального описания характеристик зданий, территории, учебного оборудования, остановившись на наиболее важных, ключевых моментах. Это позволит получить информацию о текущем состоянии дел, а также наметить дальнейшие шаги для улучшения ситуации.

Более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования призвано сегодня профильное обучение. Об эксперименте, который реализуется сегодня в Самарской области по организации профильного обучения, мною было сказано ранее.

Тем не менее, ещё раз хочу акцентировать на нём внимание. Дело в том, что обеспечить возможность учащимся выбирать свою собственную образовательную траекторию возможно лишь в учреждениях, обладающих определённым количеством классов и определённым числом обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования. Этот показатель имеется и в обязательствах регионов – участников комплексного проекта модернизации образования.

В тоже время анализ докладов глав городских округов и муниципальных районов Самарской области, проведённый министерством образования и науки Самарской области, показал, что лишь в 16 муниципалитетах из 37 (что составляет 43 %) имеются образовательные учреждения, имеющих на старшей ступени общего образования 150 человек в городской местности и 84 человека в сельской. В остальных муниципальных образованиях школы, соответствующие данному требованию, отсутствуют.

Более того, на территории 22 % муниципалитетов (всего – 8 ед.) отсутствуют образовательные учреждения, имеющие не менее 4 классов на старшей ступени общего образования, что практически исключает возможность учащихся реализовать индивидуальную образовательную траекторию.

При этом у многих руководителей разных уровней складывается впечатление, что в ближайшее время грядёт серьёзное увеличение численности старшеклассников. К сожалению, эти представления являются ложными. Прогноз ситуации показывает, что после кратковременного всплеска численности старшеклассников вновь наступит спад, который растянется на 5-6 лет.

Таким образом, представляется необходимым продолжить практику оптимизации общеобразовательной сети в целом ряде городских округов и муниципальных районов с целью обеспечения равного доступа детей к качественному образованию, независимо от места жительства.

Региональная система оценки качества образования

В условиях модернизации российского образования одним из центральных моментов является развитие системы оценки качества образования. В условиях недостатка объективной информации о качестве предоставляемых образовательных услуг достаточно проблемным является выстраивание государственной политики в области образования. Эта проблема может быть решена только за счёт расширения степени внешней оценки деятельности различных образовательных систем. Одними из форм внешнего оценивания являются Единый государственный экзамен и новая форма итоговой аттестации в 9-х классах.

С 2002 года все выпускники XI классов образовательных учреждений Самарской области имеют возможность проходить государственную (итоговую) аттестацию в форме и по материалам ЕГЭ по всем учебным предметам, заявляемым на федеральном уровне. Этот фактор, а также сильно возросшее количество специальностей в вузах, приём на которые осуществляется по результатам ЕГЭ, позволили предоставить больший выбор выпускникам школ в продолжении образования.

ЕГЭ стал важнейшим фактором развития сети образовательных учреждений. Экзаменационные результаты выпускников рассматриваются потенциальными потребителями образовательных услуг как значимый показатель качества образования при определении места обучения.

Практически по всем показателям направления, связанного с развитием региональной системы оценки качества образования, регионом были выполнены взятые на себя обязательства.

Следует отметить, что опыт Самарской области в проведении итоговой аттестации по отличным от традиционной формам позволил достичь существенных результатов. Так, в текущем году выпускники школ области по всем учебным предметам, по которым проводился Единый государственный экзамен, превысили среднероссийские показатели.

К тому же ни один из 53-х стобальных результатов, которые были показаны учащимися Самарской области, не был Рособрнадзором поставлен под сомнение. Это наши несомненные успехи!

Но одним ЕГЭ и новой формой проведения аттестации в 9-х классах нельзя ограничиваться. Требуется совершенствовать всю систему оценки качества образования.

Для этого на протяжении 2008-2009 годов мы выстраивали систему оценивания работников системы образования на всех уровнях.

В результате сейчас мы в состоянии оценить эффективность деятельности каждого конкретного специалиста или управленца с достаточной степенью объективности.

Развитие системы оценки качества образования подкрепляется такими эффектами как:

  • увеличение численности педагогов, принимающих участие в различных конкурсах и программах областного, окружного, федерального и международного уровней;
  • снижение разрыва среднего балла по предметам, сдаваемым в форме ЕГЭ, городскими и сельскими выпускниками;
  • внедрение инновационных педагогических технологий в образовательный процесс и другими.

Продолжая работу, начатую в рамках комплексного проекта модернизации образования, министерство образования и науки Самарской области в течение 2010 года планирует завершить модернизацию процедуры проведения аттестации педагогических и руководящих кадров, обеспечив всестороннюю оценку их профессиональной компетентности, выраженную через проявление знаний, умений, способностей и личностных качеств работников в решении функциональных задач.

Наряду с этим мы планируем сформировать механизмы учёта результатов общественной аккредитации, в разрабатываемом региональном Положении о государственной аккредитации образовательных учреждений, включив в критерии показателей деятельности образовательного учреждения (а разработка критериев – прерогатива региона) позиции «наличия или отсутствия» у образовательного учреждения общественной аккредитации.

Такой взгляд на результаты деятельности школы с позиции государства и общества позволит не только учесть интересы обеих сторон, но и станет существенным стимулом к повышению качества образования.

Заключение

Одним из результатов реализации комплексного проекта модернизации образования Самарской области стал вывод о необходимости переноса его принципов на другие уровни образования, что нашло своё отражение в параметрах модели системы образования Самарской области, которую мы совместными усилиями должны выстроить к 2012 году.

Это позволит нам обеспечить системное воздействие на всю отрасль и повсеместно решить задачи доступности качественного образования.

В этом году комплексный проект модернизации образования на школьном уровне завершается.

Однако это не означает его полное сворачивание.

Так, с 2010 года в Самарской области будет реализовываться федеральный проект, который, по сути, является комплексным проектом модернизации довузовского профессионального образования. И это можно считать серьёзнейшим достижением региона.

Наряду с этим будет продолжаться и развиваться электронный мониторинг показателей деятельности образовательных учреждений, что даст нам возможность по-прежнему мобильно и оперативно реагировать на возникающие проблемы.

Наконец, впереди у нас реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Уверен, что все задачи, поставленные Президентом Российской Федерации, нами будут выполнены, а поставленные ориентиры достигнуты.

Только в этом случае мы сможем сформировать целеустремленное, думающее, действующее поколение, способное дать новый импульс развития нашей губернии, нашему государству.

Благодарю за внимание!

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 25.09.2015 10:58:51 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 25.09.2015 12:11:42 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6273 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18993 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [13] => Array ( [ID] => 19000 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 19000 [NAME] => Инновационный проект «Достойные граждане великой страны» [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Инновационный проект «Достойные граждане великой страны»

«О ходе реализации в Самарской области пилотного инновационного образовательного проекта «Достойные граждане великой страны»

Самарская область подошла к началу реализации стратегии «Наша новая школа» в числе лидеров, поскольку уже в настоящее время имеет реальные эффекты от реализации на своей территории проекта «Достойные граждане великой страны», целью которого является создание и апробация универсальной модели образовательно-воспитательной среды.

В 2006 году было заключено Соглашение о сотрудничестве Правительства Самарской области, Самарского регионального отделения Всероссийской политической партии «Единая Россия», Думы городского округа Самара и заинтересованного бизнес-сообщества о реализации на территории нашего региона пилотного инновационного образовательного проекта Самарского регионального отделения Всероссийской политической партии «Единая Россия» «Достойные граждане великой страны».

Реализация Проекта позволила существенно улучшить условия для эффективного внедрения новых образовательных стандартов: обеспечить разработку и внедрение новых образовательных программ, инновационных технологий, выстроить систему поддержки талантливых детей, обеспечить развитие материально-технической базы учреждений.

Так, реализация Проекта позволила увеличить число олимпиад, конкурсов, конференций, семинаров, в которых принимают участие школьники, отработать механизмы учета индивидуальных достижений обучающихся.

Всего в 2007 – 2009 годах более 30 000 школьников участвовали в образовательных программах, тематических сменах, олимпиадах и спортивных соревнованиях, проходящих в рамках Проекта.

Повышение профессиональной квалификации педагогов в рамках проекта направлено на совершенствование потенциала самарского учительства.

Реализация проекта «Достойные граждане великой страны» позволила повысить квалификацию более 7 000 педагогических работников разных категории: директорам школ и их заместителям, учителям – предметникам, педагогам-психологам, работникам медиатек и другим. Обучение учителей проводится по всем направлениям проекта.

Акцент был сделан на активный обмен инновационным опытом работы на базе школ-участниц Проекта. Это дало возможность наладить взаимовыгодное сотрудничество педагогов, существенно увеличить количество школ, внедряющих в образовательный процесс инновационные технологии.

Такие своего рода стажировки педагогов показали свою эффективность и в дальнейшем будут продолжаться.

В рамках Проекта уделяется большое внимание сохранению и укреплению здоровья школьников. Спортивные занятия и внеурочные мероприятия, которые проводятся в спортивных залах, оборудованных тренажерами и оснащенных современным инвентарем, а также профилактические программы, призванные пробудить в детях желание заботиться о своем здоровье, способствуют формированию мотивации на здоровый образ жизни.

В ходе реализации Проекта значительно укрепилась материально-техническая база учебных заведений, созданы комфортные, современные условия для организации образовательного процесса.

В 2007 году было отремонтировано 20 ОУ, в 2008 г. – 21 ОУ, все отремонтированные школы–участницы Проекта были оснащены новой современной мебелью, компьютерной техникой, оборудованием для пищеблоков на сумму более 50 млн. рублей.

Распоряжением Правительства Самарской области от 15.04.2009 г. № 85-р был утвержден перечень 27 образовательных учреждений, в которых в 2009 году планировалось проведение мероприятий в рамках проекта «Достойные граждане великой страны», в 10 из них в 2009 году осуществлялся капитальный ремонт за счет средств комплексного проекта модернизации образования Самарской области. Это:

1. МОУ СОШ № 3 г.о. Похвистнево;

2. ОУ СОШ № 2 «Образовательный центр» г.о. Сызрань; v

3. МОУ гимназия № 39 г.о. Тольятти;

4. МОУ СОШ №14 г.о. Жигулевск;

5. МОУ СОШ № 4 г.о. Чапаевск;

6. МОУ гимназия «Гармония» г.о. Отрадный;

7. МОУ СОШ № 7 г.о. Новокуйбышевск;

8. МОУ СОШ №9 «Образовательный центр» г.о. Октябрьск;

9. МОУ Ильменская СОШ Приволжского района;

10. МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 34 им. Е.А. Зубчанинова г.о. Самара.

Благодаря реализации проекта, значение показателя «доля школьников, обучающихся в современных условиях» выросло с 4% в 2007 г. до 51% в 2010 г.

В 2010 году в связи с окончанием реализации комплексного проекта модернизации образования и изменением параметров областного бюджета средства на финансирование капитальных ремонтных работ в школах – участницах не выделялись.

Таким образом, ещё перед 17 ОУ не удалось своевременно выполнить обязательства о проведении в них капитальных ремонтных работ. Это:

1. МОУ СОШ №132 г. Самары

2. МОУ СОШ № 26 г. Тольятти

3. МОУ Маломалышевская СОШ Кинельского района

4. МОУ Большечерниговская СОШ №1 Большечерниговского района

5. МОУ СОШ №2 г. Нефтегорска

6. МОУ Староаманакская СОШ Похвистневского района

7. МОУ Новокуровская СОШ Хворостянского района

8. МОУ СОШ № 37 г. Самары

9. МОУ СОШ № 74 г. Самары

10. МОУ Красно-Строительская СОШ Челно-Вершинского района

11. МОУ Областная физико-математическая школа

12. МОУ Волжская СОШ Красноярского района

13. МОУ Летниковская СОШ Алексеевского района

14. МОУ Петра-Дубравская СОШ Волжского района

15. МОУ СОШ № 47 г. Самары

16. МОУ Кинель-Черкасская СОШ №2 Кинель-Черкасского района

17. МОУ СОШ № 14 г. Тольятти

В 2011 году на реализацию Проекта в бюджете Самарской области предусмотрены средства в объеме 100 млн. рублей на осуществление капитального ремонта ещё в 10 общеобразовательных учреждениях, ставших победителями Проекта в 2009 году.


ПРОТОКОЛ заседания координационного совета по реализации пилотного инновационного образовательного проекта "Достойные граждане великой страны" от 4.02.2011г.

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 25.09.2015 12:27:14 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 25.09.2015 12:32:45 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6275 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 19000 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) ) [arReplacedAliases] => [arResultAdd] => [bNavStart] => 1 [bShowAll] => 1 [NavNum] => 1 [NavPageCount] => 1 [NavPageNomer] => 1 [NavPageSize] => 30 [NavShowAll] => [NavRecordCount] => 14 [bFirstPrintNav] => 1 [PAGEN] => 1 [SIZEN] => 30 [SESS_SIZEN] => [SESS_ALL] => [SESS_PAGEN] => [add_anchor] => [bPostNavigation] => [bFromArray] => [bFromLimited] => 1 [sSessInitAdd] => [nPageWindow] => 5 [nSelectedCount] => 14 [arGetNextCache] => Array ( [ID] => [IBLOCK_ID] => [CODE] => [XML_ID] => [NAME] => [ACTIVE] => [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => [PREVIEW_TEXT] => 1 [PREVIEW_TEXT_TYPE] => [DETAIL_TEXT] => 1 [DETAIL_TEXT_TYPE] => [DATE_CREATE] => [CREATED_BY] => [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => [MODIFIED_BY] => [IBLOCK_SECTION_ID] => [DETAIL_PAGE_URL] => [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => [EXTERNAL_ID] => [IBLOCK_TYPE_ID] => [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => ) [bDescPageNumbering] => [arUserFields] => [usedUserFields] => [SqlTraceIndex] => [DB] => CDatabase Object ( [db_Conn] => mysqli Object ( [affected_rows] => 0 [client_info] => mysqlnd 5.0.12-dev - 20150407 - $Id: 7cc7cc96e675f6d72e5cf0f267f48e167c2abb23 $ [client_version] => 50012 [connect_errno] => 0 [connect_error] => [errno] => 0 [error] => [error_list] => Array ( ) [field_count] => 32 [host_info] => Localhost via UNIX socket [info] => [insert_id] => 0 [server_info] => 5.5.5-10.3.20-MariaDB-cll-lve [server_version] => 100320 [stat] => Uptime: 1251124 Threads: 126 Questions: 436523709 Slow queries: 832 Opens: 1410395 Flush tables: 1 Open tables: 7876 Queries per second avg: 348.905 [sqlstate] => 00000 [protocol_version] => 10 [thread_id] => 8865825 [warning_count] => 0 ) [version] => [escL] => ` [escR] => ` [alias_length] => 256 [DBName] => educat_bitrixdb [DBHost] => localhost [DBLogin] => educat_bitrixdbuser [DBPassword] => Q3p4I0.c1T6q5H0a~9 [bConnected] => 1 [debug] => [DebugToFile] => [ShowSqlStat] => [db_Error] => [db_ErrorSQL] => [result] => [type] => MYSQL [column_cache] => Array ( ) [bModuleConnection] => [bNodeConnection] => [node_id] => [obSlave] => [cntQuery] => 0 [timeQuery] => 0 [arQueryDebug] => Array ( ) [sqlTracker] => ) [NavRecordCountChangeDisable] => [is_filtered] => [nStartPage] => 1 [nEndPage] => 1 [resultObject] => ) [NAV_PARAM] => Array ( [BASE_LINK] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL ) [~BUY_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=#ID# [~ADD_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=#ID# [~SUBSCRIBE_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=#ID# [~COMPARE_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD_TO_COMPARE_LIST&id=#ID# [~COMPARE_DELETE_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=DELETE_FROM_COMPARE_LIST&id=#ID# [BUY_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=#ID# [ADD_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=#ID# [SUBSCRIBE_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=#ID# [COMPARE_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD_TO_COMPARE_LIST&id=#ID# [COMPARE_DELETE_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=DELETE_FROM_COMPARE_LIST&id=#ID# [CONVERT_CURRENCY] => Array ( ) [CATALOGS] => Array ( ) [MODULES] => Array ( [iblock] => 1 [catalog] => [currency] => ) [PRICES_ALLOW] => Array ( ) [CATALOG] => [PRICES] => Array ( ) [ITEMS] => Array ( [0] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 28100 [~ID] => 28100 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 28100 [~XML_ID] => 28100 [NAME] => Итоги конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования [~NAME] => Итоги конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => 06.02.2019 14:46:00 [~DATE_ACTIVE_FROM] => 06.02.2019 14:46:00 [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] => Итоги конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, находящихся в ведении федеральных органов государственной власти, реализующих основные общеобразовательные программы среднего общего образования, обеспечивающие профильное обучение на предоставление из бюджета Самарской области грантов в форме субсидий [~PREVIEW_TEXT] => Итоги конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, находящихся в ведении федеральных органов государственной власти, реализующих основные общеобразовательные программы среднего общего образования, обеспечивающие профильное обучение на предоставление из бюджета Самарской области грантов в форме субсидий [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 06.02.2019 15:48:07 [~DATE_CREATE] => 06.02.2019 15:48:07 [CREATED_BY] => 5171 [~CREATED_BY] => 5171 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 06.02.2019 15:48:07 [~TIMESTAMP_X] => 06.02.2019 15:48:07 [MODIFIED_BY] => 5171 [~MODIFIED_BY] => 5171 [IBLOCK_SECTION_ID] => [~IBLOCK_SECTION_ID] => [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/28100/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/28100/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => 06.02.2019 14:46:00 [~ACTIVE_FROM] => 06.02.2019 14:46:00 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 28100 [~EXTERNAL_ID] => 28100 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=28100 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=28100 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=28100 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=28100 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=28100 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=28100 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [1] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 27919 [~ID] => 27919 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 27919 [~XML_ID] => 27919 [NAME] => Извещение о проведении конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования [~NAME] => Извещение о проведении конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => 17.01.2019 07:26:00 [~DATE_ACTIVE_FROM] => 17.01.2019 07:26:00 [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] => Извещение о проведении конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, находящихся в ведении федеральных органов государственной власти, на предоставление из бюджета Самарской области грантов в форме субсидий на реализацию основных общеобразовательных программ среднего общего образования, обеспечивающих профильное обучение

Форма "Сведения по состоянию на 1 сентября и на 1 января о численности обучающихся, получающих в образовательной организации профильное обучение на уровне среднего общего образования"
[~PREVIEW_TEXT] => Извещение о проведении конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, находящихся в ведении федеральных органов государственной власти, на предоставление из бюджета Самарской области грантов в форме субсидий на реализацию основных общеобразовательных программ среднего общего образования, обеспечивающих профильное обучение

Форма "Сведения по состоянию на 1 сентября и на 1 января о численности обучающихся, получающих в образовательной организации профильное обучение на уровне среднего общего образования"
[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 17.01.2019 08:28:29 [~DATE_CREATE] => 17.01.2019 08:28:29 [CREATED_BY] => 5171 [~CREATED_BY] => 5171 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 01.02.2019 11:34:23 [~TIMESTAMP_X] => 01.02.2019 11:34:23 [MODIFIED_BY] => 5171 [~MODIFIED_BY] => 5171 [IBLOCK_SECTION_ID] => [~IBLOCK_SECTION_ID] => [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/27919/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/27919/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => 17.01.2019 07:26:00 [~ACTIVE_FROM] => 17.01.2019 07:26:00 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 27919 [~EXTERNAL_ID] => 27919 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=27919 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=27919 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=27919 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=27919 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=27919 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=27919 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [2] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18979 [~ID] => 18979 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18979 [~XML_ID] => 18979 [NAME] => 2013 год [~NAME] => 2013 год [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Комплекс мер

Реализация Комплекса мер по модернизации общего образования Самарской области в 2013 году в разрезе общеобразовательных учреждений

Постановление Правительства Самарской области от 30.12.2013 №854 "Об утверждении Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области и внесении изменений в постановление Правительства Самарской области от 04.06.2013 № 240 «О реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области, утвержденного 27.02.2013 вице-губернатором – председателем Правительства Самарской области Нефёдовым А.П.»"

Постановление Правительства Самарской области от 04.06.2013 № 240 "О реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области, утвержденного 27.02.2013 вице-губернатором – председателем Правительства Самарской области Нефёдовым А.П."

Приказ министерства образования и науки Самарской области от 21.06.2013 №275-од "Об утверждении Плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области в общеобразовательных учреждениях Самарской области"

[~PREVIEW_TEXT] =>

Комплекс мер

Реализация Комплекса мер по модернизации общего образования Самарской области в 2013 году в разрезе общеобразовательных учреждений

Постановление Правительства Самарской области от 30.12.2013 №854 "Об утверждении Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области и внесении изменений в постановление Правительства Самарской области от 04.06.2013 № 240 «О реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области, утвержденного 27.02.2013 вице-губернатором – председателем Правительства Самарской области Нефёдовым А.П.»"

Постановление Правительства Самарской области от 04.06.2013 № 240 "О реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области, утвержденного 27.02.2013 вице-губернатором – председателем Правительства Самарской области Нефёдовым А.П."

Приказ министерства образования и науки Самарской области от 21.06.2013 №275-од "Об утверждении Плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области в общеобразовательных учреждениях Самарской области"

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => Подробно [~DETAIL_TEXT] => Подробно [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 12:36:33 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 12:36:33 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 09.03.2016 13:34:32 [~TIMESTAMP_X] => 09.03.2016 13:34:32 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6265 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6265 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18979/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18979/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18979 [~EXTERNAL_ID] => 18979 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18979 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18979 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18979 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18979 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18979 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18979 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [3] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18984 [~ID] => 18984 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18984 [~XML_ID] => 18984 [NAME] => 2012 год [~NAME] => 2012 год [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Комплекс мер

Реализация Комплекса мер по модернизации общего образования Самарской области в 2012 году в разрезе общеобразовательных учреждений

ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ от 09.06.12 № 238-од "Об утверждении Плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2012 году системы общего образования Самарской области в образовательных учреждениях Самарской области"

[~PREVIEW_TEXT] =>

Комплекс мер

Реализация Комплекса мер по модернизации общего образования Самарской области в 2012 году в разрезе общеобразовательных учреждений

ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ от 09.06.12 № 238-од "Об утверждении Плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2012 году системы общего образования Самарской области в образовательных учреждениях Самарской области"

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 15:51:52 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 15:51:52 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 09.03.2016 13:34:44 [~TIMESTAMP_X] => 09.03.2016 13:34:44 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6265 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6265 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18984/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18984/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18984 [~EXTERNAL_ID] => 18984 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18984 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18984 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18984 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18984 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18984 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18984 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [4] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18985 [~ID] => 18985 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18985 [~XML_ID] => 18985 [NAME] => 2011 год [~NAME] => 2011 год [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Федеральный сетевой график на 2011 год проекта по модернизации региональных систем общего образования

Список образовательных учреждений Самарской области, получивших школьные автобусы в 2011 году в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования Самарской области

Список образовательных учреждений Самарской области, которым планируется поставка школьного оборудования в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования Самарской области

Общеобразовательные учреждения Самарской области - получатели компьютерного оборудования в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году системы общего образования Самарской области

Общеобразовательные учреждения Самарской области - получатели учебно-лабораторного оборудования в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году системы общего образования Самарской области

[~PREVIEW_TEXT] =>

Федеральный сетевой график на 2011 год проекта по модернизации региональных систем общего образования

Список образовательных учреждений Самарской области, получивших школьные автобусы в 2011 году в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования Самарской области

Список образовательных учреждений Самарской области, которым планируется поставка школьного оборудования в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования Самарской области

Общеобразовательные учреждения Самарской области - получатели компьютерного оборудования в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году системы общего образования Самарской области

Общеобразовательные учреждения Самарской области - получатели учебно-лабораторного оборудования в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году системы общего образования Самарской области

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 15:56:42 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 15:56:42 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 09.03.2016 13:34:56 [~TIMESTAMP_X] => 09.03.2016 13:34:56 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6265 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6265 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18985/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18985/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18985 [~EXTERNAL_ID] => 18985 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18985 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18985 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18985 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18985 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18985 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18985 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [5] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18986 [~ID] => 18986 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18986 [~XML_ID] => 18986 [NAME] => "Горячая линия" по вопросам выплаты заработной платы учителям [~NAME] => "Горячая линия" по вопросам выплаты заработной платы учителям [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

"Горячая линия" по вопросам выплаты заработной платы учителям

С 17 октября 2011 г. начала работать телефонная "горячая линия" для граждан Российской Федерации по вопросам выплаты заработной платы учителям общеобразовательных учреждений. Данную линию организует Минобрнауки России совместно с федеральным государственным автономным "Федеральный институт развития образования" и общественной организацией "Всероссийское педагогическое собрание". Вопрос можно задать по телефону 8-499-152-67-61.

Кроме того, в Самарской области действует телефон региональной "горячей линии" (846) 333-06-93 (время работы: пн.-чт. 9.00-18.00, пт. 9.00-17.00)

[~PREVIEW_TEXT] =>

"Горячая линия" по вопросам выплаты заработной платы учителям

С 17 октября 2011 г. начала работать телефонная "горячая линия" для граждан Российской Федерации по вопросам выплаты заработной платы учителям общеобразовательных учреждений. Данную линию организует Минобрнауки России совместно с федеральным государственным автономным "Федеральный институт развития образования" и общественной организацией "Всероссийское педагогическое собрание". Вопрос можно задать по телефону 8-499-152-67-61.

Кроме того, в Самарской области действует телефон региональной "горячей линии" (846) 333-06-93 (время работы: пн.-чт. 9.00-18.00, пт. 9.00-17.00)

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:41:15 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:41:15 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:41:15 [~TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:41:15 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6266 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6266 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18986/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18986/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18986 [~EXTERNAL_ID] => 18986 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18986 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18986 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18986 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18986 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18986 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18986 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [6] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18987 [~ID] => 18987 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18987 [~XML_ID] => 18987 [NAME] => Сведения о доведенном в 2012 году объеме средств на выплату заработной платы педагогическим работникам, осуществляющим образовательный процесс в соответствии с учебным планом [~NAME] => Сведения о доведенном в 2012 году объеме средств на выплату заработной платы педагогическим работникам, осуществляющим образовательный процесс в соответствии с учебным планом [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Сведения о доведенном в 2012 году объеме средств на выплату заработной платы педагогическим работникам, осуществляющим образовательный процесс в соответствии с учебным планом

Скачать таблицу [~PREVIEW_TEXT] =>

Сведения о доведенном в 2012 году объеме средств на выплату заработной платы педагогическим работникам, осуществляющим образовательный процесс в соответствии с учебным планом

Скачать таблицу [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:42:49 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:42:49 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:42:49 [~TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:42:49 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6267 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6267 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18987/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18987/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18987 [~EXTERNAL_ID] => 18987 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18987 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18987 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18987 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18987 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18987 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18987 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [7] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18988 [~ID] => 18988 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18988 [~XML_ID] => 18988 [NAME] => Сведения о средней заработной плате педагогических работников общеобразовательных учреждений [~NAME] => Сведения о средней заработной плате педагогических работников общеобразовательных учреждений [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Сведения о средней заработной плате педагогических работников общеобразовательных учреждений

За декабрь 2012 года

За ноябрь 2012 года

За октябрь 2012 года

За сентябрь 2012 года

За период 1-4 квартал 2011 года

[~PREVIEW_TEXT] =>

Сведения о средней заработной плате педагогических работников общеобразовательных учреждений

За декабрь 2012 года

За ноябрь 2012 года

За октябрь 2012 года

За сентябрь 2012 года

За период 1-4 квартал 2011 года

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:52:13 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:52:13 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:52:13 [~TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:52:13 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6268 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6268 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18988/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18988/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18988 [~EXTERNAL_ID] => 18988 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18988 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18988 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18988 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18988 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18988 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18988 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [8] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18989 [~ID] => 18989 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18989 [~XML_ID] => 18989 [NAME] => Нормативные документы проекта [~NAME] => Нормативные документы проекта [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Нормативные документы проекта

Приказ министерства образования и науки Самарской области от 21.06.2013 №275-од "Об утверждении Плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области в общеобразовательных учреждениях Самарской области"

Приказ министерства образования и науки Самарской области от 27.06.2012 №256-од "О внесении изменения в приказ министерства образования и науки Самарской области от 09.06.2012 №238-од "Об утверждении плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2012 году системы общего образования Самарской области в образовательных учреждениях Самарской области"

Постановление Правительства Самарской области от 10.10.2011 №495 "О реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования в Самарской области"

Распоряжение Правительства Самарской области от 12.07.2011 №205-р "Об утверждении комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования в Самарской области"

Постановление Правительства Российской Федерации от 31.05.2011 №436 "О порядке предоставления в 2011-2013 годах субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования"

[~PREVIEW_TEXT] =>

Нормативные документы проекта

Приказ министерства образования и науки Самарской области от 21.06.2013 №275-од "Об утверждении Плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области в общеобразовательных учреждениях Самарской области"

Приказ министерства образования и науки Самарской области от 27.06.2012 №256-од "О внесении изменения в приказ министерства образования и науки Самарской области от 09.06.2012 №238-од "Об утверждении плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2012 году системы общего образования Самарской области в образовательных учреждениях Самарской области"

Постановление Правительства Самарской области от 10.10.2011 №495 "О реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования в Самарской области"

Распоряжение Правительства Самарской области от 12.07.2011 №205-р "Об утверждении комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования в Самарской области"

Постановление Правительства Российской Федерации от 31.05.2011 №436 "О порядке предоставления в 2011-2013 годах субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования"

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:56:29 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:56:29 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:56:29 [~TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:56:29 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6269 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6269 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18989/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18989/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18989 [~EXTERNAL_ID] => 18989 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18989 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18989 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18989 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18989 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18989 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18989 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [9] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18990 [~ID] => 18990 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18990 [~XML_ID] => 18990 [NAME] => Описание проекта "Модернизация системы образования" [~NAME] => Описание проекта "Модернизация системы образования" [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Описание проекта "Модернизация системы образования"

1. Основание реализации проекта.

Поручение Председателя Правительства Российской Федерации Путина В.В., данного на заседании Правительства Российской Федерации 4 апреля 2011 г. (протокол № 11, пункт 3).

2. Цель проекта.

Модернизация региональных систем общего образования.

3. Задачи проекта.

- повышение заработной платы учителей;
- обеспечение качественных условий обучения.
- развитие материально-технической базы школ;
- решение проблем малокомплектных школ в сельской местности;
- модернизация базовых школ и создание центров дистанционного образования;
- подготовка, переподготовка и повышение квалификации учителей и руководителей школ;
- комплектование школьных библиотек.

4. Механизм реализации проекта.

Проект реализуется путем направления средств из федерального бюджета в размере 120 млрд. рублей в 2011-2013 годах (2011 год – 20 млрд. рублей; 2012 год – 60 млрд. рублей; 2013 год – 40 млрд. рублей) в форме субсидий бюджетам субъектов Российской Федерации на софинансирование расходных обязательств субъектов Российской Федерации, возникающих при реализации комплексных планов модернизации общего образования субъектов Российской Федерации.

Комплексные планы модернизации общего образования субъектов Российской Федерации могут включать следующие мероприятия:

а) приобретение оборудования (учебно-лабораторное, учебно-производственное, спортивное, компьютерное);

б) приобретение транспортных средств для перевозки обучающихся;

в) приобретение учебников и учебно-наглядных пособий для общеобразовательных учреждений;

г) развитие школьной инфраструктуры (мероприятия, направленные на энергосбережение, выполнение требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся, в том числе приобретение оборудования для медицинских блоков школьных столовых, оборудование спортивных залов, а также на подготовку помещений под новое оборудование);

д) повышение квалификации, профессиональная подготовка и переподготовка руководителей общеобразовательных учреждений и учителей;

е) модернизация базовых общеобразовательных учреждений, путем создания в них центров дистанционного обучения (увеличение пропускной способности и оплата интернет-трафика, обновление программного обеспечения и приобретение электронных образовательных ресурсов).

При этом рост заработной платы учителей осуществляется путем повышения норматива финансирования.

Направление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования осуществляется с учётом замещения указанных видов расходов, которые направляются на повышение заработной платы учителей. В среднем ориентировочный уровень софинансирования предполагается порядка половины от объема субсидии субъекту Российской Федерации с учетом уровня его бюджетной обеспеченности.

В результате замещения, средства субъекта Российской Федерации, предусмотренные им на указанные цели, должны быть направлены в объеме выделенных субсидий на повышение заработной платы учителей общеобразовательных учреждений.

Предполагается, что в текущем году средства, потраченные с 1 января 2011 года на реализацию перечисленных выше мероприятий, могут компенсироваться за счет средств предоставляемой субсидии.

Проект начинается с 1 сентября 2011 года и длится два учебных года (2011/2012 и 2012/2013 гг.). После завершения проекта субъекты Российской Федерации предусматривают в своих расходных обязательствах обеспечение достигнутого уровня финансирования заработной платы учителей.

Оценка эффективности использования субсидии будет осуществляться исходя из достижения значений следующих показателей:

динамика роста средней заработной платы учителей в субъекте Российской Федерации, ее соотношение со средней заработной платой по экономике субъекта Российской Федерации;

доля школьников (по ступеням), обучающихся в условиях, соответствующих федеральным государственным образовательным стандартам;

соотношение количества школьных учителей, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационную категорию и подтверждение соответствия занимаемой должности, и общей численности школьных учителей;

доля школьных учителей в возрасте до 29 лет от общей численности школьных учителей;

доля учителей, привлеченных к участию в государственной программе софинансирования накопительной части трудовой пенсии в условиях реализации соглашения между органами управления образованием и Общероссийским Профсоюзом образования от общей численности учителей.

Значения показателей результативности предоставления субсидий устанавливаются соглашениями между Министерством образования и науки Российской Федерации и высшим исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации о предоставлении субсидии.

Соглашения со всеми субъектами Российской Федерации будут заключены до 1 августа 2011 года.

Условием предоставления субсидии является утвержденный руководителем высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации по согласованию с Минобрнауки России комплексный план модернизации общего образования.

Реализация проекта наряду с Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015 годы и приоритетным национальным проектом «Образование» на 2011-2013 годы должно обеспечить достижение ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

[~PREVIEW_TEXT] =>

Описание проекта "Модернизация системы образования"

1. Основание реализации проекта.

Поручение Председателя Правительства Российской Федерации Путина В.В., данного на заседании Правительства Российской Федерации 4 апреля 2011 г. (протокол № 11, пункт 3).

2. Цель проекта.

Модернизация региональных систем общего образования.

3. Задачи проекта.

- повышение заработной платы учителей;
- обеспечение качественных условий обучения.
- развитие материально-технической базы школ;
- решение проблем малокомплектных школ в сельской местности;
- модернизация базовых школ и создание центров дистанционного образования;
- подготовка, переподготовка и повышение квалификации учителей и руководителей школ;
- комплектование школьных библиотек.

4. Механизм реализации проекта.

Проект реализуется путем направления средств из федерального бюджета в размере 120 млрд. рублей в 2011-2013 годах (2011 год – 20 млрд. рублей; 2012 год – 60 млрд. рублей; 2013 год – 40 млрд. рублей) в форме субсидий бюджетам субъектов Российской Федерации на софинансирование расходных обязательств субъектов Российской Федерации, возникающих при реализации комплексных планов модернизации общего образования субъектов Российской Федерации.

Комплексные планы модернизации общего образования субъектов Российской Федерации могут включать следующие мероприятия:

а) приобретение оборудования (учебно-лабораторное, учебно-производственное, спортивное, компьютерное);

б) приобретение транспортных средств для перевозки обучающихся;

в) приобретение учебников и учебно-наглядных пособий для общеобразовательных учреждений;

г) развитие школьной инфраструктуры (мероприятия, направленные на энергосбережение, выполнение требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся, в том числе приобретение оборудования для медицинских блоков школьных столовых, оборудование спортивных залов, а также на подготовку помещений под новое оборудование);

д) повышение квалификации, профессиональная подготовка и переподготовка руководителей общеобразовательных учреждений и учителей;

е) модернизация базовых общеобразовательных учреждений, путем создания в них центров дистанционного обучения (увеличение пропускной способности и оплата интернет-трафика, обновление программного обеспечения и приобретение электронных образовательных ресурсов).

При этом рост заработной платы учителей осуществляется путем повышения норматива финансирования.

Направление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования осуществляется с учётом замещения указанных видов расходов, которые направляются на повышение заработной платы учителей. В среднем ориентировочный уровень софинансирования предполагается порядка половины от объема субсидии субъекту Российской Федерации с учетом уровня его бюджетной обеспеченности.

В результате замещения, средства субъекта Российской Федерации, предусмотренные им на указанные цели, должны быть направлены в объеме выделенных субсидий на повышение заработной платы учителей общеобразовательных учреждений.

Предполагается, что в текущем году средства, потраченные с 1 января 2011 года на реализацию перечисленных выше мероприятий, могут компенсироваться за счет средств предоставляемой субсидии.

Проект начинается с 1 сентября 2011 года и длится два учебных года (2011/2012 и 2012/2013 гг.). После завершения проекта субъекты Российской Федерации предусматривают в своих расходных обязательствах обеспечение достигнутого уровня финансирования заработной платы учителей.

Оценка эффективности использования субсидии будет осуществляться исходя из достижения значений следующих показателей:

динамика роста средней заработной платы учителей в субъекте Российской Федерации, ее соотношение со средней заработной платой по экономике субъекта Российской Федерации;

доля школьников (по ступеням), обучающихся в условиях, соответствующих федеральным государственным образовательным стандартам;

соотношение количества школьных учителей, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационную категорию и подтверждение соответствия занимаемой должности, и общей численности школьных учителей;

доля школьных учителей в возрасте до 29 лет от общей численности школьных учителей;

доля учителей, привлеченных к участию в государственной программе софинансирования накопительной части трудовой пенсии в условиях реализации соглашения между органами управления образованием и Общероссийским Профсоюзом образования от общей численности учителей.

Значения показателей результативности предоставления субсидий устанавливаются соглашениями между Министерством образования и науки Российской Федерации и высшим исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации о предоставлении субсидии.

Соглашения со всеми субъектами Российской Федерации будут заключены до 1 августа 2011 года.

Условием предоставления субсидии является утвержденный руководителем высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации по согласованию с Минобрнауки России комплексный план модернизации общего образования.

Реализация проекта наряду с Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015 годы и приоритетным национальным проектом «Образование» на 2011-2013 годы должно обеспечить достижение ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 17:02:30 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 17:02:30 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 17:02:30 [~TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 17:02:30 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6270 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6270 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18990/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18990/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18990 [~EXTERNAL_ID] => 18990 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18990 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18990 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18990 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18990 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18990 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18990 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [10] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18991 [~ID] => 18991 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18991 [~XML_ID] => 18991 [NAME] => Выдержка из стенограммы отчета Председателя Правительства Российской Федерации Путина В.В. о деятельности Правительства Российской Федерации за 2010 год в Государственной Думе [~NAME] => Выдержка из стенограммы отчета Председателя Правительства Российской Федерации Путина В.В. о деятельности Правительства Российской Федерации за 2010 год в Государственной Думе [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Выдержка из стенограммы отчета Председателя Правительства Российской Федерации Путина В.В. о деятельности Правительства Российской Федерации за 2010 год в Государственной Думе

Текст выдержки стенограммы [~PREVIEW_TEXT] =>

Выдержка из стенограммы отчета Председателя Правительства Российской Федерации Путина В.В. о деятельности Правительства Российской Федерации за 2010 год в Государственной Думе

Текст выдержки стенограммы [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 17:08:13 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 17:08:13 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 17:08:13 [~TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 17:08:13 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6271 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6271 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18991/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18991/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18991 [~EXTERNAL_ID] => 18991 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18991 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18991 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18991 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18991 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18991 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18991 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [11] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18992 [~ID] => 18992 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18992 [~XML_ID] => 18992 [NAME] => Комплексный проект модернизации образования в Самарской области 2007-2009 гг [~NAME] => Комплексный проект модернизации образования в Самарской области 2007-2009 гг [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Комплексный проект модернизации образования в Самарской области 2007-2009 гг

Самарская область вошла в число победителей комплексного проекта модернизации образования в начале 2007 году, пройдя серьезный конкурсный отбор, став участником единого процесса обновления и перехода к новому качеству всех элементов региональной системы образования.

За три года на реализацию Проекта привлечено более 600 миллионов рублей федеральных средств. Размер софинансирования со стороны регионального бюджета составил более 4 миллиардов рублей.

Уже первый год реализации показал, что ожидаемые результаты и получаемые эффекты весьма серьезно сказались не только на самой системе образования, но и целом ряде аспектов социально-экономического развития региона. По всем направлениям реализации Проекта Самарская область получила весомые изменения.

Наш регион оказался одним из немногих, кто сумел перейти на новую систему оплаты труда по всем типам и видам образовательных учреждений. Новый подход к оплате труда, позволил увеличить размер заработной платы работников образования более чем в 2 раза.

Аналогичное повышение произошло и в системе нормативного подушевого финансирования образовательных учреждений. Это привело к развитию конкурентной среды между педагогами и образовательными учреждениями, что коренным образом повлияло на результаты их деятельности.

Самарской областью много сделано в плане развития системы оценки качества образования. Регион был одними из первых, кто принял участие в эксперименте по единому государственному экзамену в 11 классах и в новой форме в 9 классах.

В 2009 году по всем предметам средний балл выпускников школ по итогам единого государственного экзамена превысил общефедеральные значения, а количество неудовлетворительных оценок в разы ниже, чем в среднем по России. В условиях жёсткого контроля высших достижений со стороны Рособрнадзора, достоверность ни одного из 53-х 100-балльных результатов самарских школьников не была поставлена под сомнение.

Инвестирование финансовых средств в систему образования региона позволило создать старшеклассникам возможность реализовать выбор индивидуальной образовательной траектории, а также увеличить долю школьников, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям более чем в 9 раз.

Главный эффект Проекта – трансляция отработанных механизмов на другие уровни образования. Уже сейчас Правительством РФ заявлен приоритет комплексного проекта развития образования на уровне начального и среднего профессионального образования.

Несмотря на завершение КПМО в 2009 году, основные направления проекта получат дальнейшее развитие в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Как отметил министр образования и науки Самарской области Дмитрий Овчинников: «В основе финансирования комплексного проекта модернизации образования, который реализовывалсяя в ряде регионов Российской Федерации, лежал принцип «Деньги в обмен на обязательства». Финансовые ресурсы, которые получали регионы, участвовавшие в проекте, поступали под конкретные обязательства. Это касалось и Самарской области в том числе. Именно такой принцип будет использоваться и по другим направлениям реализации образовательной политики региона».

[~PREVIEW_TEXT] =>

Комплексный проект модернизации образования в Самарской области 2007-2009 гг

Самарская область вошла в число победителей комплексного проекта модернизации образования в начале 2007 году, пройдя серьезный конкурсный отбор, став участником единого процесса обновления и перехода к новому качеству всех элементов региональной системы образования.

За три года на реализацию Проекта привлечено более 600 миллионов рублей федеральных средств. Размер софинансирования со стороны регионального бюджета составил более 4 миллиардов рублей.

Уже первый год реализации показал, что ожидаемые результаты и получаемые эффекты весьма серьезно сказались не только на самой системе образования, но и целом ряде аспектов социально-экономического развития региона. По всем направлениям реализации Проекта Самарская область получила весомые изменения.

Наш регион оказался одним из немногих, кто сумел перейти на новую систему оплаты труда по всем типам и видам образовательных учреждений. Новый подход к оплате труда, позволил увеличить размер заработной платы работников образования более чем в 2 раза.

Аналогичное повышение произошло и в системе нормативного подушевого финансирования образовательных учреждений. Это привело к развитию конкурентной среды между педагогами и образовательными учреждениями, что коренным образом повлияло на результаты их деятельности.

Самарской областью много сделано в плане развития системы оценки качества образования. Регион был одними из первых, кто принял участие в эксперименте по единому государственному экзамену в 11 классах и в новой форме в 9 классах.

В 2009 году по всем предметам средний балл выпускников школ по итогам единого государственного экзамена превысил общефедеральные значения, а количество неудовлетворительных оценок в разы ниже, чем в среднем по России. В условиях жёсткого контроля высших достижений со стороны Рособрнадзора, достоверность ни одного из 53-х 100-балльных результатов самарских школьников не была поставлена под сомнение.

Инвестирование финансовых средств в систему образования региона позволило создать старшеклассникам возможность реализовать выбор индивидуальной образовательной траектории, а также увеличить долю школьников, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям более чем в 9 раз.

Главный эффект Проекта – трансляция отработанных механизмов на другие уровни образования. Уже сейчас Правительством РФ заявлен приоритет комплексного проекта развития образования на уровне начального и среднего профессионального образования.

Несмотря на завершение КПМО в 2009 году, основные направления проекта получат дальнейшее развитие в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Как отметил министр образования и науки Самарской области Дмитрий Овчинников: «В основе финансирования комплексного проекта модернизации образования, который реализовывалсяя в ряде регионов Российской Федерации, лежал принцип «Деньги в обмен на обязательства». Финансовые ресурсы, которые получали регионы, участвовавшие в проекте, поступали под конкретные обязательства. Это касалось и Самарской области в том числе. Именно такой принцип будет использоваться и по другим направлениям реализации образовательной политики региона».

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 17:11:55 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 17:11:55 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 17:11:55 [~TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 17:11:55 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6272 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6272 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18992/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18992/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18992 [~EXTERNAL_ID] => 18992 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18992 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18992 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18992 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18992 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18992 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18992 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [12] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18993 [~ID] => 18993 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18993 [~XML_ID] => 18993 [NAME] => Форум КПМО - 2009. Доклад министра образования и науки Самарской области Д.Е. Овчинникова на форуме «Модернизация образования Самарской области: итоги и перспективы» [~NAME] => Форум КПМО - 2009. Доклад министра образования и науки Самарской области Д.Е. Овчинникова на форуме «Модернизация образования Самарской области: итоги и перспективы» [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Форум КПМО - 2009. Доклад министра образования и науки Самарской области Д.Е. Овчинникова на форуме «Модернизация образования Самарской области: итоги и перспективы»

Добрый день, уважаемые коллеги!

Введение

Я рад приветствовать Вас на нашем образовательном форуме. Для нас очень важно представить на всеобщее обозрение не только отчётные данные о том, что за последние годы сделано в губернии в направлении модернизации образования, но также обозначить и обсудить дальнейшие перспективы развития отрасли. Ведь без взаимного понимания поставленных задач и имеющихся проблем невозможно наладить конструктивную работу по их решению.

Всего в работе форума принимают участие более 300 человек, в том числе представители целого ряда регионов Российской Федерации. Позвольте, уважаемые гости, поприветствовать Вас от лица участников нашего мероприятия. Ваше присутствие позволяет с уверенностью утверждать, что межрегиональное сотрудничество в сфере образования расширяется, происходит взаимное обогащение знаниями, методиками и технологиями. Это крайне важно, ведь совместными усилиями мы сможем значительно эффективнее достигать поставленных перед нами целей.

Этапы модернизации

Переходя к основной части своего выступления, хочу отметить, что модернизация образования в настоящее время является ведущей идеей российской образовательной политики. Сложилось устойчивое понимание, что только комплексное и всестороннее обновление всех звеньев образовательной системы, всех сфер образовательной деятельности позволит обеспечить решение задач завтрашнего дня и удовлетворить потребности личности, общества, страны.

Образование в настоящее время рассматривается как основа развития экономики и общества. Сегодня многие государственные, политические, общественные деятели, включая Президента Российской Федерации, говорят о необходимости построения современной модели образования, ориентированной на решение задач инновационного развития экономики. Не является исключением и система образования Самарской области, которая должна решать задачи опережающего формирования человеческого потенциала губернии, её трудовых ресурсов.

Во многом на это и направлен региональный комплексный проект модернизации образования. Его главными целевыми ориентирами являются развитие человеческого потенциала и реализация социальных прав и гарантий граждан. Его основные принципы: открытость образования к внешним запросам и применение новых управленческих инструментов, позволяющих региональной системе образования гибко реагировать на «внешний» заказ.

Подчеркну, что, пожалуй, впервые в отечественной практике впервые на федеральном уровне были заданы единые для всех регионов критерии эффективности реализации государственной политики в области образования, которые в совокупности позволили обеспечить комплексные изменения.

При этом многие из этих критериев уже использовались на территории Самарской области, что подтвердило правильность курса на модернизацию региональной системой образования, выбранного губернией в конце 90-х годов.

Важность комплексного проекта модернизации образования Самарской области становится очевидной даже если увидеть только один из аспектов – финансовые вливания, поступившие в региональную систему образования для его реализации.

Благодаря Проекту удалось не только обеспечить введение новой системы оплаты труда в общеобразовательных учреждениях, но и существенно улучшить условия, в которых обучаются наши дети. Это стало следствием небывало высоких капитальных вложений как со стороны федерального центра, так и областного Правительства.

Однако количественные характеристики являются лишь вершиной айсберга. Гораздо важнее, что скрывается за ними. Каких результатов удалось достичь! Какие получить эффекты!

К счастью для Самарской области модернизационные процессы в системе образования возникли гораздо раньше, чем КПМО.

Говорю «к счастью», поскольку путь, который преодолевался регионами – участниками данного Проекта за два-три года, мы проходили в длительном временном периоде, а, значит, в более мягком режиме. К тому же мы получили тот бесценный опыт, который позволяет нам с оптимизмом смотреть в будущее, в том числе и на предстоящую реализацию президентской инициативы «Наша новая школа».

Прежде чем начать подведение итогов реализации комплексного проекта модернизации образования, хочу напомнить собравшимся, что первые общественные слушания по данной теме состоялись в сентябре 2007 года. На том мероприятии был проведён опрос, зафиксировавший первоочередные ожидания его участников от реализации Проекта в виде улучшений условий обучения, повышения качества образования, повышение статуса педагогического работника.

Оправдались ли эти надежды? На этот и другие вопросы я планирую ответить в ходе своего доклада.

31 регион, в том числе и Самарская область, в течение последних лет участвуют в реализации комплексного проекта модернизации образования, основными направлениями которого являются:

  • введение нормативного подушевого финансирования;
  • введение новой системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений;
  • совершенствование региональной системы оценки качества образования;
  • развитие сети общеобразовательных учреждений;
  • расширение общественного участия в управлении образовательными системами.

Опыт реализации данных направлений Проекта позволяет сегодня со всей очевидностью говорить о возможности серьёзного прорыва в отрасли, перехода её к качественно новой ситуации инновационного развития.

Нормативное подушевое финансирование

Наиболее ярко эффективность управленческих действий по развитию региональной системы образования можно наблюдать в Самарской области на примере нормативного подушевого финансирования.

Учитывая, что данный способ доведения бюджетных средств до образовательных учреждений был реализован в нашей губернии ещё в 1998 году, его эффекты наблюдаются уже довольно продолжительное время. К их числу, в первую очередь, относятся:

  • оптимизация расходов (изменение штатного расписания, прекращение финансирования по несвойственным образованию расходам);
  • развитие конкурентной борьбы между школами;
  • оптимизация структуры общеобразовательной сети;
  • прозрачность распределения финансовых средств;
  • обеспечение адекватности образовательных услуг запросам потребителей.

Говоря об эффектах, стоит упомянуть и снижение (часто многократное) дифференциации затрат на текущее содержание ученика, что говорит о более эффективном и справедливом расходовании бюджетных средств.

Причём нормативное подушевое финансирование, наряду с доведением финансовых средств непосредственно до образовательных учреждений и их самостоятельностью, сейчас воспринимается нами как само собой разумеющееся правило, тогда как во многих регионах только ещё приступают к данному процессу.

Учитывая столь крепкие традиции, выполнение нами обязательств по всем показателям направления «Нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений», не составило значительных трудностей.

Однако вместе с повышением объёма норматива наблюдался и негативный процесс – снижение его доли в части финансирования «Прочих расходов». Результатом этого стало ограничение возможности развития образовательных учреждений.

Таким образом, задачей ближайшего будущего является повышение качества норматива, в том числе увеличение доли «прочих расходов». Это тем более актуально, поскольку в новом Федеральном государственном образовательном стандарте будут зафиксированы требования к условиям осуществления образовательного процесса. Удовлетворить которые можно только двумя способами: реализацией соответствующих программ и планов мероприятий и через норматив.

За истекшее время принципиально изменилось наше отношение к результативности исполнения бюджета. Если несколько лет назад результативным можно было назвать 100%-ое расходование запланированных средств, то сегодня мы говорим о достижении поставленных целей, успешном решении задач и, главное, получении ощутимых социальных эффектов. Коренным образом поменялось само понимание бюджета. Принципиально важным стал принцип «Деньги в обмен на обязательства» и его следующая стадия – «Деньги в обмен на эффекты». Как показала практика, именно такие финансовые отношения позволяют в наиболее полной мере решить проблему достижения нового качества образовательных услуг.

В полной мере данные принципы получили своё развитие в эксперименте по внедрению в школах области профильного обучения.

Напомню, что даже в нынешних непростых условиях Правительство Самарской области изыскало дополнительные средства для поддержки образовательных учреждений (речь идёт почти о 60 млн. рублей ежегодно). Однако эти вливания поступили только в те учреждения, которые соответствуют определённым требованиям (например, 4 класса на старшей ступени общего образования) и взяли на себя определённые обязательства (в частности, осуществление перехода на организацию профильного обучения по индивидуальным учебным планам учащихся в пределах максимально допустимой аудиторной нагрузки).

Эти обязательства должны быть выполнены!

Также хочу подчеркнуть, что отсутствие у тех или иных школ по субъективным причинам эффектов реализации профильного обучения, выраженных в достижениях учащихся, поставит под серьёзное сомнение их дальнейшее участие в данном эксперименте.

Новая система оплаты труда

Как известно, конкурентная борьба является мощнейшим стимулом для качественного развития. Среди учреждений конкуренция достигается за счёт нормативного подушевого финансирования, среди педагогов – за счёт введения новой системы оплаты труда.

Все обязательства региона по направлению «Внедрение новой системы оплаты труда» выполнены в полном объёме.

Но дело даже не в выполнении обязательств, а в том, что впервые за долгие годы статус педагога, выраженного в уровне заработной платы, стал сравним с аналогичными показателями в экономике региона. Причём, это стало возможным не только благодаря привлечению дополнительных средств областного бюджета, но и за счёт эффективного использования уже имеющихся ресурсов.

Но повышение средней заработной платы – отнюдь не главная задача. Первостепенной же задачей является стимулирование в первую очередь лучших работников образовательных учреждений, тех, кто показывает действительно весомые результаты. Сейчас для этого у образовательных учреждений есть достаточно полномочий. Так, при разработке критериев результативности и эффективности труда работников общеобразовательных учреждений, вступивших в силу в начале текущего года, министерство образования и науки Самарской области принципиально стояло на двух позициях.

Первое, предлагаемые критерии должны быть максимально прозрачными.

Второе, у школы должны оставаться широкие возможности для определения эффективности труда своих работников, исходя из собственной специфики.

Думаю, что эти принципы нам удалось соблюсти.

Отчасти это подтверждается ростом дифференциации размера заработной платы, которую мы можем наблюдать у педагогических работников образовательных учреждений как в среднем по региону, так и на примере отдельных образовательных учреждений.

При этом демонстрируемый разброс зарплат в первую очередь зависит от тех результатов, которые показывают учителя, выраженных в достижениях своих подопечных.

Однако далеко не всё так позитивно, как может показаться на первый взгляд.

По данному направлению есть целый ряд проблем, которые не устраивают ни нас – управленцев, ни, что самое главное, непосредственных потребителей образовательных услуг – учащихся и их законных представителей.

Вот каковы данные социологического опроса, проведённого по заказу министерства образования и науки Самарской области в отдельных образовательных учреждениях.

Думаю, не стоит углубляться в комментарии. Понятно, что ситуация ещё далека от идеальной.

Данные опроса наглядно демонстрируют, что нам совместными усилиями предстоит разрешить некоторые проблемы. В их числе:

  • традиционность представлений о начислении заработной платы, исходя из ложных представлений о, так называемой, «социальной справедливости»;
  • непрозрачность критериев эффективности труда в отдельных образовательных учреждениях;
  • неготовность учителей к самооценке качества и результативности своего труда;
  • относительно слабое привлечение органов общественного участия в управлении образовательными учреждениями к работе по данному направлению.

Во второй части нашего форума будет проходить секция, связанная с общественным участием в управлении образовательными учреждениями. В ходе её работы на примере конкретных образовательных учреждений будут продемонстрированы шаги, которые были предприняты для осуществления перехода к настоящему, а не формальному государственно-частному партнёрству, и показаны полученные эффекты.

Повышение роли общественности в управлении образовательными учреждениями

Не буду надолго останавливаться на показателях, которых мы достигли при реализации направления «Общественное участие в управлении системой образования», поскольку с формальной точки зрения по всем обязательствам мы достигли планируемых значений.

Отмечу лишь, что действующее законодательство определяет характер управления системой образования как государственно-общественное.

Любая организация существует для реализации тех или иных запросов субъектов внешней среды. Если она перестаёт это делать (например, образовательное учреждение не откликается на изменившиеся запросы населения и государства), то становится не нужной никому, кроме её персонала. А ведь нередко именно из внешней среды могут быть получены дополнительные ресурсы, именно в ней есть возможности для развития.

Учитывая это, министерство образования и науки Самарской области одним из приоритетов своей деятельности поставило изменение механизмов взаимодействия производителей образовательных услуг с общественностью, делегирование администрациями учреждений определённого объёма полномочий субъектам внешней среды в обмен на взятие ими доли ответственности в принятии тех или иных решений, в реализации той или иной программы развития.

Для этого министерством образования и науки Самарской области в 2008 году были разработаны методические рекомендации по осуществлению делегирования полномочий органам общественного участия в управлении общеобразовательным учреждением.

В данном документе были прописаны ключевые полномочия органов общественного участия и определёны категории лиц, которые должны входить в состав данных органов. Однако данные регионального социологического опроса, который проводился среди представителей органов общественного участия в управлении образовательными учреждениями, наглядно демонстрируют, что наделение данных органов управленческими полномочиями во многих случаях проходило формально, без участия широкой общественности, в первую очередь, родительской.

Такое положение дел не может устраивать никого!

Директорам школ следует как можно в более сжатые сроки наладить с общественностью равноправный диалог. Это особенно актуально, в свете грядущего перехода некоторых образовательных учреждений в статус автономных.

Как известно, полномочия наблюдательного совета автономного учреждения намного шире нынешних полномочий управляющих советов, а, значит, не научившись взаимодействовать с общественностью сейчас, потом эту упущенную возможность можно не наверстать.

Это касается всех форм взаимодействия с общественностью.

Например, согласно данным электронного мониторинга комплексного проекта модернизации образования наши обязательства по наличию у школ собственных, регулярно обновляемых сайтов выполнены.

Этому во многом способствовало подключение в 2008 году всех общеобразовательных учреждений области к сети Интернет и оплата Интернет-трафика школ за счёт средств областного бюджета.

При этом у многих образовательных учреждений сайты действительно соответствуют предъявляемым к ним требованиям, в частности, зафиксированным в Положении о сайтах, утверждённых министерством образования и науки Самарской области.

Между тем и по данному вопросу имеются проблемы, которые нам совместными усилиями, следует решить.

К их числу следует отнести:

  • отсутствие анализа со стороны школ об актуальности информации, выставляемой на сайтах (в большинстве случаев отсутствует даже такой простой механизм, как отслеживание количества посетителей сайта);
  • отсутствие обратной связи и возможности выстраивания диалога с посетителями сайта;
  • формальный подход к организации работы сайтов.

Надо сказать, что проблема сайтостроительства тесно связано с другой проблемой – публичными отчётами образовательных учреждений о своей деятельности.

Согласно нашим данным все школы области опубликовали отчёт о своей деятельности, и это действительно так, поскольку они размещены на региональном Интернет-ресурсе.

Кроме того, многие школы публичные отчёты разместили на своих сайтах, и это правильно. Ведь субъекту внешней среды гораздо быстрее найти интересующую его информацию о деятельности школы именно на сайте конкретного образовательного учреждения.

С другой стороны, у большинства школ по-прежнему превалирует формальный подход к размещению отчётной информации о своих целях, задачах, результатах и эффектах. Это характеризуется тем, что публичный отчёт размещается не в виде отдельных разделов, в нём содержащихся, что было бы правильно для удобства в использовании, а единым, громоздким текстом. Естественно, что его эффективность при этом снижается в разы.

Такое положение дел связано с неумением администраций многих образовательных учреждений интерпретировать отчёт в виде докладов о деятельности школ, нацеленных на разные целевые аудитории. А это крайне важное умение. Ведь основной функцией отчёта является предоставление субъектам внешней среды информации для организации контроля за функционированием и отчасти развития образовательного учреждения, тогда как доклады позволяют заинтересовать общественность в услугах и сервисах, предоставляемых учреждением, и обеспечить привлечение дополнительных ресурсов.

Таким образом, можно констатировать, что в системе общего образования нами созданы все формальные признаки государственно-частного партнёрства, но это направление требует и в дальнейшем усиленного внимания и корректировки. Это ещё более сложный и трудозатратный процесс, требующий соответствующего обучения как представителей общественности, так и школьных администраций, но итогом данной работы станет значительное, а главное, повсеместное улучшение условий организации образовательного процесса.

Уверенность такому видению придаёт опыт, который был получен в Самарской области в рамках реализации инновационного образовательного проекта «Достойные граждане великой страны».

Проект «Достойные граждане великой страны» реализуется на территории Самарской области с января 2007 года. В нём ставятся задачи, решение которых позволяет эффективно реализовать на территории Губернии инновационную образовательную инициативу «Наша новая школа»: внедрение в общеобразовательные школы комплексных систем интеллектуального и физического развития школьников; создание максимально комфортных условий для самореализации учащихся; перевод в разряд инновационных деятельность методических служб и системы повышения квалификации работников образования; развитие различных форм государственно-общественного управления образованием; укрепление материально-технической базы учебных заведений посредством создания комфортных, современных условий для организации образовательного процесса. Эта многоплановость придаёт проекту уникальность. Она свидетельствует не о распылении средств и усилий, а о системности в работе.

К настоящему времени в реализацию проекта оказались вовлечены почти 300 школ Самарской области (свыше 1/3 от общего числа), более 7000 педагогов. Более 30 000 школьников участвуют в образовательных программах, тематических сменах, мероприятиях, олимпиадах и спортивных соревнованиях, проходящих в рамках проекта.

Особенно важно, что участвуя в реализации данного проекта, социально-ответственный бизнес получил дополнительное подтверждение необходимости выстраивания эффективных партнёрских отношений с государством в сфере образования.

Привлечение общественности к управлению различными образовательными системами тем актуальнее, что позволяет существенно снижать напряжённость, возникающую в результате различных управленческих действий. Одним из наиболее ярких примеров этого является реструктуризация сети образовательных учреждений. Нагнетание напряжённости в обществе происходит, как правило, только в тех случаях, когда проводится без учёта мнения населения, без пояснений о причинах, побуждающих учредителей к подобным действиям.

На недопущение подобных ситуаций прошу обратить самое пристальное внимание руководителей органов управления образованием.

Оптимизация структуры общеобразовательной сети

В целом реализация направления «Реструктуризация сети общеобразовательных учреждений» позволила достичь определенных позитивных изменений.

Так, несмотря на снижение численности обучающихся на 40 % за последние 10 лет, негативная динамика средней наполняемости классов существенно ниже и связана в основном не с отсутствием желания и возможностей для принятия управленческих решений, а с многократно усилившимся вниманием органов надзора за предельной наполняемостью классов. При этом одним из показателей эффективности использования бюджетных средств, установленных на федеральном уровне, является наполняемость классов в городской местности на уровне 25 человек.

Несмотря на некоторые противоречия, показатели эффективности использования бюджетных средств, в том числе по отрасли «образование», позволяют дать комплексную оценку деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления, выраженную в денежном эквиваленте.

Например, в 2008 году у Самарской области было выявлено почти 1,5 млрд. рублей неэффективно расходуемых средств по системе общего образования, в том числе:

  • в связи с низкой наполняемостью классов в городской местности – почти 60 млн. рублей;
  • в связи с низкой наполняемостью классов в сельской местности – почти 50 млн. рублей;
  • ввиду низкого значения показателя «ученики/учитель» – более 500 млн. рублей;
  • вследствие низкого значения показателя «ученики/прочие работники школ» – более 800 млн. рублей.

Очевидно, что на это есть объективные причины, но и субъективных также предостаточно.

Сейчас, когда количество школьных автобусов, используемых для перевозки детей, превысило пятьсот единиц, требуется только принятие управленческих решений, чтобы данные транспортные средства использовались в полном объёме. Я имею ввиду обеспечение доступа детей к качественным образовательным услугам, которые, как правило, могут быть предоставлены только в крупных школах, обладающих соответствующими ресурсами и современным оборудованием.

За последние годы в создание современных условий в школах области были вложены серьёзнейшие ресурсы. Только на проведение капитальных ремонтных работ общеобразовательных учреждений в 2007-2009 годах было затрачено 1,5 млрд. рублей и ещё более 200 млн. рублей поступило на приобретение необходимого оборудования.

Сейчас треть образовательных учреждений области соответствуют современным требованиям.

В них обучается почти 40 % детей. Уверен, что чем больше детей будет обучаться в учреждениях, являющихся центрами не только обязательного образования, но и самоподготовки, занятий творчеством и спортом, тем более реальную отдачу мы получим.

Конечно, нам не удалось достичь поставленных перед собой в 2006 году целей по данному обязательству, но с другой стороны мы изначально подходили к оцениванию современности условий с достаточно жёстких позиций. Мы уверены, что современные условия должны быть не на бумаге, а в реальной жизни!

Считаю, что подход к определению современности условий в общеобразовательных учреждениях (напомню, что он состоит из 30 пунктов) может быть применён и в отношении образовательных учреждений другого уровня.

В 2010 году мы планируем совместно с экспертным сообществом разработать и запустить региональную систему мониторинга соответствия условий обучения детей в учреждениях дошкольного и дополнительного образования современным требованиям. При этом считаю возможным отказаться от детального описания характеристик зданий, территории, учебного оборудования, остановившись на наиболее важных, ключевых моментах. Это позволит получить информацию о текущем состоянии дел, а также наметить дальнейшие шаги для улучшения ситуации.

Более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования призвано сегодня профильное обучение. Об эксперименте, который реализуется сегодня в Самарской области по организации профильного обучения, мною было сказано ранее.

Тем не менее, ещё раз хочу акцентировать на нём внимание. Дело в том, что обеспечить возможность учащимся выбирать свою собственную образовательную траекторию возможно лишь в учреждениях, обладающих определённым количеством классов и определённым числом обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования. Этот показатель имеется и в обязательствах регионов – участников комплексного проекта модернизации образования.

В тоже время анализ докладов глав городских округов и муниципальных районов Самарской области, проведённый министерством образования и науки Самарской области, показал, что лишь в 16 муниципалитетах из 37 (что составляет 43 %) имеются образовательные учреждения, имеющих на старшей ступени общего образования 150 человек в городской местности и 84 человека в сельской. В остальных муниципальных образованиях школы, соответствующие данному требованию, отсутствуют.

Более того, на территории 22 % муниципалитетов (всего – 8 ед.) отсутствуют образовательные учреждения, имеющие не менее 4 классов на старшей ступени общего образования, что практически исключает возможность учащихся реализовать индивидуальную образовательную траекторию.

При этом у многих руководителей разных уровней складывается впечатление, что в ближайшее время грядёт серьёзное увеличение численности старшеклассников. К сожалению, эти представления являются ложными. Прогноз ситуации показывает, что после кратковременного всплеска численности старшеклассников вновь наступит спад, который растянется на 5-6 лет.

Таким образом, представляется необходимым продолжить практику оптимизации общеобразовательной сети в целом ряде городских округов и муниципальных районов с целью обеспечения равного доступа детей к качественному образованию, независимо от места жительства.

Региональная система оценки качества образования

В условиях модернизации российского образования одним из центральных моментов является развитие системы оценки качества образования. В условиях недостатка объективной информации о качестве предоставляемых образовательных услуг достаточно проблемным является выстраивание государственной политики в области образования. Эта проблема может быть решена только за счёт расширения степени внешней оценки деятельности различных образовательных систем. Одними из форм внешнего оценивания являются Единый государственный экзамен и новая форма итоговой аттестации в 9-х классах.

С 2002 года все выпускники XI классов образовательных учреждений Самарской области имеют возможность проходить государственную (итоговую) аттестацию в форме и по материалам ЕГЭ по всем учебным предметам, заявляемым на федеральном уровне. Этот фактор, а также сильно возросшее количество специальностей в вузах, приём на которые осуществляется по результатам ЕГЭ, позволили предоставить больший выбор выпускникам школ в продолжении образования.

ЕГЭ стал важнейшим фактором развития сети образовательных учреждений. Экзаменационные результаты выпускников рассматриваются потенциальными потребителями образовательных услуг как значимый показатель качества образования при определении места обучения.

Практически по всем показателям направления, связанного с развитием региональной системы оценки качества образования, регионом были выполнены взятые на себя обязательства.

Следует отметить, что опыт Самарской области в проведении итоговой аттестации по отличным от традиционной формам позволил достичь существенных результатов. Так, в текущем году выпускники школ области по всем учебным предметам, по которым проводился Единый государственный экзамен, превысили среднероссийские показатели.

К тому же ни один из 53-х стобальных результатов, которые были показаны учащимися Самарской области, не был Рособрнадзором поставлен под сомнение. Это наши несомненные успехи!

Но одним ЕГЭ и новой формой проведения аттестации в 9-х классах нельзя ограничиваться. Требуется совершенствовать всю систему оценки качества образования.

Для этого на протяжении 2008-2009 годов мы выстраивали систему оценивания работников системы образования на всех уровнях.

В результате сейчас мы в состоянии оценить эффективность деятельности каждого конкретного специалиста или управленца с достаточной степенью объективности.

Развитие системы оценки качества образования подкрепляется такими эффектами как:

  • увеличение численности педагогов, принимающих участие в различных конкурсах и программах областного, окружного, федерального и международного уровней;
  • снижение разрыва среднего балла по предметам, сдаваемым в форме ЕГЭ, городскими и сельскими выпускниками;
  • внедрение инновационных педагогических технологий в образовательный процесс и другими.

Продолжая работу, начатую в рамках комплексного проекта модернизации образования, министерство образования и науки Самарской области в течение 2010 года планирует завершить модернизацию процедуры проведения аттестации педагогических и руководящих кадров, обеспечив всестороннюю оценку их профессиональной компетентности, выраженную через проявление знаний, умений, способностей и личностных качеств работников в решении функциональных задач.

Наряду с этим мы планируем сформировать механизмы учёта результатов общественной аккредитации, в разрабатываемом региональном Положении о государственной аккредитации образовательных учреждений, включив в критерии показателей деятельности образовательного учреждения (а разработка критериев – прерогатива региона) позиции «наличия или отсутствия» у образовательного учреждения общественной аккредитации.

Такой взгляд на результаты деятельности школы с позиции государства и общества позволит не только учесть интересы обеих сторон, но и станет существенным стимулом к повышению качества образования.

Заключение

Одним из результатов реализации комплексного проекта модернизации образования Самарской области стал вывод о необходимости переноса его принципов на другие уровни образования, что нашло своё отражение в параметрах модели системы образования Самарской области, которую мы совместными усилиями должны выстроить к 2012 году.

Это позволит нам обеспечить системное воздействие на всю отрасль и повсеместно решить задачи доступности качественного образования.

В этом году комплексный проект модернизации образования на школьном уровне завершается.

Однако это не означает его полное сворачивание.

Так, с 2010 года в Самарской области будет реализовываться федеральный проект, который, по сути, является комплексным проектом модернизации довузовского профессионального образования. И это можно считать серьёзнейшим достижением региона.

Наряду с этим будет продолжаться и развиваться электронный мониторинг показателей деятельности образовательных учреждений, что даст нам возможность по-прежнему мобильно и оперативно реагировать на возникающие проблемы.

Наконец, впереди у нас реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Уверен, что все задачи, поставленные Президентом Российской Федерации, нами будут выполнены, а поставленные ориентиры достигнуты.

Только в этом случае мы сможем сформировать целеустремленное, думающее, действующее поколение, способное дать новый импульс развития нашей губернии, нашему государству.

Благодарю за внимание!

[~PREVIEW_TEXT] =>

Форум КПМО - 2009. Доклад министра образования и науки Самарской области Д.Е. Овчинникова на форуме «Модернизация образования Самарской области: итоги и перспективы»

Добрый день, уважаемые коллеги!

Введение

Я рад приветствовать Вас на нашем образовательном форуме. Для нас очень важно представить на всеобщее обозрение не только отчётные данные о том, что за последние годы сделано в губернии в направлении модернизации образования, но также обозначить и обсудить дальнейшие перспективы развития отрасли. Ведь без взаимного понимания поставленных задач и имеющихся проблем невозможно наладить конструктивную работу по их решению.

Всего в работе форума принимают участие более 300 человек, в том числе представители целого ряда регионов Российской Федерации. Позвольте, уважаемые гости, поприветствовать Вас от лица участников нашего мероприятия. Ваше присутствие позволяет с уверенностью утверждать, что межрегиональное сотрудничество в сфере образования расширяется, происходит взаимное обогащение знаниями, методиками и технологиями. Это крайне важно, ведь совместными усилиями мы сможем значительно эффективнее достигать поставленных перед нами целей.

Этапы модернизации

Переходя к основной части своего выступления, хочу отметить, что модернизация образования в настоящее время является ведущей идеей российской образовательной политики. Сложилось устойчивое понимание, что только комплексное и всестороннее обновление всех звеньев образовательной системы, всех сфер образовательной деятельности позволит обеспечить решение задач завтрашнего дня и удовлетворить потребности личности, общества, страны.

Образование в настоящее время рассматривается как основа развития экономики и общества. Сегодня многие государственные, политические, общественные деятели, включая Президента Российской Федерации, говорят о необходимости построения современной модели образования, ориентированной на решение задач инновационного развития экономики. Не является исключением и система образования Самарской области, которая должна решать задачи опережающего формирования человеческого потенциала губернии, её трудовых ресурсов.

Во многом на это и направлен региональный комплексный проект модернизации образования. Его главными целевыми ориентирами являются развитие человеческого потенциала и реализация социальных прав и гарантий граждан. Его основные принципы: открытость образования к внешним запросам и применение новых управленческих инструментов, позволяющих региональной системе образования гибко реагировать на «внешний» заказ.

Подчеркну, что, пожалуй, впервые в отечественной практике впервые на федеральном уровне были заданы единые для всех регионов критерии эффективности реализации государственной политики в области образования, которые в совокупности позволили обеспечить комплексные изменения.

При этом многие из этих критериев уже использовались на территории Самарской области, что подтвердило правильность курса на модернизацию региональной системой образования, выбранного губернией в конце 90-х годов.

Важность комплексного проекта модернизации образования Самарской области становится очевидной даже если увидеть только один из аспектов – финансовые вливания, поступившие в региональную систему образования для его реализации.

Благодаря Проекту удалось не только обеспечить введение новой системы оплаты труда в общеобразовательных учреждениях, но и существенно улучшить условия, в которых обучаются наши дети. Это стало следствием небывало высоких капитальных вложений как со стороны федерального центра, так и областного Правительства.

Однако количественные характеристики являются лишь вершиной айсберга. Гораздо важнее, что скрывается за ними. Каких результатов удалось достичь! Какие получить эффекты!

К счастью для Самарской области модернизационные процессы в системе образования возникли гораздо раньше, чем КПМО.

Говорю «к счастью», поскольку путь, который преодолевался регионами – участниками данного Проекта за два-три года, мы проходили в длительном временном периоде, а, значит, в более мягком режиме. К тому же мы получили тот бесценный опыт, который позволяет нам с оптимизмом смотреть в будущее, в том числе и на предстоящую реализацию президентской инициативы «Наша новая школа».

Прежде чем начать подведение итогов реализации комплексного проекта модернизации образования, хочу напомнить собравшимся, что первые общественные слушания по данной теме состоялись в сентябре 2007 года. На том мероприятии был проведён опрос, зафиксировавший первоочередные ожидания его участников от реализации Проекта в виде улучшений условий обучения, повышения качества образования, повышение статуса педагогического работника.

Оправдались ли эти надежды? На этот и другие вопросы я планирую ответить в ходе своего доклада.

31 регион, в том числе и Самарская область, в течение последних лет участвуют в реализации комплексного проекта модернизации образования, основными направлениями которого являются:

  • введение нормативного подушевого финансирования;
  • введение новой системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений;
  • совершенствование региональной системы оценки качества образования;
  • развитие сети общеобразовательных учреждений;
  • расширение общественного участия в управлении образовательными системами.

Опыт реализации данных направлений Проекта позволяет сегодня со всей очевидностью говорить о возможности серьёзного прорыва в отрасли, перехода её к качественно новой ситуации инновационного развития.

Нормативное подушевое финансирование

Наиболее ярко эффективность управленческих действий по развитию региональной системы образования можно наблюдать в Самарской области на примере нормативного подушевого финансирования.

Учитывая, что данный способ доведения бюджетных средств до образовательных учреждений был реализован в нашей губернии ещё в 1998 году, его эффекты наблюдаются уже довольно продолжительное время. К их числу, в первую очередь, относятся:

  • оптимизация расходов (изменение штатного расписания, прекращение финансирования по несвойственным образованию расходам);
  • развитие конкурентной борьбы между школами;
  • оптимизация структуры общеобразовательной сети;
  • прозрачность распределения финансовых средств;
  • обеспечение адекватности образовательных услуг запросам потребителей.

Говоря об эффектах, стоит упомянуть и снижение (часто многократное) дифференциации затрат на текущее содержание ученика, что говорит о более эффективном и справедливом расходовании бюджетных средств.

Причём нормативное подушевое финансирование, наряду с доведением финансовых средств непосредственно до образовательных учреждений и их самостоятельностью, сейчас воспринимается нами как само собой разумеющееся правило, тогда как во многих регионах только ещё приступают к данному процессу.

Учитывая столь крепкие традиции, выполнение нами обязательств по всем показателям направления «Нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений», не составило значительных трудностей.

Однако вместе с повышением объёма норматива наблюдался и негативный процесс – снижение его доли в части финансирования «Прочих расходов». Результатом этого стало ограничение возможности развития образовательных учреждений.

Таким образом, задачей ближайшего будущего является повышение качества норматива, в том числе увеличение доли «прочих расходов». Это тем более актуально, поскольку в новом Федеральном государственном образовательном стандарте будут зафиксированы требования к условиям осуществления образовательного процесса. Удовлетворить которые можно только двумя способами: реализацией соответствующих программ и планов мероприятий и через норматив.

За истекшее время принципиально изменилось наше отношение к результативности исполнения бюджета. Если несколько лет назад результативным можно было назвать 100%-ое расходование запланированных средств, то сегодня мы говорим о достижении поставленных целей, успешном решении задач и, главное, получении ощутимых социальных эффектов. Коренным образом поменялось само понимание бюджета. Принципиально важным стал принцип «Деньги в обмен на обязательства» и его следующая стадия – «Деньги в обмен на эффекты». Как показала практика, именно такие финансовые отношения позволяют в наиболее полной мере решить проблему достижения нового качества образовательных услуг.

В полной мере данные принципы получили своё развитие в эксперименте по внедрению в школах области профильного обучения.

Напомню, что даже в нынешних непростых условиях Правительство Самарской области изыскало дополнительные средства для поддержки образовательных учреждений (речь идёт почти о 60 млн. рублей ежегодно). Однако эти вливания поступили только в те учреждения, которые соответствуют определённым требованиям (например, 4 класса на старшей ступени общего образования) и взяли на себя определённые обязательства (в частности, осуществление перехода на организацию профильного обучения по индивидуальным учебным планам учащихся в пределах максимально допустимой аудиторной нагрузки).

Эти обязательства должны быть выполнены!

Также хочу подчеркнуть, что отсутствие у тех или иных школ по субъективным причинам эффектов реализации профильного обучения, выраженных в достижениях учащихся, поставит под серьёзное сомнение их дальнейшее участие в данном эксперименте.

Новая система оплаты труда

Как известно, конкурентная борьба является мощнейшим стимулом для качественного развития. Среди учреждений конкуренция достигается за счёт нормативного подушевого финансирования, среди педагогов – за счёт введения новой системы оплаты труда.

Все обязательства региона по направлению «Внедрение новой системы оплаты труда» выполнены в полном объёме.

Но дело даже не в выполнении обязательств, а в том, что впервые за долгие годы статус педагога, выраженного в уровне заработной платы, стал сравним с аналогичными показателями в экономике региона. Причём, это стало возможным не только благодаря привлечению дополнительных средств областного бюджета, но и за счёт эффективного использования уже имеющихся ресурсов.

Но повышение средней заработной платы – отнюдь не главная задача. Первостепенной же задачей является стимулирование в первую очередь лучших работников образовательных учреждений, тех, кто показывает действительно весомые результаты. Сейчас для этого у образовательных учреждений есть достаточно полномочий. Так, при разработке критериев результативности и эффективности труда работников общеобразовательных учреждений, вступивших в силу в начале текущего года, министерство образования и науки Самарской области принципиально стояло на двух позициях.

Первое, предлагаемые критерии должны быть максимально прозрачными.

Второе, у школы должны оставаться широкие возможности для определения эффективности труда своих работников, исходя из собственной специфики.

Думаю, что эти принципы нам удалось соблюсти.

Отчасти это подтверждается ростом дифференциации размера заработной платы, которую мы можем наблюдать у педагогических работников образовательных учреждений как в среднем по региону, так и на примере отдельных образовательных учреждений.

При этом демонстрируемый разброс зарплат в первую очередь зависит от тех результатов, которые показывают учителя, выраженных в достижениях своих подопечных.

Однако далеко не всё так позитивно, как может показаться на первый взгляд.

По данному направлению есть целый ряд проблем, которые не устраивают ни нас – управленцев, ни, что самое главное, непосредственных потребителей образовательных услуг – учащихся и их законных представителей.

Вот каковы данные социологического опроса, проведённого по заказу министерства образования и науки Самарской области в отдельных образовательных учреждениях.

Думаю, не стоит углубляться в комментарии. Понятно, что ситуация ещё далека от идеальной.

Данные опроса наглядно демонстрируют, что нам совместными усилиями предстоит разрешить некоторые проблемы. В их числе:

  • традиционность представлений о начислении заработной платы, исходя из ложных представлений о, так называемой, «социальной справедливости»;
  • непрозрачность критериев эффективности труда в отдельных образовательных учреждениях;
  • неготовность учителей к самооценке качества и результативности своего труда;
  • относительно слабое привлечение органов общественного участия в управлении образовательными учреждениями к работе по данному направлению.

Во второй части нашего форума будет проходить секция, связанная с общественным участием в управлении образовательными учреждениями. В ходе её работы на примере конкретных образовательных учреждений будут продемонстрированы шаги, которые были предприняты для осуществления перехода к настоящему, а не формальному государственно-частному партнёрству, и показаны полученные эффекты.

Повышение роли общественности в управлении образовательными учреждениями

Не буду надолго останавливаться на показателях, которых мы достигли при реализации направления «Общественное участие в управлении системой образования», поскольку с формальной точки зрения по всем обязательствам мы достигли планируемых значений.

Отмечу лишь, что действующее законодательство определяет характер управления системой образования как государственно-общественное.

Любая организация существует для реализации тех или иных запросов субъектов внешней среды. Если она перестаёт это делать (например, образовательное учреждение не откликается на изменившиеся запросы населения и государства), то становится не нужной никому, кроме её персонала. А ведь нередко именно из внешней среды могут быть получены дополнительные ресурсы, именно в ней есть возможности для развития.

Учитывая это, министерство образования и науки Самарской области одним из приоритетов своей деятельности поставило изменение механизмов взаимодействия производителей образовательных услуг с общественностью, делегирование администрациями учреждений определённого объёма полномочий субъектам внешней среды в обмен на взятие ими доли ответственности в принятии тех или иных решений, в реализации той или иной программы развития.

Для этого министерством образования и науки Самарской области в 2008 году были разработаны методические рекомендации по осуществлению делегирования полномочий органам общественного участия в управлении общеобразовательным учреждением.

В данном документе были прописаны ключевые полномочия органов общественного участия и определёны категории лиц, которые должны входить в состав данных органов. Однако данные регионального социологического опроса, который проводился среди представителей органов общественного участия в управлении образовательными учреждениями, наглядно демонстрируют, что наделение данных органов управленческими полномочиями во многих случаях проходило формально, без участия широкой общественности, в первую очередь, родительской.

Такое положение дел не может устраивать никого!

Директорам школ следует как можно в более сжатые сроки наладить с общественностью равноправный диалог. Это особенно актуально, в свете грядущего перехода некоторых образовательных учреждений в статус автономных.

Как известно, полномочия наблюдательного совета автономного учреждения намного шире нынешних полномочий управляющих советов, а, значит, не научившись взаимодействовать с общественностью сейчас, потом эту упущенную возможность можно не наверстать.

Это касается всех форм взаимодействия с общественностью.

Например, согласно данным электронного мониторинга комплексного проекта модернизации образования наши обязательства по наличию у школ собственных, регулярно обновляемых сайтов выполнены.

Этому во многом способствовало подключение в 2008 году всех общеобразовательных учреждений области к сети Интернет и оплата Интернет-трафика школ за счёт средств областного бюджета.

При этом у многих образовательных учреждений сайты действительно соответствуют предъявляемым к ним требованиям, в частности, зафиксированным в Положении о сайтах, утверждённых министерством образования и науки Самарской области.

Между тем и по данному вопросу имеются проблемы, которые нам совместными усилиями, следует решить.

К их числу следует отнести:

  • отсутствие анализа со стороны школ об актуальности информации, выставляемой на сайтах (в большинстве случаев отсутствует даже такой простой механизм, как отслеживание количества посетителей сайта);
  • отсутствие обратной связи и возможности выстраивания диалога с посетителями сайта;
  • формальный подход к организации работы сайтов.

Надо сказать, что проблема сайтостроительства тесно связано с другой проблемой – публичными отчётами образовательных учреждений о своей деятельности.

Согласно нашим данным все школы области опубликовали отчёт о своей деятельности, и это действительно так, поскольку они размещены на региональном Интернет-ресурсе.

Кроме того, многие школы публичные отчёты разместили на своих сайтах, и это правильно. Ведь субъекту внешней среды гораздо быстрее найти интересующую его информацию о деятельности школы именно на сайте конкретного образовательного учреждения.

С другой стороны, у большинства школ по-прежнему превалирует формальный подход к размещению отчётной информации о своих целях, задачах, результатах и эффектах. Это характеризуется тем, что публичный отчёт размещается не в виде отдельных разделов, в нём содержащихся, что было бы правильно для удобства в использовании, а единым, громоздким текстом. Естественно, что его эффективность при этом снижается в разы.

Такое положение дел связано с неумением администраций многих образовательных учреждений интерпретировать отчёт в виде докладов о деятельности школ, нацеленных на разные целевые аудитории. А это крайне важное умение. Ведь основной функцией отчёта является предоставление субъектам внешней среды информации для организации контроля за функционированием и отчасти развития образовательного учреждения, тогда как доклады позволяют заинтересовать общественность в услугах и сервисах, предоставляемых учреждением, и обеспечить привлечение дополнительных ресурсов.

Таким образом, можно констатировать, что в системе общего образования нами созданы все формальные признаки государственно-частного партнёрства, но это направление требует и в дальнейшем усиленного внимания и корректировки. Это ещё более сложный и трудозатратный процесс, требующий соответствующего обучения как представителей общественности, так и школьных администраций, но итогом данной работы станет значительное, а главное, повсеместное улучшение условий организации образовательного процесса.

Уверенность такому видению придаёт опыт, который был получен в Самарской области в рамках реализации инновационного образовательного проекта «Достойные граждане великой страны».

Проект «Достойные граждане великой страны» реализуется на территории Самарской области с января 2007 года. В нём ставятся задачи, решение которых позволяет эффективно реализовать на территории Губернии инновационную образовательную инициативу «Наша новая школа»: внедрение в общеобразовательные школы комплексных систем интеллектуального и физического развития школьников; создание максимально комфортных условий для самореализации учащихся; перевод в разряд инновационных деятельность методических служб и системы повышения квалификации работников образования; развитие различных форм государственно-общественного управления образованием; укрепление материально-технической базы учебных заведений посредством создания комфортных, современных условий для организации образовательного процесса. Эта многоплановость придаёт проекту уникальность. Она свидетельствует не о распылении средств и усилий, а о системности в работе.

К настоящему времени в реализацию проекта оказались вовлечены почти 300 школ Самарской области (свыше 1/3 от общего числа), более 7000 педагогов. Более 30 000 школьников участвуют в образовательных программах, тематических сменах, мероприятиях, олимпиадах и спортивных соревнованиях, проходящих в рамках проекта.

Особенно важно, что участвуя в реализации данного проекта, социально-ответственный бизнес получил дополнительное подтверждение необходимости выстраивания эффективных партнёрских отношений с государством в сфере образования.

Привлечение общественности к управлению различными образовательными системами тем актуальнее, что позволяет существенно снижать напряжённость, возникающую в результате различных управленческих действий. Одним из наиболее ярких примеров этого является реструктуризация сети образовательных учреждений. Нагнетание напряжённости в обществе происходит, как правило, только в тех случаях, когда проводится без учёта мнения населения, без пояснений о причинах, побуждающих учредителей к подобным действиям.

На недопущение подобных ситуаций прошу обратить самое пристальное внимание руководителей органов управления образованием.

Оптимизация структуры общеобразовательной сети

В целом реализация направления «Реструктуризация сети общеобразовательных учреждений» позволила достичь определенных позитивных изменений.

Так, несмотря на снижение численности обучающихся на 40 % за последние 10 лет, негативная динамика средней наполняемости классов существенно ниже и связана в основном не с отсутствием желания и возможностей для принятия управленческих решений, а с многократно усилившимся вниманием органов надзора за предельной наполняемостью классов. При этом одним из показателей эффективности использования бюджетных средств, установленных на федеральном уровне, является наполняемость классов в городской местности на уровне 25 человек.

Несмотря на некоторые противоречия, показатели эффективности использования бюджетных средств, в том числе по отрасли «образование», позволяют дать комплексную оценку деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления, выраженную в денежном эквиваленте.

Например, в 2008 году у Самарской области было выявлено почти 1,5 млрд. рублей неэффективно расходуемых средств по системе общего образования, в том числе:

  • в связи с низкой наполняемостью классов в городской местности – почти 60 млн. рублей;
  • в связи с низкой наполняемостью классов в сельской местности – почти 50 млн. рублей;
  • ввиду низкого значения показателя «ученики/учитель» – более 500 млн. рублей;
  • вследствие низкого значения показателя «ученики/прочие работники школ» – более 800 млн. рублей.

Очевидно, что на это есть объективные причины, но и субъективных также предостаточно.

Сейчас, когда количество школьных автобусов, используемых для перевозки детей, превысило пятьсот единиц, требуется только принятие управленческих решений, чтобы данные транспортные средства использовались в полном объёме. Я имею ввиду обеспечение доступа детей к качественным образовательным услугам, которые, как правило, могут быть предоставлены только в крупных школах, обладающих соответствующими ресурсами и современным оборудованием.

За последние годы в создание современных условий в школах области были вложены серьёзнейшие ресурсы. Только на проведение капитальных ремонтных работ общеобразовательных учреждений в 2007-2009 годах было затрачено 1,5 млрд. рублей и ещё более 200 млн. рублей поступило на приобретение необходимого оборудования.

Сейчас треть образовательных учреждений области соответствуют современным требованиям.

В них обучается почти 40 % детей. Уверен, что чем больше детей будет обучаться в учреждениях, являющихся центрами не только обязательного образования, но и самоподготовки, занятий творчеством и спортом, тем более реальную отдачу мы получим.

Конечно, нам не удалось достичь поставленных перед собой в 2006 году целей по данному обязательству, но с другой стороны мы изначально подходили к оцениванию современности условий с достаточно жёстких позиций. Мы уверены, что современные условия должны быть не на бумаге, а в реальной жизни!

Считаю, что подход к определению современности условий в общеобразовательных учреждениях (напомню, что он состоит из 30 пунктов) может быть применён и в отношении образовательных учреждений другого уровня.

В 2010 году мы планируем совместно с экспертным сообществом разработать и запустить региональную систему мониторинга соответствия условий обучения детей в учреждениях дошкольного и дополнительного образования современным требованиям. При этом считаю возможным отказаться от детального описания характеристик зданий, территории, учебного оборудования, остановившись на наиболее важных, ключевых моментах. Это позволит получить информацию о текущем состоянии дел, а также наметить дальнейшие шаги для улучшения ситуации.

Более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования призвано сегодня профильное обучение. Об эксперименте, который реализуется сегодня в Самарской области по организации профильного обучения, мною было сказано ранее.

Тем не менее, ещё раз хочу акцентировать на нём внимание. Дело в том, что обеспечить возможность учащимся выбирать свою собственную образовательную траекторию возможно лишь в учреждениях, обладающих определённым количеством классов и определённым числом обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования. Этот показатель имеется и в обязательствах регионов – участников комплексного проекта модернизации образования.

В тоже время анализ докладов глав городских округов и муниципальных районов Самарской области, проведённый министерством образования и науки Самарской области, показал, что лишь в 16 муниципалитетах из 37 (что составляет 43 %) имеются образовательные учреждения, имеющих на старшей ступени общего образования 150 человек в городской местности и 84 человека в сельской. В остальных муниципальных образованиях школы, соответствующие данному требованию, отсутствуют.

Более того, на территории 22 % муниципалитетов (всего – 8 ед.) отсутствуют образовательные учреждения, имеющие не менее 4 классов на старшей ступени общего образования, что практически исключает возможность учащихся реализовать индивидуальную образовательную траекторию.

При этом у многих руководителей разных уровней складывается впечатление, что в ближайшее время грядёт серьёзное увеличение численности старшеклассников. К сожалению, эти представления являются ложными. Прогноз ситуации показывает, что после кратковременного всплеска численности старшеклассников вновь наступит спад, который растянется на 5-6 лет.

Таким образом, представляется необходимым продолжить практику оптимизации общеобразовательной сети в целом ряде городских округов и муниципальных районов с целью обеспечения равного доступа детей к качественному образованию, независимо от места жительства.

Региональная система оценки качества образования

В условиях модернизации российского образования одним из центральных моментов является развитие системы оценки качества образования. В условиях недостатка объективной информации о качестве предоставляемых образовательных услуг достаточно проблемным является выстраивание государственной политики в области образования. Эта проблема может быть решена только за счёт расширения степени внешней оценки деятельности различных образовательных систем. Одними из форм внешнего оценивания являются Единый государственный экзамен и новая форма итоговой аттестации в 9-х классах.

С 2002 года все выпускники XI классов образовательных учреждений Самарской области имеют возможность проходить государственную (итоговую) аттестацию в форме и по материалам ЕГЭ по всем учебным предметам, заявляемым на федеральном уровне. Этот фактор, а также сильно возросшее количество специальностей в вузах, приём на которые осуществляется по результатам ЕГЭ, позволили предоставить больший выбор выпускникам школ в продолжении образования.

ЕГЭ стал важнейшим фактором развития сети образовательных учреждений. Экзаменационные результаты выпускников рассматриваются потенциальными потребителями образовательных услуг как значимый показатель качества образования при определении места обучения.

Практически по всем показателям направления, связанного с развитием региональной системы оценки качества образования, регионом были выполнены взятые на себя обязательства.

Следует отметить, что опыт Самарской области в проведении итоговой аттестации по отличным от традиционной формам позволил достичь существенных результатов. Так, в текущем году выпускники школ области по всем учебным предметам, по которым проводился Единый государственный экзамен, превысили среднероссийские показатели.

К тому же ни один из 53-х стобальных результатов, которые были показаны учащимися Самарской области, не был Рособрнадзором поставлен под сомнение. Это наши несомненные успехи!

Но одним ЕГЭ и новой формой проведения аттестации в 9-х классах нельзя ограничиваться. Требуется совершенствовать всю систему оценки качества образования.

Для этого на протяжении 2008-2009 годов мы выстраивали систему оценивания работников системы образования на всех уровнях.

В результате сейчас мы в состоянии оценить эффективность деятельности каждого конкретного специалиста или управленца с достаточной степенью объективности.

Развитие системы оценки качества образования подкрепляется такими эффектами как:

  • увеличение численности педагогов, принимающих участие в различных конкурсах и программах областного, окружного, федерального и международного уровней;
  • снижение разрыва среднего балла по предметам, сдаваемым в форме ЕГЭ, городскими и сельскими выпускниками;
  • внедрение инновационных педагогических технологий в образовательный процесс и другими.

Продолжая работу, начатую в рамках комплексного проекта модернизации образования, министерство образования и науки Самарской области в течение 2010 года планирует завершить модернизацию процедуры проведения аттестации педагогических и руководящих кадров, обеспечив всестороннюю оценку их профессиональной компетентности, выраженную через проявление знаний, умений, способностей и личностных качеств работников в решении функциональных задач.

Наряду с этим мы планируем сформировать механизмы учёта результатов общественной аккредитации, в разрабатываемом региональном Положении о государственной аккредитации образовательных учреждений, включив в критерии показателей деятельности образовательного учреждения (а разработка критериев – прерогатива региона) позиции «наличия или отсутствия» у образовательного учреждения общественной аккредитации.

Такой взгляд на результаты деятельности школы с позиции государства и общества позволит не только учесть интересы обеих сторон, но и станет существенным стимулом к повышению качества образования.

Заключение

Одним из результатов реализации комплексного проекта модернизации образования Самарской области стал вывод о необходимости переноса его принципов на другие уровни образования, что нашло своё отражение в параметрах модели системы образования Самарской области, которую мы совместными усилиями должны выстроить к 2012 году.

Это позволит нам обеспечить системное воздействие на всю отрасль и повсеместно решить задачи доступности качественного образования.

В этом году комплексный проект модернизации образования на школьном уровне завершается.

Однако это не означает его полное сворачивание.

Так, с 2010 года в Самарской области будет реализовываться федеральный проект, который, по сути, является комплексным проектом модернизации довузовского профессионального образования. И это можно считать серьёзнейшим достижением региона.

Наряду с этим будет продолжаться и развиваться электронный мониторинг показателей деятельности образовательных учреждений, что даст нам возможность по-прежнему мобильно и оперативно реагировать на возникающие проблемы.

Наконец, впереди у нас реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Уверен, что все задачи, поставленные Президентом Российской Федерации, нами будут выполнены, а поставленные ориентиры достигнуты.

Только в этом случае мы сможем сформировать целеустремленное, думающее, действующее поколение, способное дать новый импульс развития нашей губернии, нашему государству.

Благодарю за внимание!

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 25.09.2015 10:58:51 [~DATE_CREATE] => 25.09.2015 10:58:51 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 25.09.2015 12:11:42 [~TIMESTAMP_X] => 25.09.2015 12:11:42 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6273 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6273 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18993/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18993/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18993 [~EXTERNAL_ID] => 18993 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18993 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18993 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18993 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18993 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18993 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18993 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [13] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 19000 [~ID] => 19000 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 19000 [~XML_ID] => 19000 [NAME] => Инновационный проект «Достойные граждане великой страны» [~NAME] => Инновационный проект «Достойные граждане великой страны» [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Инновационный проект «Достойные граждане великой страны»

«О ходе реализации в Самарской области пилотного инновационного образовательного проекта «Достойные граждане великой страны»

Самарская область подошла к началу реализации стратегии «Наша новая школа» в числе лидеров, поскольку уже в настоящее время имеет реальные эффекты от реализации на своей территории проекта «Достойные граждане великой страны», целью которого является создание и апробация универсальной модели образовательно-воспитательной среды.

В 2006 году было заключено Соглашение о сотрудничестве Правительства Самарской области, Самарского регионального отделения Всероссийской политической партии «Единая Россия», Думы городского округа Самара и заинтересованного бизнес-сообщества о реализации на территории нашего региона пилотного инновационного образовательного проекта Самарского регионального отделения Всероссийской политической партии «Единая Россия» «Достойные граждане великой страны».

Реализация Проекта позволила существенно улучшить условия для эффективного внедрения новых образовательных стандартов: обеспечить разработку и внедрение новых образовательных программ, инновационных технологий, выстроить систему поддержки талантливых детей, обеспечить развитие материально-технической базы учреждений.

Так, реализация Проекта позволила увеличить число олимпиад, конкурсов, конференций, семинаров, в которых принимают участие школьники, отработать механизмы учета индивидуальных достижений обучающихся.

Всего в 2007 – 2009 годах более 30 000 школьников участвовали в образовательных программах, тематических сменах, олимпиадах и спортивных соревнованиях, проходящих в рамках Проекта.

Повышение профессиональной квалификации педагогов в рамках проекта направлено на совершенствование потенциала самарского учительства.

Реализация проекта «Достойные граждане великой страны» позволила повысить квалификацию более 7 000 педагогических работников разных категории: директорам школ и их заместителям, учителям – предметникам, педагогам-психологам, работникам медиатек и другим. Обучение учителей проводится по всем направлениям проекта.

Акцент был сделан на активный обмен инновационным опытом работы на базе школ-участниц Проекта. Это дало возможность наладить взаимовыгодное сотрудничество педагогов, существенно увеличить количество школ, внедряющих в образовательный процесс инновационные технологии.

Такие своего рода стажировки педагогов показали свою эффективность и в дальнейшем будут продолжаться.

В рамках Проекта уделяется большое внимание сохранению и укреплению здоровья школьников. Спортивные занятия и внеурочные мероприятия, которые проводятся в спортивных залах, оборудованных тренажерами и оснащенных современным инвентарем, а также профилактические программы, призванные пробудить в детях желание заботиться о своем здоровье, способствуют формированию мотивации на здоровый образ жизни.

В ходе реализации Проекта значительно укрепилась материально-техническая база учебных заведений, созданы комфортные, современные условия для организации образовательного процесса.

В 2007 году было отремонтировано 20 ОУ, в 2008 г. – 21 ОУ, все отремонтированные школы–участницы Проекта были оснащены новой современной мебелью, компьютерной техникой, оборудованием для пищеблоков на сумму более 50 млн. рублей.

Распоряжением Правительства Самарской области от 15.04.2009 г. № 85-р был утвержден перечень 27 образовательных учреждений, в которых в 2009 году планировалось проведение мероприятий в рамках проекта «Достойные граждане великой страны», в 10 из них в 2009 году осуществлялся капитальный ремонт за счет средств комплексного проекта модернизации образования Самарской области. Это:

1. МОУ СОШ № 3 г.о. Похвистнево;

2. ОУ СОШ № 2 «Образовательный центр» г.о. Сызрань; v

3. МОУ гимназия № 39 г.о. Тольятти;

4. МОУ СОШ №14 г.о. Жигулевск;

5. МОУ СОШ № 4 г.о. Чапаевск;

6. МОУ гимназия «Гармония» г.о. Отрадный;

7. МОУ СОШ № 7 г.о. Новокуйбышевск;

8. МОУ СОШ №9 «Образовательный центр» г.о. Октябрьск;

9. МОУ Ильменская СОШ Приволжского района;

10. МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 34 им. Е.А. Зубчанинова г.о. Самара.

Благодаря реализации проекта, значение показателя «доля школьников, обучающихся в современных условиях» выросло с 4% в 2007 г. до 51% в 2010 г.

В 2010 году в связи с окончанием реализации комплексного проекта модернизации образования и изменением параметров областного бюджета средства на финансирование капитальных ремонтных работ в школах – участницах не выделялись.

Таким образом, ещё перед 17 ОУ не удалось своевременно выполнить обязательства о проведении в них капитальных ремонтных работ. Это:

1. МОУ СОШ №132 г. Самары

2. МОУ СОШ № 26 г. Тольятти

3. МОУ Маломалышевская СОШ Кинельского района

4. МОУ Большечерниговская СОШ №1 Большечерниговского района

5. МОУ СОШ №2 г. Нефтегорска

6. МОУ Староаманакская СОШ Похвистневского района

7. МОУ Новокуровская СОШ Хворостянского района

8. МОУ СОШ № 37 г. Самары

9. МОУ СОШ № 74 г. Самары

10. МОУ Красно-Строительская СОШ Челно-Вершинского района

11. МОУ Областная физико-математическая школа

12. МОУ Волжская СОШ Красноярского района

13. МОУ Летниковская СОШ Алексеевского района

14. МОУ Петра-Дубравская СОШ Волжского района

15. МОУ СОШ № 47 г. Самары

16. МОУ Кинель-Черкасская СОШ №2 Кинель-Черкасского района

17. МОУ СОШ № 14 г. Тольятти

В 2011 году на реализацию Проекта в бюджете Самарской области предусмотрены средства в объеме 100 млн. рублей на осуществление капитального ремонта ещё в 10 общеобразовательных учреждениях, ставших победителями Проекта в 2009 году.


ПРОТОКОЛ заседания координационного совета по реализации пилотного инновационного образовательного проекта "Достойные граждане великой страны" от 4.02.2011г.

[~PREVIEW_TEXT] =>

Инновационный проект «Достойные граждане великой страны»

«О ходе реализации в Самарской области пилотного инновационного образовательного проекта «Достойные граждане великой страны»

Самарская область подошла к началу реализации стратегии «Наша новая школа» в числе лидеров, поскольку уже в настоящее время имеет реальные эффекты от реализации на своей территории проекта «Достойные граждане великой страны», целью которого является создание и апробация универсальной модели образовательно-воспитательной среды.

В 2006 году было заключено Соглашение о сотрудничестве Правительства Самарской области, Самарского регионального отделения Всероссийской политической партии «Единая Россия», Думы городского округа Самара и заинтересованного бизнес-сообщества о реализации на территории нашего региона пилотного инновационного образовательного проекта Самарского регионального отделения Всероссийской политической партии «Единая Россия» «Достойные граждане великой страны».

Реализация Проекта позволила существенно улучшить условия для эффективного внедрения новых образовательных стандартов: обеспечить разработку и внедрение новых образовательных программ, инновационных технологий, выстроить систему поддержки талантливых детей, обеспечить развитие материально-технической базы учреждений.

Так, реализация Проекта позволила увеличить число олимпиад, конкурсов, конференций, семинаров, в которых принимают участие школьники, отработать механизмы учета индивидуальных достижений обучающихся.

Всего в 2007 – 2009 годах более 30 000 школьников участвовали в образовательных программах, тематических сменах, олимпиадах и спортивных соревнованиях, проходящих в рамках Проекта.

Повышение профессиональной квалификации педагогов в рамках проекта направлено на совершенствование потенциала самарского учительства.

Реализация проекта «Достойные граждане великой страны» позволила повысить квалификацию более 7 000 педагогических работников разных категории: директорам школ и их заместителям, учителям – предметникам, педагогам-психологам, работникам медиатек и другим. Обучение учителей проводится по всем направлениям проекта.

Акцент был сделан на активный обмен инновационным опытом работы на базе школ-участниц Проекта. Это дало возможность наладить взаимовыгодное сотрудничество педагогов, существенно увеличить количество школ, внедряющих в образовательный процесс инновационные технологии.

Такие своего рода стажировки педагогов показали свою эффективность и в дальнейшем будут продолжаться.

В рамках Проекта уделяется большое внимание сохранению и укреплению здоровья школьников. Спортивные занятия и внеурочные мероприятия, которые проводятся в спортивных залах, оборудованных тренажерами и оснащенных современным инвентарем, а также профилактические программы, призванные пробудить в детях желание заботиться о своем здоровье, способствуют формированию мотивации на здоровый образ жизни.

В ходе реализации Проекта значительно укрепилась материально-техническая база учебных заведений, созданы комфортные, современные условия для организации образовательного процесса.

В 2007 году было отремонтировано 20 ОУ, в 2008 г. – 21 ОУ, все отремонтированные школы–участницы Проекта были оснащены новой современной мебелью, компьютерной техникой, оборудованием для пищеблоков на сумму более 50 млн. рублей.

Распоряжением Правительства Самарской области от 15.04.2009 г. № 85-р был утвержден перечень 27 образовательных учреждений, в которых в 2009 году планировалось проведение мероприятий в рамках проекта «Достойные граждане великой страны», в 10 из них в 2009 году осуществлялся капитальный ремонт за счет средств комплексного проекта модернизации образования Самарской области. Это:

1. МОУ СОШ № 3 г.о. Похвистнево;

2. ОУ СОШ № 2 «Образовательный центр» г.о. Сызрань; v

3. МОУ гимназия № 39 г.о. Тольятти;

4. МОУ СОШ №14 г.о. Жигулевск;

5. МОУ СОШ № 4 г.о. Чапаевск;

6. МОУ гимназия «Гармония» г.о. Отрадный;

7. МОУ СОШ № 7 г.о. Новокуйбышевск;

8. МОУ СОШ №9 «Образовательный центр» г.о. Октябрьск;

9. МОУ Ильменская СОШ Приволжского района;

10. МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 34 им. Е.А. Зубчанинова г.о. Самара.

Благодаря реализации проекта, значение показателя «доля школьников, обучающихся в современных условиях» выросло с 4% в 2007 г. до 51% в 2010 г.

В 2010 году в связи с окончанием реализации комплексного проекта модернизации образования и изменением параметров областного бюджета средства на финансирование капитальных ремонтных работ в школах – участницах не выделялись.

Таким образом, ещё перед 17 ОУ не удалось своевременно выполнить обязательства о проведении в них капитальных ремонтных работ. Это:

1. МОУ СОШ №132 г. Самары

2. МОУ СОШ № 26 г. Тольятти

3. МОУ Маломалышевская СОШ Кинельского района

4. МОУ Большечерниговская СОШ №1 Большечерниговского района

5. МОУ СОШ №2 г. Нефтегорска

6. МОУ Староаманакская СОШ Похвистневского района

7. МОУ Новокуровская СОШ Хворостянского района

8. МОУ СОШ № 37 г. Самары

9. МОУ СОШ № 74 г. Самары

10. МОУ Красно-Строительская СОШ Челно-Вершинского района

11. МОУ Областная физико-математическая школа

12. МОУ Волжская СОШ Красноярского района

13. МОУ Летниковская СОШ Алексеевского района

14. МОУ Петра-Дубравская СОШ Волжского района

15. МОУ СОШ № 47 г. Самары

16. МОУ Кинель-Черкасская СОШ №2 Кинель-Черкасского района

17. МОУ СОШ № 14 г. Тольятти

В 2011 году на реализацию Проекта в бюджете Самарской области предусмотрены средства в объеме 100 млн. рублей на осуществление капитального ремонта ещё в 10 общеобразовательных учреждениях, ставших победителями Проекта в 2009 году.


ПРОТОКОЛ заседания координационного совета по реализации пилотного инновационного образовательного проекта "Достойные граждане великой страны" от 4.02.2011г.

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 25.09.2015 12:27:14 [~DATE_CREATE] => 25.09.2015 12:27:14 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 25.09.2015 12:32:45 [~TIMESTAMP_X] => 25.09.2015 12:32:45 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6275 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6275 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/19000/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/19000/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 19000 [~EXTERNAL_ID] => 19000 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=19000 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=19000 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=19000 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=19000 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=19000 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=19000 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => Y ) ) [ELEMENTS] => Array ( [0] => 28100 [1] => 27919 [2] => 18979 [3] => 18984 [4] => 18985 [5] => 18986 [6] => 18987 [7] => 18988 [8] => 18989 [9] => 18990 [10] => 18991 [11] => 18992 [12] => 18993 [13] => 19000 ) [USE_CATALOG_BUTTONS] => Array ( ) [SKU_PROPS] => Array ( ) [DEFAULT_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) )
Извещение о проведении конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования
Извещение о проведении конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, находящихся в ведении федеральных органов государственной власти, на предоставление из бюджета Самарской области грантов в форме субсидий на реализацию основных общеобразовательных программ среднего общего образования, обеспечивающих профильное обучение

Форма "Сведения по состоянию на 1 сентября и на 1 января о численности обучающихся, получающих в образовательной организации профильное обучение на уровне среднего общего образования"



			102
		Array
(
    [ORIGINAL_PARAMETERS] => Array
        (
            [IBLOCK_TYPE] => educat
            [IBLOCK_ID] => 85
            [ELEMENT_SORT_FIELD] => sort
            [ELEMENT_SORT_ORDER] => asc
            [ELEMENT_SORT_FIELD2] => active_from
            [ELEMENT_SORT_ORDER2] => desc
            [PROPERTY_CODE] => Array
                (
                    [0] => 
                    [1] => YOUTUBE
                    [2] => SOURSE
                    [3] => LINK
                    [4] => TEMA
                    [5] => TYPE
                    [6] => FILE
                    [7] => 
                )

            [META_KEYWORDS] => -
            [META_DESCRIPTION] => -
            [BROWSER_TITLE] => -
            [INCLUDE_SUBSECTIONS] => Y
            [BASKET_URL] => /personal/basket.php
            [ACTION_VARIABLE] => action
            [PRODUCT_ID_VARIABLE] => id
            [SECTION_ID_VARIABLE] => SECTION_ID
            [PRODUCT_QUANTITY_VARIABLE] => quantity
            [PRODUCT_PROPS_VARIABLE] => prop
            [FILTER_NAME] => 
            [CACHE_TYPE] => A
            [CACHE_TIME] => 36000000
            [CACHE_FILTER] => N
            [CACHE_GROUPS] => Y
            [SET_TITLE] => Y
            [SET_STATUS_404] => N
            [DISPLAY_COMPARE] => N
            [PAGE_ELEMENT_COUNT] => 30
            [LINE_ELEMENT_COUNT] => 3
            [PRICE_CODE] => Array
                (
                )

            [USE_PRICE_COUNT] => N
            [SHOW_PRICE_COUNT] => 1
            [PRICE_VAT_INCLUDE] => Y
            [USE_PRODUCT_QUANTITY] => N
            [ADD_PROPERTIES_TO_BASKET] => Y
            [PARTIAL_PRODUCT_PROPERTIES] => N
            [PRODUCT_PROPERTIES] => Array
                (
                )

            [DISPLAY_TOP_PAGER] => N
            [DISPLAY_BOTTOM_PAGER] => Y
            [PAGER_TITLE] => Товары
            [PAGER_SHOW_ALWAYS] => N
            [PAGER_TEMPLATE] => modern
            [PAGER_DESC_NUMBERING] => N
            [PAGER_DESC_NUMBERING_CACHE_TIME] => 36000
            [PAGER_SHOW_ALL] => Y
            [OFFERS_CART_PROPERTIES] => 
            [OFFERS_FIELD_CODE] => 
            [OFFERS_PROPERTY_CODE] => 
            [OFFERS_SORT_FIELD] => 
            [OFFERS_SORT_ORDER] => 
            [OFFERS_SORT_FIELD2] => 
            [OFFERS_SORT_ORDER2] => 
            [OFFERS_LIMIT] => 
            [SECTION_ID] => 
            [SECTION_CODE] => 
            [SECTION_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/#SECTION_ID#/
            [DETAIL_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/#SECTION_ID#/#ELEMENT_ID#/
            [CONVERT_CURRENCY] => 
            [CURRENCY_ID] => 
            [HIDE_NOT_AVAILABLE] => 
            [LABEL_PROP] => -
            [ADD_PICT_PROP] => -
            [PRODUCT_DISPLAY_MODE] => 
            [OFFER_ADD_PICT_PROP] => 
            [OFFER_TREE_PROPS] => 
            [PRODUCT_SUBSCRIPTION] => 
            [SHOW_DISCOUNT_PERCENT] => 
            [SHOW_OLD_PRICE] => 
            [MESS_BTN_BUY] => Купить
            [MESS_BTN_ADD_TO_BASKET] => В корзину
            [MESS_BTN_SUBSCRIBE] => 
            [MESS_BTN_DETAIL] => Подробнее
            [MESS_NOT_AVAILABLE] => Нет в наличии
            [TEMPLATE_THEME] => blue
            [ADD_SECTIONS_CHAIN] => N
            [CURRENT_BASE_PAGE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL
            [PARENT_NAME] => bitrix:catalog
            [PARENT_TEMPLATE_NAME] => normative_documentation
            [PARENT_TEMPLATE_PAGE] => sections
            [GLOBAL_FILTER] => Array
                (
                )

        )

    [ID] => 0
    [IBLOCK_ID] => 85
    [IPROPERTY_VALUES] => Array
        (
        )

    [BACKGROUND_IMAGE] => 
    [NAV_STRING] => 
    [NAV_CACHED_DATA] => 
    [NAV_RESULT] => CIBlockResult Object
        (
            [arIBlockMultProps] => Array
                (
                )

            [arIBlockConvProps] => Array
                (
                )

            [arIBlockAllProps] => Array
                (
                )

            [arIBlockNumProps] => Array
                (
                )

            [arIBlockLongProps] => Array
                (
                )

            [nInitialSize] => 
            [table_id] => 
            [strDetailUrl] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/#SECTION_ID#/#ELEMENT_ID#/
            [strSectionUrl] => 
            [strListUrl] => 
            [arSectionContext] => Array
                (
                    [ID] => 
                    [CODE] => 
                    [IBLOCK_ID] => 85
                )

            [bIBlockSection] => 
            [nameTemplate] => 
            [_LAST_IBLOCK_ID] => 
            [_FILTER_IBLOCK_ID] => Array
                (
                    [85] => 1
                )

            [result] => mysqli_result Object
                (
                    [current_field] => 0
                    [field_count] => 29
                    [lengths] => 
                    [num_rows] => 14
                    [type] => 0
                )

            [arResult] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [ID] => 28100
                            [IBLOCK_ID] => 85
                            [CODE] => 
                            [XML_ID] => 28100
                            [NAME] => Итоги конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования
                            [ACTIVE] => Y
                            [DATE_ACTIVE_FROM] => 06.02.2019 14:46:00
                            [DATE_ACTIVE_TO] => 
                            [SORT] => 500
                            [PREVIEW_TEXT] => Итоги конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, находящихся в ведении федеральных органов государственной власти, реализующих основные общеобразовательные программы среднего общего образования, обеспечивающие профильное обучение на предоставление из бюджета Самарской области грантов в форме субсидий
                            [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html
                            [DETAIL_TEXT] => 
                            [DETAIL_TEXT_TYPE] => text
                            [DATE_CREATE] => 06.02.2019 15:48:07
                            [CREATED_BY] => 5171
                            [TAGS] => 
                            [TIMESTAMP_X] => 06.02.2019 15:48:07
                            [MODIFIED_BY] => 5171
                            [IBLOCK_SECTION_ID] => 
                            [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID#
                            [DETAIL_PICTURE] => 
                            [PREVIEW_PICTURE] => 
                            [ACTIVE_FROM] => 06.02.2019 14:46:00
                            [LANG_DIR] => /
                            [EXTERNAL_ID] => 28100
                            [IBLOCK_TYPE_ID] => educat
                            [IBLOCK_CODE] => 
                            [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => 
                            [LID] => s2
                        )

                    [1] => Array
                        (
                            [ID] => 27919
                            [IBLOCK_ID] => 85
                            [CODE] => 
                            [XML_ID] => 27919
                            [NAME] => Извещение о проведении конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования
                            [ACTIVE] => Y
                            [DATE_ACTIVE_FROM] => 17.01.2019 07:26:00
                            [DATE_ACTIVE_TO] => 
                            [SORT] => 500
                            [PREVIEW_TEXT] => Извещение о проведении конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, находящихся в ведении федеральных органов государственной власти, на предоставление из бюджета Самарской области грантов в форме субсидий на реализацию основных общеобразовательных программ среднего общего образования, обеспечивающих профильное обучение

Форма "Сведения по состоянию на 1 сентября и на 1 января о численности обучающихся, получающих в образовательной организации профильное обучение на уровне среднего общего образования"
[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 17.01.2019 08:28:29 [CREATED_BY] => 5171 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 01.02.2019 11:34:23 [MODIFIED_BY] => 5171 [IBLOCK_SECTION_ID] => [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => 17.01.2019 07:26:00 [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 27919 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [2] => Array ( [ID] => 18979 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18979 [NAME] => 2013 год [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Комплекс мер

Реализация Комплекса мер по модернизации общего образования Самарской области в 2013 году в разрезе общеобразовательных учреждений

Постановление Правительства Самарской области от 30.12.2013 №854 "Об утверждении Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области и внесении изменений в постановление Правительства Самарской области от 04.06.2013 № 240 «О реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области, утвержденного 27.02.2013 вице-губернатором – председателем Правительства Самарской области Нефёдовым А.П.»"

Постановление Правительства Самарской области от 04.06.2013 № 240 "О реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области, утвержденного 27.02.2013 вице-губернатором – председателем Правительства Самарской области Нефёдовым А.П."

Приказ министерства образования и науки Самарской области от 21.06.2013 №275-од "Об утверждении Плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области в общеобразовательных учреждениях Самарской области"

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => Подробно [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 12:36:33 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 09.03.2016 13:34:32 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6265 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18979 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [3] => Array ( [ID] => 18984 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18984 [NAME] => 2012 год [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Комплекс мер

Реализация Комплекса мер по модернизации общего образования Самарской области в 2012 году в разрезе общеобразовательных учреждений

ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ от 09.06.12 № 238-од "Об утверждении Плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2012 году системы общего образования Самарской области в образовательных учреждениях Самарской области"

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 15:51:52 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 09.03.2016 13:34:44 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6265 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18984 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [4] => Array ( [ID] => 18985 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18985 [NAME] => 2011 год [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Федеральный сетевой график на 2011 год проекта по модернизации региональных систем общего образования

Список образовательных учреждений Самарской области, получивших школьные автобусы в 2011 году в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования Самарской области

Список образовательных учреждений Самарской области, которым планируется поставка школьного оборудования в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования Самарской области

Общеобразовательные учреждения Самарской области - получатели компьютерного оборудования в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году системы общего образования Самарской области

Общеобразовательные учреждения Самарской области - получатели учебно-лабораторного оборудования в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году системы общего образования Самарской области

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 15:56:42 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 09.03.2016 13:34:56 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6265 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18985 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [5] => Array ( [ID] => 18986 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18986 [NAME] => "Горячая линия" по вопросам выплаты заработной платы учителям [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

"Горячая линия" по вопросам выплаты заработной платы учителям

С 17 октября 2011 г. начала работать телефонная "горячая линия" для граждан Российской Федерации по вопросам выплаты заработной платы учителям общеобразовательных учреждений. Данную линию организует Минобрнауки России совместно с федеральным государственным автономным "Федеральный институт развития образования" и общественной организацией "Всероссийское педагогическое собрание". Вопрос можно задать по телефону 8-499-152-67-61.

Кроме того, в Самарской области действует телефон региональной "горячей линии" (846) 333-06-93 (время работы: пн.-чт. 9.00-18.00, пт. 9.00-17.00)

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:41:15 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:41:15 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6266 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18986 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [6] => Array ( [ID] => 18987 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18987 [NAME] => Сведения о доведенном в 2012 году объеме средств на выплату заработной платы педагогическим работникам, осуществляющим образовательный процесс в соответствии с учебным планом [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Сведения о доведенном в 2012 году объеме средств на выплату заработной платы педагогическим работникам, осуществляющим образовательный процесс в соответствии с учебным планом

Скачать таблицу [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:42:49 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:42:49 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6267 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18987 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [7] => Array ( [ID] => 18988 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18988 [NAME] => Сведения о средней заработной плате педагогических работников общеобразовательных учреждений [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Сведения о средней заработной плате педагогических работников общеобразовательных учреждений

За декабрь 2012 года

За ноябрь 2012 года

За октябрь 2012 года

За сентябрь 2012 года

За период 1-4 квартал 2011 года

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:52:13 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:52:13 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6268 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18988 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [8] => Array ( [ID] => 18989 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18989 [NAME] => Нормативные документы проекта [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Нормативные документы проекта

Приказ министерства образования и науки Самарской области от 21.06.2013 №275-од "Об утверждении Плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области в общеобразовательных учреждениях Самарской области"

Приказ министерства образования и науки Самарской области от 27.06.2012 №256-од "О внесении изменения в приказ министерства образования и науки Самарской области от 09.06.2012 №238-од "Об утверждении плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2012 году системы общего образования Самарской области в образовательных учреждениях Самарской области"

Постановление Правительства Самарской области от 10.10.2011 №495 "О реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования в Самарской области"

Распоряжение Правительства Самарской области от 12.07.2011 №205-р "Об утверждении комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования в Самарской области"

Постановление Правительства Российской Федерации от 31.05.2011 №436 "О порядке предоставления в 2011-2013 годах субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования"

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:56:29 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:56:29 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6269 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18989 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [9] => Array ( [ID] => 18990 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18990 [NAME] => Описание проекта "Модернизация системы образования" [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Описание проекта "Модернизация системы образования"

1. Основание реализации проекта.

Поручение Председателя Правительства Российской Федерации Путина В.В., данного на заседании Правительства Российской Федерации 4 апреля 2011 г. (протокол № 11, пункт 3).

2. Цель проекта.

Модернизация региональных систем общего образования.

3. Задачи проекта.

- повышение заработной платы учителей;
- обеспечение качественных условий обучения.
- развитие материально-технической базы школ;
- решение проблем малокомплектных школ в сельской местности;
- модернизация базовых школ и создание центров дистанционного образования;
- подготовка, переподготовка и повышение квалификации учителей и руководителей школ;
- комплектование школьных библиотек.

4. Механизм реализации проекта.

Проект реализуется путем направления средств из федерального бюджета в размере 120 млрд. рублей в 2011-2013 годах (2011 год – 20 млрд. рублей; 2012 год – 60 млрд. рублей; 2013 год – 40 млрд. рублей) в форме субсидий бюджетам субъектов Российской Федерации на софинансирование расходных обязательств субъектов Российской Федерации, возникающих при реализации комплексных планов модернизации общего образования субъектов Российской Федерации.

Комплексные планы модернизации общего образования субъектов Российской Федерации могут включать следующие мероприятия:

а) приобретение оборудования (учебно-лабораторное, учебно-производственное, спортивное, компьютерное);

б) приобретение транспортных средств для перевозки обучающихся;

в) приобретение учебников и учебно-наглядных пособий для общеобразовательных учреждений;

г) развитие школьной инфраструктуры (мероприятия, направленные на энергосбережение, выполнение требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся, в том числе приобретение оборудования для медицинских блоков школьных столовых, оборудование спортивных залов, а также на подготовку помещений под новое оборудование);

д) повышение квалификации, профессиональная подготовка и переподготовка руководителей общеобразовательных учреждений и учителей;

е) модернизация базовых общеобразовательных учреждений, путем создания в них центров дистанционного обучения (увеличение пропускной способности и оплата интернет-трафика, обновление программного обеспечения и приобретение электронных образовательных ресурсов).

При этом рост заработной платы учителей осуществляется путем повышения норматива финансирования.

Направление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования осуществляется с учётом замещения указанных видов расходов, которые направляются на повышение заработной платы учителей. В среднем ориентировочный уровень софинансирования предполагается порядка половины от объема субсидии субъекту Российской Федерации с учетом уровня его бюджетной обеспеченности.

В результате замещения, средства субъекта Российской Федерации, предусмотренные им на указанные цели, должны быть направлены в объеме выделенных субсидий на повышение заработной платы учителей общеобразовательных учреждений.

Предполагается, что в текущем году средства, потраченные с 1 января 2011 года на реализацию перечисленных выше мероприятий, могут компенсироваться за счет средств предоставляемой субсидии.

Проект начинается с 1 сентября 2011 года и длится два учебных года (2011/2012 и 2012/2013 гг.). После завершения проекта субъекты Российской Федерации предусматривают в своих расходных обязательствах обеспечение достигнутого уровня финансирования заработной платы учителей.

Оценка эффективности использования субсидии будет осуществляться исходя из достижения значений следующих показателей:

динамика роста средней заработной платы учителей в субъекте Российской Федерации, ее соотношение со средней заработной платой по экономике субъекта Российской Федерации;

доля школьников (по ступеням), обучающихся в условиях, соответствующих федеральным государственным образовательным стандартам;

соотношение количества школьных учителей, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационную категорию и подтверждение соответствия занимаемой должности, и общей численности школьных учителей;

доля школьных учителей в возрасте до 29 лет от общей численности школьных учителей;

доля учителей, привлеченных к участию в государственной программе софинансирования накопительной части трудовой пенсии в условиях реализации соглашения между органами управления образованием и Общероссийским Профсоюзом образования от общей численности учителей.

Значения показателей результативности предоставления субсидий устанавливаются соглашениями между Министерством образования и науки Российской Федерации и высшим исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации о предоставлении субсидии.

Соглашения со всеми субъектами Российской Федерации будут заключены до 1 августа 2011 года.

Условием предоставления субсидии является утвержденный руководителем высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации по согласованию с Минобрнауки России комплексный план модернизации общего образования.

Реализация проекта наряду с Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015 годы и приоритетным национальным проектом «Образование» на 2011-2013 годы должно обеспечить достижение ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 17:02:30 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 17:02:30 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6270 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18990 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [10] => Array ( [ID] => 18991 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18991 [NAME] => Выдержка из стенограммы отчета Председателя Правительства Российской Федерации Путина В.В. о деятельности Правительства Российской Федерации за 2010 год в Государственной Думе [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Выдержка из стенограммы отчета Председателя Правительства Российской Федерации Путина В.В. о деятельности Правительства Российской Федерации за 2010 год в Государственной Думе

Текст выдержки стенограммы [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 17:08:13 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 17:08:13 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6271 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18991 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [11] => Array ( [ID] => 18992 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18992 [NAME] => Комплексный проект модернизации образования в Самарской области 2007-2009 гг [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Комплексный проект модернизации образования в Самарской области 2007-2009 гг

Самарская область вошла в число победителей комплексного проекта модернизации образования в начале 2007 году, пройдя серьезный конкурсный отбор, став участником единого процесса обновления и перехода к новому качеству всех элементов региональной системы образования.

За три года на реализацию Проекта привлечено более 600 миллионов рублей федеральных средств. Размер софинансирования со стороны регионального бюджета составил более 4 миллиардов рублей.

Уже первый год реализации показал, что ожидаемые результаты и получаемые эффекты весьма серьезно сказались не только на самой системе образования, но и целом ряде аспектов социально-экономического развития региона. По всем направлениям реализации Проекта Самарская область получила весомые изменения.

Наш регион оказался одним из немногих, кто сумел перейти на новую систему оплаты труда по всем типам и видам образовательных учреждений. Новый подход к оплате труда, позволил увеличить размер заработной платы работников образования более чем в 2 раза.

Аналогичное повышение произошло и в системе нормативного подушевого финансирования образовательных учреждений. Это привело к развитию конкурентной среды между педагогами и образовательными учреждениями, что коренным образом повлияло на результаты их деятельности.

Самарской областью много сделано в плане развития системы оценки качества образования. Регион был одними из первых, кто принял участие в эксперименте по единому государственному экзамену в 11 классах и в новой форме в 9 классах.

В 2009 году по всем предметам средний балл выпускников школ по итогам единого государственного экзамена превысил общефедеральные значения, а количество неудовлетворительных оценок в разы ниже, чем в среднем по России. В условиях жёсткого контроля высших достижений со стороны Рособрнадзора, достоверность ни одного из 53-х 100-балльных результатов самарских школьников не была поставлена под сомнение.

Инвестирование финансовых средств в систему образования региона позволило создать старшеклассникам возможность реализовать выбор индивидуальной образовательной траектории, а также увеличить долю школьников, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям более чем в 9 раз.

Главный эффект Проекта – трансляция отработанных механизмов на другие уровни образования. Уже сейчас Правительством РФ заявлен приоритет комплексного проекта развития образования на уровне начального и среднего профессионального образования.

Несмотря на завершение КПМО в 2009 году, основные направления проекта получат дальнейшее развитие в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Как отметил министр образования и науки Самарской области Дмитрий Овчинников: «В основе финансирования комплексного проекта модернизации образования, который реализовывалсяя в ряде регионов Российской Федерации, лежал принцип «Деньги в обмен на обязательства». Финансовые ресурсы, которые получали регионы, участвовавшие в проекте, поступали под конкретные обязательства. Это касалось и Самарской области в том числе. Именно такой принцип будет использоваться и по другим направлениям реализации образовательной политики региона».

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 17:11:55 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 17:11:55 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6272 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18992 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [12] => Array ( [ID] => 18993 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 18993 [NAME] => Форум КПМО - 2009. Доклад министра образования и науки Самарской области Д.Е. Овчинникова на форуме «Модернизация образования Самарской области: итоги и перспективы» [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Форум КПМО - 2009. Доклад министра образования и науки Самарской области Д.Е. Овчинникова на форуме «Модернизация образования Самарской области: итоги и перспективы»

Добрый день, уважаемые коллеги!

Введение

Я рад приветствовать Вас на нашем образовательном форуме. Для нас очень важно представить на всеобщее обозрение не только отчётные данные о том, что за последние годы сделано в губернии в направлении модернизации образования, но также обозначить и обсудить дальнейшие перспективы развития отрасли. Ведь без взаимного понимания поставленных задач и имеющихся проблем невозможно наладить конструктивную работу по их решению.

Всего в работе форума принимают участие более 300 человек, в том числе представители целого ряда регионов Российской Федерации. Позвольте, уважаемые гости, поприветствовать Вас от лица участников нашего мероприятия. Ваше присутствие позволяет с уверенностью утверждать, что межрегиональное сотрудничество в сфере образования расширяется, происходит взаимное обогащение знаниями, методиками и технологиями. Это крайне важно, ведь совместными усилиями мы сможем значительно эффективнее достигать поставленных перед нами целей.

Этапы модернизации

Переходя к основной части своего выступления, хочу отметить, что модернизация образования в настоящее время является ведущей идеей российской образовательной политики. Сложилось устойчивое понимание, что только комплексное и всестороннее обновление всех звеньев образовательной системы, всех сфер образовательной деятельности позволит обеспечить решение задач завтрашнего дня и удовлетворить потребности личности, общества, страны.

Образование в настоящее время рассматривается как основа развития экономики и общества. Сегодня многие государственные, политические, общественные деятели, включая Президента Российской Федерации, говорят о необходимости построения современной модели образования, ориентированной на решение задач инновационного развития экономики. Не является исключением и система образования Самарской области, которая должна решать задачи опережающего формирования человеческого потенциала губернии, её трудовых ресурсов.

Во многом на это и направлен региональный комплексный проект модернизации образования. Его главными целевыми ориентирами являются развитие человеческого потенциала и реализация социальных прав и гарантий граждан. Его основные принципы: открытость образования к внешним запросам и применение новых управленческих инструментов, позволяющих региональной системе образования гибко реагировать на «внешний» заказ.

Подчеркну, что, пожалуй, впервые в отечественной практике впервые на федеральном уровне были заданы единые для всех регионов критерии эффективности реализации государственной политики в области образования, которые в совокупности позволили обеспечить комплексные изменения.

При этом многие из этих критериев уже использовались на территории Самарской области, что подтвердило правильность курса на модернизацию региональной системой образования, выбранного губернией в конце 90-х годов.

Важность комплексного проекта модернизации образования Самарской области становится очевидной даже если увидеть только один из аспектов – финансовые вливания, поступившие в региональную систему образования для его реализации.

Благодаря Проекту удалось не только обеспечить введение новой системы оплаты труда в общеобразовательных учреждениях, но и существенно улучшить условия, в которых обучаются наши дети. Это стало следствием небывало высоких капитальных вложений как со стороны федерального центра, так и областного Правительства.

Однако количественные характеристики являются лишь вершиной айсберга. Гораздо важнее, что скрывается за ними. Каких результатов удалось достичь! Какие получить эффекты!

К счастью для Самарской области модернизационные процессы в системе образования возникли гораздо раньше, чем КПМО.

Говорю «к счастью», поскольку путь, который преодолевался регионами – участниками данного Проекта за два-три года, мы проходили в длительном временном периоде, а, значит, в более мягком режиме. К тому же мы получили тот бесценный опыт, который позволяет нам с оптимизмом смотреть в будущее, в том числе и на предстоящую реализацию президентской инициативы «Наша новая школа».

Прежде чем начать подведение итогов реализации комплексного проекта модернизации образования, хочу напомнить собравшимся, что первые общественные слушания по данной теме состоялись в сентябре 2007 года. На том мероприятии был проведён опрос, зафиксировавший первоочередные ожидания его участников от реализации Проекта в виде улучшений условий обучения, повышения качества образования, повышение статуса педагогического работника.

Оправдались ли эти надежды? На этот и другие вопросы я планирую ответить в ходе своего доклада.

31 регион, в том числе и Самарская область, в течение последних лет участвуют в реализации комплексного проекта модернизации образования, основными направлениями которого являются:

  • введение нормативного подушевого финансирования;
  • введение новой системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений;
  • совершенствование региональной системы оценки качества образования;
  • развитие сети общеобразовательных учреждений;
  • расширение общественного участия в управлении образовательными системами.

Опыт реализации данных направлений Проекта позволяет сегодня со всей очевидностью говорить о возможности серьёзного прорыва в отрасли, перехода её к качественно новой ситуации инновационного развития.

Нормативное подушевое финансирование

Наиболее ярко эффективность управленческих действий по развитию региональной системы образования можно наблюдать в Самарской области на примере нормативного подушевого финансирования.

Учитывая, что данный способ доведения бюджетных средств до образовательных учреждений был реализован в нашей губернии ещё в 1998 году, его эффекты наблюдаются уже довольно продолжительное время. К их числу, в первую очередь, относятся:

  • оптимизация расходов (изменение штатного расписания, прекращение финансирования по несвойственным образованию расходам);
  • развитие конкурентной борьбы между школами;
  • оптимизация структуры общеобразовательной сети;
  • прозрачность распределения финансовых средств;
  • обеспечение адекватности образовательных услуг запросам потребителей.

Говоря об эффектах, стоит упомянуть и снижение (часто многократное) дифференциации затрат на текущее содержание ученика, что говорит о более эффективном и справедливом расходовании бюджетных средств.

Причём нормативное подушевое финансирование, наряду с доведением финансовых средств непосредственно до образовательных учреждений и их самостоятельностью, сейчас воспринимается нами как само собой разумеющееся правило, тогда как во многих регионах только ещё приступают к данному процессу.

Учитывая столь крепкие традиции, выполнение нами обязательств по всем показателям направления «Нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений», не составило значительных трудностей.

Однако вместе с повышением объёма норматива наблюдался и негативный процесс – снижение его доли в части финансирования «Прочих расходов». Результатом этого стало ограничение возможности развития образовательных учреждений.

Таким образом, задачей ближайшего будущего является повышение качества норматива, в том числе увеличение доли «прочих расходов». Это тем более актуально, поскольку в новом Федеральном государственном образовательном стандарте будут зафиксированы требования к условиям осуществления образовательного процесса. Удовлетворить которые можно только двумя способами: реализацией соответствующих программ и планов мероприятий и через норматив.

За истекшее время принципиально изменилось наше отношение к результативности исполнения бюджета. Если несколько лет назад результативным можно было назвать 100%-ое расходование запланированных средств, то сегодня мы говорим о достижении поставленных целей, успешном решении задач и, главное, получении ощутимых социальных эффектов. Коренным образом поменялось само понимание бюджета. Принципиально важным стал принцип «Деньги в обмен на обязательства» и его следующая стадия – «Деньги в обмен на эффекты». Как показала практика, именно такие финансовые отношения позволяют в наиболее полной мере решить проблему достижения нового качества образовательных услуг.

В полной мере данные принципы получили своё развитие в эксперименте по внедрению в школах области профильного обучения.

Напомню, что даже в нынешних непростых условиях Правительство Самарской области изыскало дополнительные средства для поддержки образовательных учреждений (речь идёт почти о 60 млн. рублей ежегодно). Однако эти вливания поступили только в те учреждения, которые соответствуют определённым требованиям (например, 4 класса на старшей ступени общего образования) и взяли на себя определённые обязательства (в частности, осуществление перехода на организацию профильного обучения по индивидуальным учебным планам учащихся в пределах максимально допустимой аудиторной нагрузки).

Эти обязательства должны быть выполнены!

Также хочу подчеркнуть, что отсутствие у тех или иных школ по субъективным причинам эффектов реализации профильного обучения, выраженных в достижениях учащихся, поставит под серьёзное сомнение их дальнейшее участие в данном эксперименте.

Новая система оплаты труда

Как известно, конкурентная борьба является мощнейшим стимулом для качественного развития. Среди учреждений конкуренция достигается за счёт нормативного подушевого финансирования, среди педагогов – за счёт введения новой системы оплаты труда.

Все обязательства региона по направлению «Внедрение новой системы оплаты труда» выполнены в полном объёме.

Но дело даже не в выполнении обязательств, а в том, что впервые за долгие годы статус педагога, выраженного в уровне заработной платы, стал сравним с аналогичными показателями в экономике региона. Причём, это стало возможным не только благодаря привлечению дополнительных средств областного бюджета, но и за счёт эффективного использования уже имеющихся ресурсов.

Но повышение средней заработной платы – отнюдь не главная задача. Первостепенной же задачей является стимулирование в первую очередь лучших работников образовательных учреждений, тех, кто показывает действительно весомые результаты. Сейчас для этого у образовательных учреждений есть достаточно полномочий. Так, при разработке критериев результативности и эффективности труда работников общеобразовательных учреждений, вступивших в силу в начале текущего года, министерство образования и науки Самарской области принципиально стояло на двух позициях.

Первое, предлагаемые критерии должны быть максимально прозрачными.

Второе, у школы должны оставаться широкие возможности для определения эффективности труда своих работников, исходя из собственной специфики.

Думаю, что эти принципы нам удалось соблюсти.

Отчасти это подтверждается ростом дифференциации размера заработной платы, которую мы можем наблюдать у педагогических работников образовательных учреждений как в среднем по региону, так и на примере отдельных образовательных учреждений.

При этом демонстрируемый разброс зарплат в первую очередь зависит от тех результатов, которые показывают учителя, выраженных в достижениях своих подопечных.

Однако далеко не всё так позитивно, как может показаться на первый взгляд.

По данному направлению есть целый ряд проблем, которые не устраивают ни нас – управленцев, ни, что самое главное, непосредственных потребителей образовательных услуг – учащихся и их законных представителей.

Вот каковы данные социологического опроса, проведённого по заказу министерства образования и науки Самарской области в отдельных образовательных учреждениях.

Думаю, не стоит углубляться в комментарии. Понятно, что ситуация ещё далека от идеальной.

Данные опроса наглядно демонстрируют, что нам совместными усилиями предстоит разрешить некоторые проблемы. В их числе:

  • традиционность представлений о начислении заработной платы, исходя из ложных представлений о, так называемой, «социальной справедливости»;
  • непрозрачность критериев эффективности труда в отдельных образовательных учреждениях;
  • неготовность учителей к самооценке качества и результативности своего труда;
  • относительно слабое привлечение органов общественного участия в управлении образовательными учреждениями к работе по данному направлению.

Во второй части нашего форума будет проходить секция, связанная с общественным участием в управлении образовательными учреждениями. В ходе её работы на примере конкретных образовательных учреждений будут продемонстрированы шаги, которые были предприняты для осуществления перехода к настоящему, а не формальному государственно-частному партнёрству, и показаны полученные эффекты.

Повышение роли общественности в управлении образовательными учреждениями

Не буду надолго останавливаться на показателях, которых мы достигли при реализации направления «Общественное участие в управлении системой образования», поскольку с формальной точки зрения по всем обязательствам мы достигли планируемых значений.

Отмечу лишь, что действующее законодательство определяет характер управления системой образования как государственно-общественное.

Любая организация существует для реализации тех или иных запросов субъектов внешней среды. Если она перестаёт это делать (например, образовательное учреждение не откликается на изменившиеся запросы населения и государства), то становится не нужной никому, кроме её персонала. А ведь нередко именно из внешней среды могут быть получены дополнительные ресурсы, именно в ней есть возможности для развития.

Учитывая это, министерство образования и науки Самарской области одним из приоритетов своей деятельности поставило изменение механизмов взаимодействия производителей образовательных услуг с общественностью, делегирование администрациями учреждений определённого объёма полномочий субъектам внешней среды в обмен на взятие ими доли ответственности в принятии тех или иных решений, в реализации той или иной программы развития.

Для этого министерством образования и науки Самарской области в 2008 году были разработаны методические рекомендации по осуществлению делегирования полномочий органам общественного участия в управлении общеобразовательным учреждением.

В данном документе были прописаны ключевые полномочия органов общественного участия и определёны категории лиц, которые должны входить в состав данных органов. Однако данные регионального социологического опроса, который проводился среди представителей органов общественного участия в управлении образовательными учреждениями, наглядно демонстрируют, что наделение данных органов управленческими полномочиями во многих случаях проходило формально, без участия широкой общественности, в первую очередь, родительской.

Такое положение дел не может устраивать никого!

Директорам школ следует как можно в более сжатые сроки наладить с общественностью равноправный диалог. Это особенно актуально, в свете грядущего перехода некоторых образовательных учреждений в статус автономных.

Как известно, полномочия наблюдательного совета автономного учреждения намного шире нынешних полномочий управляющих советов, а, значит, не научившись взаимодействовать с общественностью сейчас, потом эту упущенную возможность можно не наверстать.

Это касается всех форм взаимодействия с общественностью.

Например, согласно данным электронного мониторинга комплексного проекта модернизации образования наши обязательства по наличию у школ собственных, регулярно обновляемых сайтов выполнены.

Этому во многом способствовало подключение в 2008 году всех общеобразовательных учреждений области к сети Интернет и оплата Интернет-трафика школ за счёт средств областного бюджета.

При этом у многих образовательных учреждений сайты действительно соответствуют предъявляемым к ним требованиям, в частности, зафиксированным в Положении о сайтах, утверждённых министерством образования и науки Самарской области.

Между тем и по данному вопросу имеются проблемы, которые нам совместными усилиями, следует решить.

К их числу следует отнести:

  • отсутствие анализа со стороны школ об актуальности информации, выставляемой на сайтах (в большинстве случаев отсутствует даже такой простой механизм, как отслеживание количества посетителей сайта);
  • отсутствие обратной связи и возможности выстраивания диалога с посетителями сайта;
  • формальный подход к организации работы сайтов.

Надо сказать, что проблема сайтостроительства тесно связано с другой проблемой – публичными отчётами образовательных учреждений о своей деятельности.

Согласно нашим данным все школы области опубликовали отчёт о своей деятельности, и это действительно так, поскольку они размещены на региональном Интернет-ресурсе.

Кроме того, многие школы публичные отчёты разместили на своих сайтах, и это правильно. Ведь субъекту внешней среды гораздо быстрее найти интересующую его информацию о деятельности школы именно на сайте конкретного образовательного учреждения.

С другой стороны, у большинства школ по-прежнему превалирует формальный подход к размещению отчётной информации о своих целях, задачах, результатах и эффектах. Это характеризуется тем, что публичный отчёт размещается не в виде отдельных разделов, в нём содержащихся, что было бы правильно для удобства в использовании, а единым, громоздким текстом. Естественно, что его эффективность при этом снижается в разы.

Такое положение дел связано с неумением администраций многих образовательных учреждений интерпретировать отчёт в виде докладов о деятельности школ, нацеленных на разные целевые аудитории. А это крайне важное умение. Ведь основной функцией отчёта является предоставление субъектам внешней среды информации для организации контроля за функционированием и отчасти развития образовательного учреждения, тогда как доклады позволяют заинтересовать общественность в услугах и сервисах, предоставляемых учреждением, и обеспечить привлечение дополнительных ресурсов.

Таким образом, можно констатировать, что в системе общего образования нами созданы все формальные признаки государственно-частного партнёрства, но это направление требует и в дальнейшем усиленного внимания и корректировки. Это ещё более сложный и трудозатратный процесс, требующий соответствующего обучения как представителей общественности, так и школьных администраций, но итогом данной работы станет значительное, а главное, повсеместное улучшение условий организации образовательного процесса.

Уверенность такому видению придаёт опыт, который был получен в Самарской области в рамках реализации инновационного образовательного проекта «Достойные граждане великой страны».

Проект «Достойные граждане великой страны» реализуется на территории Самарской области с января 2007 года. В нём ставятся задачи, решение которых позволяет эффективно реализовать на территории Губернии инновационную образовательную инициативу «Наша новая школа»: внедрение в общеобразовательные школы комплексных систем интеллектуального и физического развития школьников; создание максимально комфортных условий для самореализации учащихся; перевод в разряд инновационных деятельность методических служб и системы повышения квалификации работников образования; развитие различных форм государственно-общественного управления образованием; укрепление материально-технической базы учебных заведений посредством создания комфортных, современных условий для организации образовательного процесса. Эта многоплановость придаёт проекту уникальность. Она свидетельствует не о распылении средств и усилий, а о системности в работе.

К настоящему времени в реализацию проекта оказались вовлечены почти 300 школ Самарской области (свыше 1/3 от общего числа), более 7000 педагогов. Более 30 000 школьников участвуют в образовательных программах, тематических сменах, мероприятиях, олимпиадах и спортивных соревнованиях, проходящих в рамках проекта.

Особенно важно, что участвуя в реализации данного проекта, социально-ответственный бизнес получил дополнительное подтверждение необходимости выстраивания эффективных партнёрских отношений с государством в сфере образования.

Привлечение общественности к управлению различными образовательными системами тем актуальнее, что позволяет существенно снижать напряжённость, возникающую в результате различных управленческих действий. Одним из наиболее ярких примеров этого является реструктуризация сети образовательных учреждений. Нагнетание напряжённости в обществе происходит, как правило, только в тех случаях, когда проводится без учёта мнения населения, без пояснений о причинах, побуждающих учредителей к подобным действиям.

На недопущение подобных ситуаций прошу обратить самое пристальное внимание руководителей органов управления образованием.

Оптимизация структуры общеобразовательной сети

В целом реализация направления «Реструктуризация сети общеобразовательных учреждений» позволила достичь определенных позитивных изменений.

Так, несмотря на снижение численности обучающихся на 40 % за последние 10 лет, негативная динамика средней наполняемости классов существенно ниже и связана в основном не с отсутствием желания и возможностей для принятия управленческих решений, а с многократно усилившимся вниманием органов надзора за предельной наполняемостью классов. При этом одним из показателей эффективности использования бюджетных средств, установленных на федеральном уровне, является наполняемость классов в городской местности на уровне 25 человек.

Несмотря на некоторые противоречия, показатели эффективности использования бюджетных средств, в том числе по отрасли «образование», позволяют дать комплексную оценку деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления, выраженную в денежном эквиваленте.

Например, в 2008 году у Самарской области было выявлено почти 1,5 млрд. рублей неэффективно расходуемых средств по системе общего образования, в том числе:

  • в связи с низкой наполняемостью классов в городской местности – почти 60 млн. рублей;
  • в связи с низкой наполняемостью классов в сельской местности – почти 50 млн. рублей;
  • ввиду низкого значения показателя «ученики/учитель» – более 500 млн. рублей;
  • вследствие низкого значения показателя «ученики/прочие работники школ» – более 800 млн. рублей.

Очевидно, что на это есть объективные причины, но и субъективных также предостаточно.

Сейчас, когда количество школьных автобусов, используемых для перевозки детей, превысило пятьсот единиц, требуется только принятие управленческих решений, чтобы данные транспортные средства использовались в полном объёме. Я имею ввиду обеспечение доступа детей к качественным образовательным услугам, которые, как правило, могут быть предоставлены только в крупных школах, обладающих соответствующими ресурсами и современным оборудованием.

За последние годы в создание современных условий в школах области были вложены серьёзнейшие ресурсы. Только на проведение капитальных ремонтных работ общеобразовательных учреждений в 2007-2009 годах было затрачено 1,5 млрд. рублей и ещё более 200 млн. рублей поступило на приобретение необходимого оборудования.

Сейчас треть образовательных учреждений области соответствуют современным требованиям.

В них обучается почти 40 % детей. Уверен, что чем больше детей будет обучаться в учреждениях, являющихся центрами не только обязательного образования, но и самоподготовки, занятий творчеством и спортом, тем более реальную отдачу мы получим.

Конечно, нам не удалось достичь поставленных перед собой в 2006 году целей по данному обязательству, но с другой стороны мы изначально подходили к оцениванию современности условий с достаточно жёстких позиций. Мы уверены, что современные условия должны быть не на бумаге, а в реальной жизни!

Считаю, что подход к определению современности условий в общеобразовательных учреждениях (напомню, что он состоит из 30 пунктов) может быть применён и в отношении образовательных учреждений другого уровня.

В 2010 году мы планируем совместно с экспертным сообществом разработать и запустить региональную систему мониторинга соответствия условий обучения детей в учреждениях дошкольного и дополнительного образования современным требованиям. При этом считаю возможным отказаться от детального описания характеристик зданий, территории, учебного оборудования, остановившись на наиболее важных, ключевых моментах. Это позволит получить информацию о текущем состоянии дел, а также наметить дальнейшие шаги для улучшения ситуации.

Более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования призвано сегодня профильное обучение. Об эксперименте, который реализуется сегодня в Самарской области по организации профильного обучения, мною было сказано ранее.

Тем не менее, ещё раз хочу акцентировать на нём внимание. Дело в том, что обеспечить возможность учащимся выбирать свою собственную образовательную траекторию возможно лишь в учреждениях, обладающих определённым количеством классов и определённым числом обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования. Этот показатель имеется и в обязательствах регионов – участников комплексного проекта модернизации образования.

В тоже время анализ докладов глав городских округов и муниципальных районов Самарской области, проведённый министерством образования и науки Самарской области, показал, что лишь в 16 муниципалитетах из 37 (что составляет 43 %) имеются образовательные учреждения, имеющих на старшей ступени общего образования 150 человек в городской местности и 84 человека в сельской. В остальных муниципальных образованиях школы, соответствующие данному требованию, отсутствуют.

Более того, на территории 22 % муниципалитетов (всего – 8 ед.) отсутствуют образовательные учреждения, имеющие не менее 4 классов на старшей ступени общего образования, что практически исключает возможность учащихся реализовать индивидуальную образовательную траекторию.

При этом у многих руководителей разных уровней складывается впечатление, что в ближайшее время грядёт серьёзное увеличение численности старшеклассников. К сожалению, эти представления являются ложными. Прогноз ситуации показывает, что после кратковременного всплеска численности старшеклассников вновь наступит спад, который растянется на 5-6 лет.

Таким образом, представляется необходимым продолжить практику оптимизации общеобразовательной сети в целом ряде городских округов и муниципальных районов с целью обеспечения равного доступа детей к качественному образованию, независимо от места жительства.

Региональная система оценки качества образования

В условиях модернизации российского образования одним из центральных моментов является развитие системы оценки качества образования. В условиях недостатка объективной информации о качестве предоставляемых образовательных услуг достаточно проблемным является выстраивание государственной политики в области образования. Эта проблема может быть решена только за счёт расширения степени внешней оценки деятельности различных образовательных систем. Одними из форм внешнего оценивания являются Единый государственный экзамен и новая форма итоговой аттестации в 9-х классах.

С 2002 года все выпускники XI классов образовательных учреждений Самарской области имеют возможность проходить государственную (итоговую) аттестацию в форме и по материалам ЕГЭ по всем учебным предметам, заявляемым на федеральном уровне. Этот фактор, а также сильно возросшее количество специальностей в вузах, приём на которые осуществляется по результатам ЕГЭ, позволили предоставить больший выбор выпускникам школ в продолжении образования.

ЕГЭ стал важнейшим фактором развития сети образовательных учреждений. Экзаменационные результаты выпускников рассматриваются потенциальными потребителями образовательных услуг как значимый показатель качества образования при определении места обучения.

Практически по всем показателям направления, связанного с развитием региональной системы оценки качества образования, регионом были выполнены взятые на себя обязательства.

Следует отметить, что опыт Самарской области в проведении итоговой аттестации по отличным от традиционной формам позволил достичь существенных результатов. Так, в текущем году выпускники школ области по всем учебным предметам, по которым проводился Единый государственный экзамен, превысили среднероссийские показатели.

К тому же ни один из 53-х стобальных результатов, которые были показаны учащимися Самарской области, не был Рособрнадзором поставлен под сомнение. Это наши несомненные успехи!

Но одним ЕГЭ и новой формой проведения аттестации в 9-х классах нельзя ограничиваться. Требуется совершенствовать всю систему оценки качества образования.

Для этого на протяжении 2008-2009 годов мы выстраивали систему оценивания работников системы образования на всех уровнях.

В результате сейчас мы в состоянии оценить эффективность деятельности каждого конкретного специалиста или управленца с достаточной степенью объективности.

Развитие системы оценки качества образования подкрепляется такими эффектами как:

  • увеличение численности педагогов, принимающих участие в различных конкурсах и программах областного, окружного, федерального и международного уровней;
  • снижение разрыва среднего балла по предметам, сдаваемым в форме ЕГЭ, городскими и сельскими выпускниками;
  • внедрение инновационных педагогических технологий в образовательный процесс и другими.

Продолжая работу, начатую в рамках комплексного проекта модернизации образования, министерство образования и науки Самарской области в течение 2010 года планирует завершить модернизацию процедуры проведения аттестации педагогических и руководящих кадров, обеспечив всестороннюю оценку их профессиональной компетентности, выраженную через проявление знаний, умений, способностей и личностных качеств работников в решении функциональных задач.

Наряду с этим мы планируем сформировать механизмы учёта результатов общественной аккредитации, в разрабатываемом региональном Положении о государственной аккредитации образовательных учреждений, включив в критерии показателей деятельности образовательного учреждения (а разработка критериев – прерогатива региона) позиции «наличия или отсутствия» у образовательного учреждения общественной аккредитации.

Такой взгляд на результаты деятельности школы с позиции государства и общества позволит не только учесть интересы обеих сторон, но и станет существенным стимулом к повышению качества образования.

Заключение

Одним из результатов реализации комплексного проекта модернизации образования Самарской области стал вывод о необходимости переноса его принципов на другие уровни образования, что нашло своё отражение в параметрах модели системы образования Самарской области, которую мы совместными усилиями должны выстроить к 2012 году.

Это позволит нам обеспечить системное воздействие на всю отрасль и повсеместно решить задачи доступности качественного образования.

В этом году комплексный проект модернизации образования на школьном уровне завершается.

Однако это не означает его полное сворачивание.

Так, с 2010 года в Самарской области будет реализовываться федеральный проект, который, по сути, является комплексным проектом модернизации довузовского профессионального образования. И это можно считать серьёзнейшим достижением региона.

Наряду с этим будет продолжаться и развиваться электронный мониторинг показателей деятельности образовательных учреждений, что даст нам возможность по-прежнему мобильно и оперативно реагировать на возникающие проблемы.

Наконец, впереди у нас реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Уверен, что все задачи, поставленные Президентом Российской Федерации, нами будут выполнены, а поставленные ориентиры достигнуты.

Только в этом случае мы сможем сформировать целеустремленное, думающее, действующее поколение, способное дать новый импульс развития нашей губернии, нашему государству.

Благодарю за внимание!

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 25.09.2015 10:58:51 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 25.09.2015 12:11:42 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6273 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18993 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) [13] => Array ( [ID] => 19000 [IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [XML_ID] => 19000 [NAME] => Инновационный проект «Достойные граждане великой страны» [ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Инновационный проект «Достойные граждане великой страны»

«О ходе реализации в Самарской области пилотного инновационного образовательного проекта «Достойные граждане великой страны»

Самарская область подошла к началу реализации стратегии «Наша новая школа» в числе лидеров, поскольку уже в настоящее время имеет реальные эффекты от реализации на своей территории проекта «Достойные граждане великой страны», целью которого является создание и апробация универсальной модели образовательно-воспитательной среды.

В 2006 году было заключено Соглашение о сотрудничестве Правительства Самарской области, Самарского регионального отделения Всероссийской политической партии «Единая Россия», Думы городского округа Самара и заинтересованного бизнес-сообщества о реализации на территории нашего региона пилотного инновационного образовательного проекта Самарского регионального отделения Всероссийской политической партии «Единая Россия» «Достойные граждане великой страны».

Реализация Проекта позволила существенно улучшить условия для эффективного внедрения новых образовательных стандартов: обеспечить разработку и внедрение новых образовательных программ, инновационных технологий, выстроить систему поддержки талантливых детей, обеспечить развитие материально-технической базы учреждений.

Так, реализация Проекта позволила увеличить число олимпиад, конкурсов, конференций, семинаров, в которых принимают участие школьники, отработать механизмы учета индивидуальных достижений обучающихся.

Всего в 2007 – 2009 годах более 30 000 школьников участвовали в образовательных программах, тематических сменах, олимпиадах и спортивных соревнованиях, проходящих в рамках Проекта.

Повышение профессиональной квалификации педагогов в рамках проекта направлено на совершенствование потенциала самарского учительства.

Реализация проекта «Достойные граждане великой страны» позволила повысить квалификацию более 7 000 педагогических работников разных категории: директорам школ и их заместителям, учителям – предметникам, педагогам-психологам, работникам медиатек и другим. Обучение учителей проводится по всем направлениям проекта.

Акцент был сделан на активный обмен инновационным опытом работы на базе школ-участниц Проекта. Это дало возможность наладить взаимовыгодное сотрудничество педагогов, существенно увеличить количество школ, внедряющих в образовательный процесс инновационные технологии.

Такие своего рода стажировки педагогов показали свою эффективность и в дальнейшем будут продолжаться.

В рамках Проекта уделяется большое внимание сохранению и укреплению здоровья школьников. Спортивные занятия и внеурочные мероприятия, которые проводятся в спортивных залах, оборудованных тренажерами и оснащенных современным инвентарем, а также профилактические программы, призванные пробудить в детях желание заботиться о своем здоровье, способствуют формированию мотивации на здоровый образ жизни.

В ходе реализации Проекта значительно укрепилась материально-техническая база учебных заведений, созданы комфортные, современные условия для организации образовательного процесса.

В 2007 году было отремонтировано 20 ОУ, в 2008 г. – 21 ОУ, все отремонтированные школы–участницы Проекта были оснащены новой современной мебелью, компьютерной техникой, оборудованием для пищеблоков на сумму более 50 млн. рублей.

Распоряжением Правительства Самарской области от 15.04.2009 г. № 85-р был утвержден перечень 27 образовательных учреждений, в которых в 2009 году планировалось проведение мероприятий в рамках проекта «Достойные граждане великой страны», в 10 из них в 2009 году осуществлялся капитальный ремонт за счет средств комплексного проекта модернизации образования Самарской области. Это:

1. МОУ СОШ № 3 г.о. Похвистнево;

2. ОУ СОШ № 2 «Образовательный центр» г.о. Сызрань; v

3. МОУ гимназия № 39 г.о. Тольятти;

4. МОУ СОШ №14 г.о. Жигулевск;

5. МОУ СОШ № 4 г.о. Чапаевск;

6. МОУ гимназия «Гармония» г.о. Отрадный;

7. МОУ СОШ № 7 г.о. Новокуйбышевск;

8. МОУ СОШ №9 «Образовательный центр» г.о. Октябрьск;

9. МОУ Ильменская СОШ Приволжского района;

10. МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 34 им. Е.А. Зубчанинова г.о. Самара.

Благодаря реализации проекта, значение показателя «доля школьников, обучающихся в современных условиях» выросло с 4% в 2007 г. до 51% в 2010 г.

В 2010 году в связи с окончанием реализации комплексного проекта модернизации образования и изменением параметров областного бюджета средства на финансирование капитальных ремонтных работ в школах – участницах не выделялись.

Таким образом, ещё перед 17 ОУ не удалось своевременно выполнить обязательства о проведении в них капитальных ремонтных работ. Это:

1. МОУ СОШ №132 г. Самары

2. МОУ СОШ № 26 г. Тольятти

3. МОУ Маломалышевская СОШ Кинельского района

4. МОУ Большечерниговская СОШ №1 Большечерниговского района

5. МОУ СОШ №2 г. Нефтегорска

6. МОУ Староаманакская СОШ Похвистневского района

7. МОУ Новокуровская СОШ Хворостянского района

8. МОУ СОШ № 37 г. Самары

9. МОУ СОШ № 74 г. Самары

10. МОУ Красно-Строительская СОШ Челно-Вершинского района

11. МОУ Областная физико-математическая школа

12. МОУ Волжская СОШ Красноярского района

13. МОУ Летниковская СОШ Алексеевского района

14. МОУ Петра-Дубравская СОШ Волжского района

15. МОУ СОШ № 47 г. Самары

16. МОУ Кинель-Черкасская СОШ №2 Кинель-Черкасского района

17. МОУ СОШ № 14 г. Тольятти

В 2011 году на реализацию Проекта в бюджете Самарской области предусмотрены средства в объеме 100 млн. рублей на осуществление капитального ремонта ещё в 10 общеобразовательных учреждениях, ставших победителями Проекта в 2009 году.


ПРОТОКОЛ заседания координационного совета по реализации пилотного инновационного образовательного проекта "Достойные граждане великой страны" от 4.02.2011г.

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 25.09.2015 12:27:14 [CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 25.09.2015 12:32:45 [MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6275 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/detail.php?ID=#ELEMENT_ID# [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 19000 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 ) ) [arReplacedAliases] => [arResultAdd] => [bNavStart] => 1 [bShowAll] => 1 [NavNum] => 1 [NavPageCount] => 1 [NavPageNomer] => 1 [NavPageSize] => 30 [NavShowAll] => [NavRecordCount] => 14 [bFirstPrintNav] => 1 [PAGEN] => 1 [SIZEN] => 30 [SESS_SIZEN] => [SESS_ALL] => [SESS_PAGEN] => [add_anchor] => [bPostNavigation] => [bFromArray] => [bFromLimited] => 1 [sSessInitAdd] => [nPageWindow] => 5 [nSelectedCount] => 14 [arGetNextCache] => Array ( [ID] => [IBLOCK_ID] => [CODE] => [XML_ID] => [NAME] => [ACTIVE] => [DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => [PREVIEW_TEXT] => 1 [PREVIEW_TEXT_TYPE] => [DETAIL_TEXT] => 1 [DETAIL_TEXT_TYPE] => [DATE_CREATE] => [CREATED_BY] => [TAGS] => [TIMESTAMP_X] => [MODIFIED_BY] => [IBLOCK_SECTION_ID] => [DETAIL_PAGE_URL] => [DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => [EXTERNAL_ID] => [IBLOCK_TYPE_ID] => [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => ) [bDescPageNumbering] => [arUserFields] => [usedUserFields] => [SqlTraceIndex] => [DB] => CDatabase Object ( [db_Conn] => mysqli Object ( [affected_rows] => 0 [client_info] => mysqlnd 5.0.12-dev - 20150407 - $Id: 7cc7cc96e675f6d72e5cf0f267f48e167c2abb23 $ [client_version] => 50012 [connect_errno] => 0 [connect_error] => [errno] => 0 [error] => [error_list] => Array ( ) [field_count] => 32 [host_info] => Localhost via UNIX socket [info] => [insert_id] => 0 [server_info] => 5.5.5-10.3.20-MariaDB-cll-lve [server_version] => 100320 [stat] => Uptime: 1251124 Threads: 126 Questions: 436523714 Slow queries: 832 Opens: 1410395 Flush tables: 1 Open tables: 7876 Queries per second avg: 348.905 [sqlstate] => 00000 [protocol_version] => 10 [thread_id] => 8865825 [warning_count] => 0 ) [version] => [escL] => ` [escR] => ` [alias_length] => 256 [DBName] => educat_bitrixdb [DBHost] => localhost [DBLogin] => educat_bitrixdbuser [DBPassword] => Q3p4I0.c1T6q5H0a~9 [bConnected] => 1 [debug] => [DebugToFile] => [ShowSqlStat] => [db_Error] => [db_ErrorSQL] => [result] => [type] => MYSQL [column_cache] => Array ( ) [bModuleConnection] => [bNodeConnection] => [node_id] => [obSlave] => [cntQuery] => 0 [timeQuery] => 0 [arQueryDebug] => Array ( ) [sqlTracker] => ) [NavRecordCountChangeDisable] => [is_filtered] => [nStartPage] => 1 [nEndPage] => 1 [resultObject] => ) [NAV_PARAM] => Array ( [BASE_LINK] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL ) [~BUY_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=#ID# [~ADD_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=#ID# [~SUBSCRIBE_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=#ID# [~COMPARE_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD_TO_COMPARE_LIST&id=#ID# [~COMPARE_DELETE_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=DELETE_FROM_COMPARE_LIST&id=#ID# [BUY_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=#ID# [ADD_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=#ID# [SUBSCRIBE_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=#ID# [COMPARE_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD_TO_COMPARE_LIST&id=#ID# [COMPARE_DELETE_URL_TEMPLATE] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=DELETE_FROM_COMPARE_LIST&id=#ID# [CONVERT_CURRENCY] => Array ( ) [CATALOGS] => Array ( ) [MODULES] => Array ( [iblock] => 1 [catalog] => [currency] => ) [PRICES_ALLOW] => Array ( ) [CATALOG] => [PRICES] => Array ( ) [ITEMS] => Array ( [0] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 28100 [~ID] => 28100 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 28100 [~XML_ID] => 28100 [NAME] => Итоги конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования [~NAME] => Итоги конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => 06.02.2019 14:46:00 [~DATE_ACTIVE_FROM] => 06.02.2019 14:46:00 [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] => Итоги конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, находящихся в ведении федеральных органов государственной власти, реализующих основные общеобразовательные программы среднего общего образования, обеспечивающие профильное обучение на предоставление из бюджета Самарской области грантов в форме субсидий [~PREVIEW_TEXT] => Итоги конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, находящихся в ведении федеральных органов государственной власти, реализующих основные общеобразовательные программы среднего общего образования, обеспечивающие профильное обучение на предоставление из бюджета Самарской области грантов в форме субсидий [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 06.02.2019 15:48:07 [~DATE_CREATE] => 06.02.2019 15:48:07 [CREATED_BY] => 5171 [~CREATED_BY] => 5171 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 06.02.2019 15:48:07 [~TIMESTAMP_X] => 06.02.2019 15:48:07 [MODIFIED_BY] => 5171 [~MODIFIED_BY] => 5171 [IBLOCK_SECTION_ID] => [~IBLOCK_SECTION_ID] => [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/28100/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/28100/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => 06.02.2019 14:46:00 [~ACTIVE_FROM] => 06.02.2019 14:46:00 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 28100 [~EXTERNAL_ID] => 28100 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=28100 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=28100 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=28100 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=28100 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=28100 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=28100 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [1] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 27919 [~ID] => 27919 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 27919 [~XML_ID] => 27919 [NAME] => Извещение о проведении конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования [~NAME] => Извещение о проведении конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => 17.01.2019 07:26:00 [~DATE_ACTIVE_FROM] => 17.01.2019 07:26:00 [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] => Извещение о проведении конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, находящихся в ведении федеральных органов государственной власти, на предоставление из бюджета Самарской области грантов в форме субсидий на реализацию основных общеобразовательных программ среднего общего образования, обеспечивающих профильное обучение

Форма "Сведения по состоянию на 1 сентября и на 1 января о численности обучающихся, получающих в образовательной организации профильное обучение на уровне среднего общего образования"
[~PREVIEW_TEXT] => Извещение о проведении конкурсного отбора расположенных на территории Самарской области организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, находящихся в ведении федеральных органов государственной власти, на предоставление из бюджета Самарской области грантов в форме субсидий на реализацию основных общеобразовательных программ среднего общего образования, обеспечивающих профильное обучение

Форма "Сведения по состоянию на 1 сентября и на 1 января о численности обучающихся, получающих в образовательной организации профильное обучение на уровне среднего общего образования"
[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 17.01.2019 08:28:29 [~DATE_CREATE] => 17.01.2019 08:28:29 [CREATED_BY] => 5171 [~CREATED_BY] => 5171 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 01.02.2019 11:34:23 [~TIMESTAMP_X] => 01.02.2019 11:34:23 [MODIFIED_BY] => 5171 [~MODIFIED_BY] => 5171 [IBLOCK_SECTION_ID] => [~IBLOCK_SECTION_ID] => [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/27919/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/27919/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => 17.01.2019 07:26:00 [~ACTIVE_FROM] => 17.01.2019 07:26:00 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 27919 [~EXTERNAL_ID] => 27919 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=27919 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=27919 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=27919 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=27919 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=27919 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=27919 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [2] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18979 [~ID] => 18979 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18979 [~XML_ID] => 18979 [NAME] => 2013 год [~NAME] => 2013 год [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Комплекс мер

Реализация Комплекса мер по модернизации общего образования Самарской области в 2013 году в разрезе общеобразовательных учреждений

Постановление Правительства Самарской области от 30.12.2013 №854 "Об утверждении Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области и внесении изменений в постановление Правительства Самарской области от 04.06.2013 № 240 «О реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области, утвержденного 27.02.2013 вице-губернатором – председателем Правительства Самарской области Нефёдовым А.П.»"

Постановление Правительства Самарской области от 04.06.2013 № 240 "О реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области, утвержденного 27.02.2013 вице-губернатором – председателем Правительства Самарской области Нефёдовым А.П."

Приказ министерства образования и науки Самарской области от 21.06.2013 №275-од "Об утверждении Плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области в общеобразовательных учреждениях Самарской области"

[~PREVIEW_TEXT] =>

Комплекс мер

Реализация Комплекса мер по модернизации общего образования Самарской области в 2013 году в разрезе общеобразовательных учреждений

Постановление Правительства Самарской области от 30.12.2013 №854 "Об утверждении Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области и внесении изменений в постановление Правительства Самарской области от 04.06.2013 № 240 «О реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области, утвержденного 27.02.2013 вице-губернатором – председателем Правительства Самарской области Нефёдовым А.П.»"

Постановление Правительства Самарской области от 04.06.2013 № 240 "О реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области, утвержденного 27.02.2013 вице-губернатором – председателем Правительства Самарской области Нефёдовым А.П."

Приказ министерства образования и науки Самарской области от 21.06.2013 №275-од "Об утверждении Плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области в общеобразовательных учреждениях Самарской области"

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => Подробно [~DETAIL_TEXT] => Подробно [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 12:36:33 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 12:36:33 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 09.03.2016 13:34:32 [~TIMESTAMP_X] => 09.03.2016 13:34:32 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6265 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6265 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18979/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18979/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18979 [~EXTERNAL_ID] => 18979 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18979 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18979 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18979 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18979 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18979 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18979 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [3] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18984 [~ID] => 18984 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18984 [~XML_ID] => 18984 [NAME] => 2012 год [~NAME] => 2012 год [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Комплекс мер

Реализация Комплекса мер по модернизации общего образования Самарской области в 2012 году в разрезе общеобразовательных учреждений

ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ от 09.06.12 № 238-од "Об утверждении Плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2012 году системы общего образования Самарской области в образовательных учреждениях Самарской области"

[~PREVIEW_TEXT] =>

Комплекс мер

Реализация Комплекса мер по модернизации общего образования Самарской области в 2012 году в разрезе общеобразовательных учреждений

ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ от 09.06.12 № 238-од "Об утверждении Плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2012 году системы общего образования Самарской области в образовательных учреждениях Самарской области"

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 15:51:52 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 15:51:52 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 09.03.2016 13:34:44 [~TIMESTAMP_X] => 09.03.2016 13:34:44 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6265 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6265 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18984/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18984/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18984 [~EXTERNAL_ID] => 18984 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18984 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18984 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18984 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18984 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18984 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18984 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [4] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18985 [~ID] => 18985 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18985 [~XML_ID] => 18985 [NAME] => 2011 год [~NAME] => 2011 год [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Федеральный сетевой график на 2011 год проекта по модернизации региональных систем общего образования

Список образовательных учреждений Самарской области, получивших школьные автобусы в 2011 году в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования Самарской области

Список образовательных учреждений Самарской области, которым планируется поставка школьного оборудования в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования Самарской области

Общеобразовательные учреждения Самарской области - получатели компьютерного оборудования в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году системы общего образования Самарской области

Общеобразовательные учреждения Самарской области - получатели учебно-лабораторного оборудования в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году системы общего образования Самарской области

[~PREVIEW_TEXT] =>

Федеральный сетевой график на 2011 год проекта по модернизации региональных систем общего образования

Список образовательных учреждений Самарской области, получивших школьные автобусы в 2011 году в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования Самарской области

Список образовательных учреждений Самарской области, которым планируется поставка школьного оборудования в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования Самарской области

Общеобразовательные учреждения Самарской области - получатели компьютерного оборудования в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году системы общего образования Самарской области

Общеобразовательные учреждения Самарской области - получатели учебно-лабораторного оборудования в рамках реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году системы общего образования Самарской области

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 15:56:42 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 15:56:42 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 09.03.2016 13:34:56 [~TIMESTAMP_X] => 09.03.2016 13:34:56 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6265 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6265 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18985/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18985/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18985 [~EXTERNAL_ID] => 18985 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18985 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18985 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18985 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18985 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18985 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18985 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [5] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18986 [~ID] => 18986 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18986 [~XML_ID] => 18986 [NAME] => "Горячая линия" по вопросам выплаты заработной платы учителям [~NAME] => "Горячая линия" по вопросам выплаты заработной платы учителям [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

"Горячая линия" по вопросам выплаты заработной платы учителям

С 17 октября 2011 г. начала работать телефонная "горячая линия" для граждан Российской Федерации по вопросам выплаты заработной платы учителям общеобразовательных учреждений. Данную линию организует Минобрнауки России совместно с федеральным государственным автономным "Федеральный институт развития образования" и общественной организацией "Всероссийское педагогическое собрание". Вопрос можно задать по телефону 8-499-152-67-61.

Кроме того, в Самарской области действует телефон региональной "горячей линии" (846) 333-06-93 (время работы: пн.-чт. 9.00-18.00, пт. 9.00-17.00)

[~PREVIEW_TEXT] =>

"Горячая линия" по вопросам выплаты заработной платы учителям

С 17 октября 2011 г. начала работать телефонная "горячая линия" для граждан Российской Федерации по вопросам выплаты заработной платы учителям общеобразовательных учреждений. Данную линию организует Минобрнауки России совместно с федеральным государственным автономным "Федеральный институт развития образования" и общественной организацией "Всероссийское педагогическое собрание". Вопрос можно задать по телефону 8-499-152-67-61.

Кроме того, в Самарской области действует телефон региональной "горячей линии" (846) 333-06-93 (время работы: пн.-чт. 9.00-18.00, пт. 9.00-17.00)

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:41:15 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:41:15 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:41:15 [~TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:41:15 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6266 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6266 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18986/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18986/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18986 [~EXTERNAL_ID] => 18986 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18986 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18986 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18986 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18986 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18986 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18986 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [6] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18987 [~ID] => 18987 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18987 [~XML_ID] => 18987 [NAME] => Сведения о доведенном в 2012 году объеме средств на выплату заработной платы педагогическим работникам, осуществляющим образовательный процесс в соответствии с учебным планом [~NAME] => Сведения о доведенном в 2012 году объеме средств на выплату заработной платы педагогическим работникам, осуществляющим образовательный процесс в соответствии с учебным планом [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Сведения о доведенном в 2012 году объеме средств на выплату заработной платы педагогическим работникам, осуществляющим образовательный процесс в соответствии с учебным планом

Скачать таблицу [~PREVIEW_TEXT] =>

Сведения о доведенном в 2012 году объеме средств на выплату заработной платы педагогическим работникам, осуществляющим образовательный процесс в соответствии с учебным планом

Скачать таблицу [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:42:49 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:42:49 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:42:49 [~TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:42:49 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6267 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6267 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18987/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18987/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18987 [~EXTERNAL_ID] => 18987 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18987 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18987 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18987 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18987 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18987 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18987 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [7] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18988 [~ID] => 18988 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18988 [~XML_ID] => 18988 [NAME] => Сведения о средней заработной плате педагогических работников общеобразовательных учреждений [~NAME] => Сведения о средней заработной плате педагогических работников общеобразовательных учреждений [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Сведения о средней заработной плате педагогических работников общеобразовательных учреждений

За декабрь 2012 года

За ноябрь 2012 года

За октябрь 2012 года

За сентябрь 2012 года

За период 1-4 квартал 2011 года

[~PREVIEW_TEXT] =>

Сведения о средней заработной плате педагогических работников общеобразовательных учреждений

За декабрь 2012 года

За ноябрь 2012 года

За октябрь 2012 года

За сентябрь 2012 года

За период 1-4 квартал 2011 года

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:52:13 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:52:13 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:52:13 [~TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:52:13 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6268 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6268 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18988/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18988/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18988 [~EXTERNAL_ID] => 18988 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18988 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18988 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18988 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18988 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18988 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18988 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [8] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18989 [~ID] => 18989 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18989 [~XML_ID] => 18989 [NAME] => Нормативные документы проекта [~NAME] => Нормативные документы проекта [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Нормативные документы проекта

Приказ министерства образования и науки Самарской области от 21.06.2013 №275-од "Об утверждении Плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области в общеобразовательных учреждениях Самарской области"

Приказ министерства образования и науки Самарской области от 27.06.2012 №256-од "О внесении изменения в приказ министерства образования и науки Самарской области от 09.06.2012 №238-од "Об утверждении плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2012 году системы общего образования Самарской области в образовательных учреждениях Самарской области"

Постановление Правительства Самарской области от 10.10.2011 №495 "О реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования в Самарской области"

Распоряжение Правительства Самарской области от 12.07.2011 №205-р "Об утверждении комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования в Самарской области"

Постановление Правительства Российской Федерации от 31.05.2011 №436 "О порядке предоставления в 2011-2013 годах субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования"

[~PREVIEW_TEXT] =>

Нормативные документы проекта

Приказ министерства образования и науки Самарской области от 21.06.2013 №275-од "Об утверждении Плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Самарской области в общеобразовательных учреждениях Самарской области"

Приказ министерства образования и науки Самарской области от 27.06.2012 №256-од "О внесении изменения в приказ министерства образования и науки Самарской области от 09.06.2012 №238-од "Об утверждении плана реализации Комплекса мер по модернизации в 2012 году системы общего образования Самарской области в образовательных учреждениях Самарской области"

Постановление Правительства Самарской области от 10.10.2011 №495 "О реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования в Самарской области"

Распоряжение Правительства Самарской области от 12.07.2011 №205-р "Об утверждении комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования в Самарской области"

Постановление Правительства Российской Федерации от 31.05.2011 №436 "О порядке предоставления в 2011-2013 годах субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования"

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:56:29 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 16:56:29 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:56:29 [~TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 16:56:29 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6269 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6269 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18989/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18989/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18989 [~EXTERNAL_ID] => 18989 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18989 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18989 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18989 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18989 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18989 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18989 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [9] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18990 [~ID] => 18990 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18990 [~XML_ID] => 18990 [NAME] => Описание проекта "Модернизация системы образования" [~NAME] => Описание проекта "Модернизация системы образования" [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Описание проекта "Модернизация системы образования"

1. Основание реализации проекта.

Поручение Председателя Правительства Российской Федерации Путина В.В., данного на заседании Правительства Российской Федерации 4 апреля 2011 г. (протокол № 11, пункт 3).

2. Цель проекта.

Модернизация региональных систем общего образования.

3. Задачи проекта.

- повышение заработной платы учителей;
- обеспечение качественных условий обучения.
- развитие материально-технической базы школ;
- решение проблем малокомплектных школ в сельской местности;
- модернизация базовых школ и создание центров дистанционного образования;
- подготовка, переподготовка и повышение квалификации учителей и руководителей школ;
- комплектование школьных библиотек.

4. Механизм реализации проекта.

Проект реализуется путем направления средств из федерального бюджета в размере 120 млрд. рублей в 2011-2013 годах (2011 год – 20 млрд. рублей; 2012 год – 60 млрд. рублей; 2013 год – 40 млрд. рублей) в форме субсидий бюджетам субъектов Российской Федерации на софинансирование расходных обязательств субъектов Российской Федерации, возникающих при реализации комплексных планов модернизации общего образования субъектов Российской Федерации.

Комплексные планы модернизации общего образования субъектов Российской Федерации могут включать следующие мероприятия:

а) приобретение оборудования (учебно-лабораторное, учебно-производственное, спортивное, компьютерное);

б) приобретение транспортных средств для перевозки обучающихся;

в) приобретение учебников и учебно-наглядных пособий для общеобразовательных учреждений;

г) развитие школьной инфраструктуры (мероприятия, направленные на энергосбережение, выполнение требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся, в том числе приобретение оборудования для медицинских блоков школьных столовых, оборудование спортивных залов, а также на подготовку помещений под новое оборудование);

д) повышение квалификации, профессиональная подготовка и переподготовка руководителей общеобразовательных учреждений и учителей;

е) модернизация базовых общеобразовательных учреждений, путем создания в них центров дистанционного обучения (увеличение пропускной способности и оплата интернет-трафика, обновление программного обеспечения и приобретение электронных образовательных ресурсов).

При этом рост заработной платы учителей осуществляется путем повышения норматива финансирования.

Направление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования осуществляется с учётом замещения указанных видов расходов, которые направляются на повышение заработной платы учителей. В среднем ориентировочный уровень софинансирования предполагается порядка половины от объема субсидии субъекту Российской Федерации с учетом уровня его бюджетной обеспеченности.

В результате замещения, средства субъекта Российской Федерации, предусмотренные им на указанные цели, должны быть направлены в объеме выделенных субсидий на повышение заработной платы учителей общеобразовательных учреждений.

Предполагается, что в текущем году средства, потраченные с 1 января 2011 года на реализацию перечисленных выше мероприятий, могут компенсироваться за счет средств предоставляемой субсидии.

Проект начинается с 1 сентября 2011 года и длится два учебных года (2011/2012 и 2012/2013 гг.). После завершения проекта субъекты Российской Федерации предусматривают в своих расходных обязательствах обеспечение достигнутого уровня финансирования заработной платы учителей.

Оценка эффективности использования субсидии будет осуществляться исходя из достижения значений следующих показателей:

динамика роста средней заработной платы учителей в субъекте Российской Федерации, ее соотношение со средней заработной платой по экономике субъекта Российской Федерации;

доля школьников (по ступеням), обучающихся в условиях, соответствующих федеральным государственным образовательным стандартам;

соотношение количества школьных учителей, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационную категорию и подтверждение соответствия занимаемой должности, и общей численности школьных учителей;

доля школьных учителей в возрасте до 29 лет от общей численности школьных учителей;

доля учителей, привлеченных к участию в государственной программе софинансирования накопительной части трудовой пенсии в условиях реализации соглашения между органами управления образованием и Общероссийским Профсоюзом образования от общей численности учителей.

Значения показателей результативности предоставления субсидий устанавливаются соглашениями между Министерством образования и науки Российской Федерации и высшим исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации о предоставлении субсидии.

Соглашения со всеми субъектами Российской Федерации будут заключены до 1 августа 2011 года.

Условием предоставления субсидии является утвержденный руководителем высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации по согласованию с Минобрнауки России комплексный план модернизации общего образования.

Реализация проекта наряду с Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015 годы и приоритетным национальным проектом «Образование» на 2011-2013 годы должно обеспечить достижение ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

[~PREVIEW_TEXT] =>

Описание проекта "Модернизация системы образования"

1. Основание реализации проекта.

Поручение Председателя Правительства Российской Федерации Путина В.В., данного на заседании Правительства Российской Федерации 4 апреля 2011 г. (протокол № 11, пункт 3).

2. Цель проекта.

Модернизация региональных систем общего образования.

3. Задачи проекта.

- повышение заработной платы учителей;
- обеспечение качественных условий обучения.
- развитие материально-технической базы школ;
- решение проблем малокомплектных школ в сельской местности;
- модернизация базовых школ и создание центров дистанционного образования;
- подготовка, переподготовка и повышение квалификации учителей и руководителей школ;
- комплектование школьных библиотек.

4. Механизм реализации проекта.

Проект реализуется путем направления средств из федерального бюджета в размере 120 млрд. рублей в 2011-2013 годах (2011 год – 20 млрд. рублей; 2012 год – 60 млрд. рублей; 2013 год – 40 млрд. рублей) в форме субсидий бюджетам субъектов Российской Федерации на софинансирование расходных обязательств субъектов Российской Федерации, возникающих при реализации комплексных планов модернизации общего образования субъектов Российской Федерации.

Комплексные планы модернизации общего образования субъектов Российской Федерации могут включать следующие мероприятия:

а) приобретение оборудования (учебно-лабораторное, учебно-производственное, спортивное, компьютерное);

б) приобретение транспортных средств для перевозки обучающихся;

в) приобретение учебников и учебно-наглядных пособий для общеобразовательных учреждений;

г) развитие школьной инфраструктуры (мероприятия, направленные на энергосбережение, выполнение требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся, в том числе приобретение оборудования для медицинских блоков школьных столовых, оборудование спортивных залов, а также на подготовку помещений под новое оборудование);

д) повышение квалификации, профессиональная подготовка и переподготовка руководителей общеобразовательных учреждений и учителей;

е) модернизация базовых общеобразовательных учреждений, путем создания в них центров дистанционного обучения (увеличение пропускной способности и оплата интернет-трафика, обновление программного обеспечения и приобретение электронных образовательных ресурсов).

При этом рост заработной платы учителей осуществляется путем повышения норматива финансирования.

Направление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования осуществляется с учётом замещения указанных видов расходов, которые направляются на повышение заработной платы учителей. В среднем ориентировочный уровень софинансирования предполагается порядка половины от объема субсидии субъекту Российской Федерации с учетом уровня его бюджетной обеспеченности.

В результате замещения, средства субъекта Российской Федерации, предусмотренные им на указанные цели, должны быть направлены в объеме выделенных субсидий на повышение заработной платы учителей общеобразовательных учреждений.

Предполагается, что в текущем году средства, потраченные с 1 января 2011 года на реализацию перечисленных выше мероприятий, могут компенсироваться за счет средств предоставляемой субсидии.

Проект начинается с 1 сентября 2011 года и длится два учебных года (2011/2012 и 2012/2013 гг.). После завершения проекта субъекты Российской Федерации предусматривают в своих расходных обязательствах обеспечение достигнутого уровня финансирования заработной платы учителей.

Оценка эффективности использования субсидии будет осуществляться исходя из достижения значений следующих показателей:

динамика роста средней заработной платы учителей в субъекте Российской Федерации, ее соотношение со средней заработной платой по экономике субъекта Российской Федерации;

доля школьников (по ступеням), обучающихся в условиях, соответствующих федеральным государственным образовательным стандартам;

соотношение количества школьных учителей, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационную категорию и подтверждение соответствия занимаемой должности, и общей численности школьных учителей;

доля школьных учителей в возрасте до 29 лет от общей численности школьных учителей;

доля учителей, привлеченных к участию в государственной программе софинансирования накопительной части трудовой пенсии в условиях реализации соглашения между органами управления образованием и Общероссийским Профсоюзом образования от общей численности учителей.

Значения показателей результативности предоставления субсидий устанавливаются соглашениями между Министерством образования и науки Российской Федерации и высшим исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации о предоставлении субсидии.

Соглашения со всеми субъектами Российской Федерации будут заключены до 1 августа 2011 года.

Условием предоставления субсидии является утвержденный руководителем высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации по согласованию с Минобрнауки России комплексный план модернизации общего образования.

Реализация проекта наряду с Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015 годы и приоритетным национальным проектом «Образование» на 2011-2013 годы должно обеспечить достижение ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 17:02:30 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 17:02:30 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 17:02:30 [~TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 17:02:30 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6270 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6270 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18990/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18990/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18990 [~EXTERNAL_ID] => 18990 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18990 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18990 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18990 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18990 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18990 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18990 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [10] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18991 [~ID] => 18991 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18991 [~XML_ID] => 18991 [NAME] => Выдержка из стенограммы отчета Председателя Правительства Российской Федерации Путина В.В. о деятельности Правительства Российской Федерации за 2010 год в Государственной Думе [~NAME] => Выдержка из стенограммы отчета Председателя Правительства Российской Федерации Путина В.В. о деятельности Правительства Российской Федерации за 2010 год в Государственной Думе [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Выдержка из стенограммы отчета Председателя Правительства Российской Федерации Путина В.В. о деятельности Правительства Российской Федерации за 2010 год в Государственной Думе

Текст выдержки стенограммы [~PREVIEW_TEXT] =>

Выдержка из стенограммы отчета Председателя Правительства Российской Федерации Путина В.В. о деятельности Правительства Российской Федерации за 2010 год в Государственной Думе

Текст выдержки стенограммы [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 17:08:13 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 17:08:13 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 17:08:13 [~TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 17:08:13 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6271 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6271 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18991/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18991/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18991 [~EXTERNAL_ID] => 18991 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18991 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18991 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18991 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18991 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18991 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18991 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [11] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18992 [~ID] => 18992 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18992 [~XML_ID] => 18992 [NAME] => Комплексный проект модернизации образования в Самарской области 2007-2009 гг [~NAME] => Комплексный проект модернизации образования в Самарской области 2007-2009 гг [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Комплексный проект модернизации образования в Самарской области 2007-2009 гг

Самарская область вошла в число победителей комплексного проекта модернизации образования в начале 2007 году, пройдя серьезный конкурсный отбор, став участником единого процесса обновления и перехода к новому качеству всех элементов региональной системы образования.

За три года на реализацию Проекта привлечено более 600 миллионов рублей федеральных средств. Размер софинансирования со стороны регионального бюджета составил более 4 миллиардов рублей.

Уже первый год реализации показал, что ожидаемые результаты и получаемые эффекты весьма серьезно сказались не только на самой системе образования, но и целом ряде аспектов социально-экономического развития региона. По всем направлениям реализации Проекта Самарская область получила весомые изменения.

Наш регион оказался одним из немногих, кто сумел перейти на новую систему оплаты труда по всем типам и видам образовательных учреждений. Новый подход к оплате труда, позволил увеличить размер заработной платы работников образования более чем в 2 раза.

Аналогичное повышение произошло и в системе нормативного подушевого финансирования образовательных учреждений. Это привело к развитию конкурентной среды между педагогами и образовательными учреждениями, что коренным образом повлияло на результаты их деятельности.

Самарской областью много сделано в плане развития системы оценки качества образования. Регион был одними из первых, кто принял участие в эксперименте по единому государственному экзамену в 11 классах и в новой форме в 9 классах.

В 2009 году по всем предметам средний балл выпускников школ по итогам единого государственного экзамена превысил общефедеральные значения, а количество неудовлетворительных оценок в разы ниже, чем в среднем по России. В условиях жёсткого контроля высших достижений со стороны Рособрнадзора, достоверность ни одного из 53-х 100-балльных результатов самарских школьников не была поставлена под сомнение.

Инвестирование финансовых средств в систему образования региона позволило создать старшеклассникам возможность реализовать выбор индивидуальной образовательной траектории, а также увеличить долю школьников, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям более чем в 9 раз.

Главный эффект Проекта – трансляция отработанных механизмов на другие уровни образования. Уже сейчас Правительством РФ заявлен приоритет комплексного проекта развития образования на уровне начального и среднего профессионального образования.

Несмотря на завершение КПМО в 2009 году, основные направления проекта получат дальнейшее развитие в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Как отметил министр образования и науки Самарской области Дмитрий Овчинников: «В основе финансирования комплексного проекта модернизации образования, который реализовывалсяя в ряде регионов Российской Федерации, лежал принцип «Деньги в обмен на обязательства». Финансовые ресурсы, которые получали регионы, участвовавшие в проекте, поступали под конкретные обязательства. Это касалось и Самарской области в том числе. Именно такой принцип будет использоваться и по другим направлениям реализации образовательной политики региона».

[~PREVIEW_TEXT] =>

Комплексный проект модернизации образования в Самарской области 2007-2009 гг

Самарская область вошла в число победителей комплексного проекта модернизации образования в начале 2007 году, пройдя серьезный конкурсный отбор, став участником единого процесса обновления и перехода к новому качеству всех элементов региональной системы образования.

За три года на реализацию Проекта привлечено более 600 миллионов рублей федеральных средств. Размер софинансирования со стороны регионального бюджета составил более 4 миллиардов рублей.

Уже первый год реализации показал, что ожидаемые результаты и получаемые эффекты весьма серьезно сказались не только на самой системе образования, но и целом ряде аспектов социально-экономического развития региона. По всем направлениям реализации Проекта Самарская область получила весомые изменения.

Наш регион оказался одним из немногих, кто сумел перейти на новую систему оплаты труда по всем типам и видам образовательных учреждений. Новый подход к оплате труда, позволил увеличить размер заработной платы работников образования более чем в 2 раза.

Аналогичное повышение произошло и в системе нормативного подушевого финансирования образовательных учреждений. Это привело к развитию конкурентной среды между педагогами и образовательными учреждениями, что коренным образом повлияло на результаты их деятельности.

Самарской областью много сделано в плане развития системы оценки качества образования. Регион был одними из первых, кто принял участие в эксперименте по единому государственному экзамену в 11 классах и в новой форме в 9 классах.

В 2009 году по всем предметам средний балл выпускников школ по итогам единого государственного экзамена превысил общефедеральные значения, а количество неудовлетворительных оценок в разы ниже, чем в среднем по России. В условиях жёсткого контроля высших достижений со стороны Рособрнадзора, достоверность ни одного из 53-х 100-балльных результатов самарских школьников не была поставлена под сомнение.

Инвестирование финансовых средств в систему образования региона позволило создать старшеклассникам возможность реализовать выбор индивидуальной образовательной траектории, а также увеличить долю школьников, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям более чем в 9 раз.

Главный эффект Проекта – трансляция отработанных механизмов на другие уровни образования. Уже сейчас Правительством РФ заявлен приоритет комплексного проекта развития образования на уровне начального и среднего профессионального образования.

Несмотря на завершение КПМО в 2009 году, основные направления проекта получат дальнейшее развитие в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Как отметил министр образования и науки Самарской области Дмитрий Овчинников: «В основе финансирования комплексного проекта модернизации образования, который реализовывалсяя в ряде регионов Российской Федерации, лежал принцип «Деньги в обмен на обязательства». Финансовые ресурсы, которые получали регионы, участвовавшие в проекте, поступали под конкретные обязательства. Это касалось и Самарской области в том числе. Именно такой принцип будет использоваться и по другим направлениям реализации образовательной политики региона».

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 24.09.2015 17:11:55 [~DATE_CREATE] => 24.09.2015 17:11:55 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 17:11:55 [~TIMESTAMP_X] => 24.09.2015 17:11:55 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6272 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6272 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18992/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18992/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18992 [~EXTERNAL_ID] => 18992 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18992 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18992 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18992 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18992 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18992 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18992 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_PICT] => 1 [PRODUCT_PREVIEW] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [PRODUCT_PREVIEW_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [CATALOG_TYPE] => 0 [LAST_ELEMENT] => N ) [12] => Array ( [PRICES] => Array ( ) [PRICE_MATRIX] => [MIN_PRICE] => [ID] => 18993 [~ID] => 18993 [IBLOCK_ID] => 85 [~IBLOCK_ID] => 85 [CODE] => [~CODE] => [XML_ID] => 18993 [~XML_ID] => 18993 [NAME] => Форум КПМО - 2009. Доклад министра образования и науки Самарской области Д.Е. Овчинникова на форуме «Модернизация образования Самарской области: итоги и перспективы» [~NAME] => Форум КПМО - 2009. Доклад министра образования и науки Самарской области Д.Е. Овчинникова на форуме «Модернизация образования Самарской области: итоги и перспективы» [ACTIVE] => Y [~ACTIVE] => Y [DATE_ACTIVE_FROM] => [~DATE_ACTIVE_FROM] => [DATE_ACTIVE_TO] => [~DATE_ACTIVE_TO] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [PREVIEW_TEXT] =>

Форум КПМО - 2009. Доклад министра образования и науки Самарской области Д.Е. Овчинникова на форуме «Модернизация образования Самарской области: итоги и перспективы»

Добрый день, уважаемые коллеги!

Введение

Я рад приветствовать Вас на нашем образовательном форуме. Для нас очень важно представить на всеобщее обозрение не только отчётные данные о том, что за последние годы сделано в губернии в направлении модернизации образования, но также обозначить и обсудить дальнейшие перспективы развития отрасли. Ведь без взаимного понимания поставленных задач и имеющихся проблем невозможно наладить конструктивную работу по их решению.

Всего в работе форума принимают участие более 300 человек, в том числе представители целого ряда регионов Российской Федерации. Позвольте, уважаемые гости, поприветствовать Вас от лица участников нашего мероприятия. Ваше присутствие позволяет с уверенностью утверждать, что межрегиональное сотрудничество в сфере образования расширяется, происходит взаимное обогащение знаниями, методиками и технологиями. Это крайне важно, ведь совместными усилиями мы сможем значительно эффективнее достигать поставленных перед нами целей.

Этапы модернизации

Переходя к основной части своего выступления, хочу отметить, что модернизация образования в настоящее время является ведущей идеей российской образовательной политики. Сложилось устойчивое понимание, что только комплексное и всестороннее обновление всех звеньев образовательной системы, всех сфер образовательной деятельности позволит обеспечить решение задач завтрашнего дня и удовлетворить потребности личности, общества, страны.

Образование в настоящее время рассматривается как основа развития экономики и общества. Сегодня многие государственные, политические, общественные деятели, включая Президента Российской Федерации, говорят о необходимости построения современной модели образования, ориентированной на решение задач инновационного развития экономики. Не является исключением и система образования Самарской области, которая должна решать задачи опережающего формирования человеческого потенциала губернии, её трудовых ресурсов.

Во многом на это и направлен региональный комплексный проект модернизации образования. Его главными целевыми ориентирами являются развитие человеческого потенциала и реализация социальных прав и гарантий граждан. Его основные принципы: открытость образования к внешним запросам и применение новых управленческих инструментов, позволяющих региональной системе образования гибко реагировать на «внешний» заказ.

Подчеркну, что, пожалуй, впервые в отечественной практике впервые на федеральном уровне были заданы единые для всех регионов критерии эффективности реализации государственной политики в области образования, которые в совокупности позволили обеспечить комплексные изменения.

При этом многие из этих критериев уже использовались на территории Самарской области, что подтвердило правильность курса на модернизацию региональной системой образования, выбранного губернией в конце 90-х годов.

Важность комплексного проекта модернизации образования Самарской области становится очевидной даже если увидеть только один из аспектов – финансовые вливания, поступившие в региональную систему образования для его реализации.

Благодаря Проекту удалось не только обеспечить введение новой системы оплаты труда в общеобразовательных учреждениях, но и существенно улучшить условия, в которых обучаются наши дети. Это стало следствием небывало высоких капитальных вложений как со стороны федерального центра, так и областного Правительства.

Однако количественные характеристики являются лишь вершиной айсберга. Гораздо важнее, что скрывается за ними. Каких результатов удалось достичь! Какие получить эффекты!

К счастью для Самарской области модернизационные процессы в системе образования возникли гораздо раньше, чем КПМО.

Говорю «к счастью», поскольку путь, который преодолевался регионами – участниками данного Проекта за два-три года, мы проходили в длительном временном периоде, а, значит, в более мягком режиме. К тому же мы получили тот бесценный опыт, который позволяет нам с оптимизмом смотреть в будущее, в том числе и на предстоящую реализацию президентской инициативы «Наша новая школа».

Прежде чем начать подведение итогов реализации комплексного проекта модернизации образования, хочу напомнить собравшимся, что первые общественные слушания по данной теме состоялись в сентябре 2007 года. На том мероприятии был проведён опрос, зафиксировавший первоочередные ожидания его участников от реализации Проекта в виде улучшений условий обучения, повышения качества образования, повышение статуса педагогического работника.

Оправдались ли эти надежды? На этот и другие вопросы я планирую ответить в ходе своего доклада.

31 регион, в том числе и Самарская область, в течение последних лет участвуют в реализации комплексного проекта модернизации образования, основными направлениями которого являются:

  • введение нормативного подушевого финансирования;
  • введение новой системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений;
  • совершенствование региональной системы оценки качества образования;
  • развитие сети общеобразовательных учреждений;
  • расширение общественного участия в управлении образовательными системами.

Опыт реализации данных направлений Проекта позволяет сегодня со всей очевидностью говорить о возможности серьёзного прорыва в отрасли, перехода её к качественно новой ситуации инновационного развития.

Нормативное подушевое финансирование

Наиболее ярко эффективность управленческих действий по развитию региональной системы образования можно наблюдать в Самарской области на примере нормативного подушевого финансирования.

Учитывая, что данный способ доведения бюджетных средств до образовательных учреждений был реализован в нашей губернии ещё в 1998 году, его эффекты наблюдаются уже довольно продолжительное время. К их числу, в первую очередь, относятся:

  • оптимизация расходов (изменение штатного расписания, прекращение финансирования по несвойственным образованию расходам);
  • развитие конкурентной борьбы между школами;
  • оптимизация структуры общеобразовательной сети;
  • прозрачность распределения финансовых средств;
  • обеспечение адекватности образовательных услуг запросам потребителей.

Говоря об эффектах, стоит упомянуть и снижение (часто многократное) дифференциации затрат на текущее содержание ученика, что говорит о более эффективном и справедливом расходовании бюджетных средств.

Причём нормативное подушевое финансирование, наряду с доведением финансовых средств непосредственно до образовательных учреждений и их самостоятельностью, сейчас воспринимается нами как само собой разумеющееся правило, тогда как во многих регионах только ещё приступают к данному процессу.

Учитывая столь крепкие традиции, выполнение нами обязательств по всем показателям направления «Нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений», не составило значительных трудностей.

Однако вместе с повышением объёма норматива наблюдался и негативный процесс – снижение его доли в части финансирования «Прочих расходов». Результатом этого стало ограничение возможности развития образовательных учреждений.

Таким образом, задачей ближайшего будущего является повышение качества норматива, в том числе увеличение доли «прочих расходов». Это тем более актуально, поскольку в новом Федеральном государственном образовательном стандарте будут зафиксированы требования к условиям осуществления образовательного процесса. Удовлетворить которые можно только двумя способами: реализацией соответствующих программ и планов мероприятий и через норматив.

За истекшее время принципиально изменилось наше отношение к результативности исполнения бюджета. Если несколько лет назад результативным можно было назвать 100%-ое расходование запланированных средств, то сегодня мы говорим о достижении поставленных целей, успешном решении задач и, главное, получении ощутимых социальных эффектов. Коренным образом поменялось само понимание бюджета. Принципиально важным стал принцип «Деньги в обмен на обязательства» и его следующая стадия – «Деньги в обмен на эффекты». Как показала практика, именно такие финансовые отношения позволяют в наиболее полной мере решить проблему достижения нового качества образовательных услуг.

В полной мере данные принципы получили своё развитие в эксперименте по внедрению в школах области профильного обучения.

Напомню, что даже в нынешних непростых условиях Правительство Самарской области изыскало дополнительные средства для поддержки образовательных учреждений (речь идёт почти о 60 млн. рублей ежегодно). Однако эти вливания поступили только в те учреждения, которые соответствуют определённым требованиям (например, 4 класса на старшей ступени общего образования) и взяли на себя определённые обязательства (в частности, осуществление перехода на организацию профильного обучения по индивидуальным учебным планам учащихся в пределах максимально допустимой аудиторной нагрузки).

Эти обязательства должны быть выполнены!

Также хочу подчеркнуть, что отсутствие у тех или иных школ по субъективным причинам эффектов реализации профильного обучения, выраженных в достижениях учащихся, поставит под серьёзное сомнение их дальнейшее участие в данном эксперименте.

Новая система оплаты труда

Как известно, конкурентная борьба является мощнейшим стимулом для качественного развития. Среди учреждений конкуренция достигается за счёт нормативного подушевого финансирования, среди педагогов – за счёт введения новой системы оплаты труда.

Все обязательства региона по направлению «Внедрение новой системы оплаты труда» выполнены в полном объёме.

Но дело даже не в выполнении обязательств, а в том, что впервые за долгие годы статус педагога, выраженного в уровне заработной платы, стал сравним с аналогичными показателями в экономике региона. Причём, это стало возможным не только благодаря привлечению дополнительных средств областного бюджета, но и за счёт эффективного использования уже имеющихся ресурсов.

Но повышение средней заработной платы – отнюдь не главная задача. Первостепенной же задачей является стимулирование в первую очередь лучших работников образовательных учреждений, тех, кто показывает действительно весомые результаты. Сейчас для этого у образовательных учреждений есть достаточно полномочий. Так, при разработке критериев результативности и эффективности труда работников общеобразовательных учреждений, вступивших в силу в начале текущего года, министерство образования и науки Самарской области принципиально стояло на двух позициях.

Первое, предлагаемые критерии должны быть максимально прозрачными.

Второе, у школы должны оставаться широкие возможности для определения эффективности труда своих работников, исходя из собственной специфики.

Думаю, что эти принципы нам удалось соблюсти.

Отчасти это подтверждается ростом дифференциации размера заработной платы, которую мы можем наблюдать у педагогических работников образовательных учреждений как в среднем по региону, так и на примере отдельных образовательных учреждений.

При этом демонстрируемый разброс зарплат в первую очередь зависит от тех результатов, которые показывают учителя, выраженных в достижениях своих подопечных.

Однако далеко не всё так позитивно, как может показаться на первый взгляд.

По данному направлению есть целый ряд проблем, которые не устраивают ни нас – управленцев, ни, что самое главное, непосредственных потребителей образовательных услуг – учащихся и их законных представителей.

Вот каковы данные социологического опроса, проведённого по заказу министерства образования и науки Самарской области в отдельных образовательных учреждениях.

Думаю, не стоит углубляться в комментарии. Понятно, что ситуация ещё далека от идеальной.

Данные опроса наглядно демонстрируют, что нам совместными усилиями предстоит разрешить некоторые проблемы. В их числе:

  • традиционность представлений о начислении заработной платы, исходя из ложных представлений о, так называемой, «социальной справедливости»;
  • непрозрачность критериев эффективности труда в отдельных образовательных учреждениях;
  • неготовность учителей к самооценке качества и результативности своего труда;
  • относительно слабое привлечение органов общественного участия в управлении образовательными учреждениями к работе по данному направлению.

Во второй части нашего форума будет проходить секция, связанная с общественным участием в управлении образовательными учреждениями. В ходе её работы на примере конкретных образовательных учреждений будут продемонстрированы шаги, которые были предприняты для осуществления перехода к настоящему, а не формальному государственно-частному партнёрству, и показаны полученные эффекты.

Повышение роли общественности в управлении образовательными учреждениями

Не буду надолго останавливаться на показателях, которых мы достигли при реализации направления «Общественное участие в управлении системой образования», поскольку с формальной точки зрения по всем обязательствам мы достигли планируемых значений.

Отмечу лишь, что действующее законодательство определяет характер управления системой образования как государственно-общественное.

Любая организация существует для реализации тех или иных запросов субъектов внешней среды. Если она перестаёт это делать (например, образовательное учреждение не откликается на изменившиеся запросы населения и государства), то становится не нужной никому, кроме её персонала. А ведь нередко именно из внешней среды могут быть получены дополнительные ресурсы, именно в ней есть возможности для развития.

Учитывая это, министерство образования и науки Самарской области одним из приоритетов своей деятельности поставило изменение механизмов взаимодействия производителей образовательных услуг с общественностью, делегирование администрациями учреждений определённого объёма полномочий субъектам внешней среды в обмен на взятие ими доли ответственности в принятии тех или иных решений, в реализации той или иной программы развития.

Для этого министерством образования и науки Самарской области в 2008 году были разработаны методические рекомендации по осуществлению делегирования полномочий органам общественного участия в управлении общеобразовательным учреждением.

В данном документе были прописаны ключевые полномочия органов общественного участия и определёны категории лиц, которые должны входить в состав данных органов. Однако данные регионального социологического опроса, который проводился среди представителей органов общественного участия в управлении образовательными учреждениями, наглядно демонстрируют, что наделение данных органов управленческими полномочиями во многих случаях проходило формально, без участия широкой общественности, в первую очередь, родительской.

Такое положение дел не может устраивать никого!

Директорам школ следует как можно в более сжатые сроки наладить с общественностью равноправный диалог. Это особенно актуально, в свете грядущего перехода некоторых образовательных учреждений в статус автономных.

Как известно, полномочия наблюдательного совета автономного учреждения намного шире нынешних полномочий управляющих советов, а, значит, не научившись взаимодействовать с общественностью сейчас, потом эту упущенную возможность можно не наверстать.

Это касается всех форм взаимодействия с общественностью.

Например, согласно данным электронного мониторинга комплексного проекта модернизации образования наши обязательства по наличию у школ собственных, регулярно обновляемых сайтов выполнены.

Этому во многом способствовало подключение в 2008 году всех общеобразовательных учреждений области к сети Интернет и оплата Интернет-трафика школ за счёт средств областного бюджета.

При этом у многих образовательных учреждений сайты действительно соответствуют предъявляемым к ним требованиям, в частности, зафиксированным в Положении о сайтах, утверждённых министерством образования и науки Самарской области.

Между тем и по данному вопросу имеются проблемы, которые нам совместными усилиями, следует решить.

К их числу следует отнести:

  • отсутствие анализа со стороны школ об актуальности информации, выставляемой на сайтах (в большинстве случаев отсутствует даже такой простой механизм, как отслеживание количества посетителей сайта);
  • отсутствие обратной связи и возможности выстраивания диалога с посетителями сайта;
  • формальный подход к организации работы сайтов.

Надо сказать, что проблема сайтостроительства тесно связано с другой проблемой – публичными отчётами образовательных учреждений о своей деятельности.

Согласно нашим данным все школы области опубликовали отчёт о своей деятельности, и это действительно так, поскольку они размещены на региональном Интернет-ресурсе.

Кроме того, многие школы публичные отчёты разместили на своих сайтах, и это правильно. Ведь субъекту внешней среды гораздо быстрее найти интересующую его информацию о деятельности школы именно на сайте конкретного образовательного учреждения.

С другой стороны, у большинства школ по-прежнему превалирует формальный подход к размещению отчётной информации о своих целях, задачах, результатах и эффектах. Это характеризуется тем, что публичный отчёт размещается не в виде отдельных разделов, в нём содержащихся, что было бы правильно для удобства в использовании, а единым, громоздким текстом. Естественно, что его эффективность при этом снижается в разы.

Такое положение дел связано с неумением администраций многих образовательных учреждений интерпретировать отчёт в виде докладов о деятельности школ, нацеленных на разные целевые аудитории. А это крайне важное умение. Ведь основной функцией отчёта является предоставление субъектам внешней среды информации для организации контроля за функционированием и отчасти развития образовательного учреждения, тогда как доклады позволяют заинтересовать общественность в услугах и сервисах, предоставляемых учреждением, и обеспечить привлечение дополнительных ресурсов.

Таким образом, можно констатировать, что в системе общего образования нами созданы все формальные признаки государственно-частного партнёрства, но это направление требует и в дальнейшем усиленного внимания и корректировки. Это ещё более сложный и трудозатратный процесс, требующий соответствующего обучения как представителей общественности, так и школьных администраций, но итогом данной работы станет значительное, а главное, повсеместное улучшение условий организации образовательного процесса.

Уверенность такому видению придаёт опыт, который был получен в Самарской области в рамках реализации инновационного образовательного проекта «Достойные граждане великой страны».

Проект «Достойные граждане великой страны» реализуется на территории Самарской области с января 2007 года. В нём ставятся задачи, решение которых позволяет эффективно реализовать на территории Губернии инновационную образовательную инициативу «Наша новая школа»: внедрение в общеобразовательные школы комплексных систем интеллектуального и физического развития школьников; создание максимально комфортных условий для самореализации учащихся; перевод в разряд инновационных деятельность методических служб и системы повышения квалификации работников образования; развитие различных форм государственно-общественного управления образованием; укрепление материально-технической базы учебных заведений посредством создания комфортных, современных условий для организации образовательного процесса. Эта многоплановость придаёт проекту уникальность. Она свидетельствует не о распылении средств и усилий, а о системности в работе.

К настоящему времени в реализацию проекта оказались вовлечены почти 300 школ Самарской области (свыше 1/3 от общего числа), более 7000 педагогов. Более 30 000 школьников участвуют в образовательных программах, тематических сменах, мероприятиях, олимпиадах и спортивных соревнованиях, проходящих в рамках проекта.

Особенно важно, что участвуя в реализации данного проекта, социально-ответственный бизнес получил дополнительное подтверждение необходимости выстраивания эффективных партнёрских отношений с государством в сфере образования.

Привлечение общественности к управлению различными образовательными системами тем актуальнее, что позволяет существенно снижать напряжённость, возникающую в результате различных управленческих действий. Одним из наиболее ярких примеров этого является реструктуризация сети образовательных учреждений. Нагнетание напряжённости в обществе происходит, как правило, только в тех случаях, когда проводится без учёта мнения населения, без пояснений о причинах, побуждающих учредителей к подобным действиям.

На недопущение подобных ситуаций прошу обратить самое пристальное внимание руководителей органов управления образованием.

Оптимизация структуры общеобразовательной сети

В целом реализация направления «Реструктуризация сети общеобразовательных учреждений» позволила достичь определенных позитивных изменений.

Так, несмотря на снижение численности обучающихся на 40 % за последние 10 лет, негативная динамика средней наполняемости классов существенно ниже и связана в основном не с отсутствием желания и возможностей для принятия управленческих решений, а с многократно усилившимся вниманием органов надзора за предельной наполняемостью классов. При этом одним из показателей эффективности использования бюджетных средств, установленных на федеральном уровне, является наполняемость классов в городской местности на уровне 25 человек.

Несмотря на некоторые противоречия, показатели эффективности использования бюджетных средств, в том числе по отрасли «образование», позволяют дать комплексную оценку деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления, выраженную в денежном эквиваленте.

Например, в 2008 году у Самарской области было выявлено почти 1,5 млрд. рублей неэффективно расходуемых средств по системе общего образования, в том числе:

  • в связи с низкой наполняемостью классов в городской местности – почти 60 млн. рублей;
  • в связи с низкой наполняемостью классов в сельской местности – почти 50 млн. рублей;
  • ввиду низкого значения показателя «ученики/учитель» – более 500 млн. рублей;
  • вследствие низкого значения показателя «ученики/прочие работники школ» – более 800 млн. рублей.

Очевидно, что на это есть объективные причины, но и субъективных также предостаточно.

Сейчас, когда количество школьных автобусов, используемых для перевозки детей, превысило пятьсот единиц, требуется только принятие управленческих решений, чтобы данные транспортные средства использовались в полном объёме. Я имею ввиду обеспечение доступа детей к качественным образовательным услугам, которые, как правило, могут быть предоставлены только в крупных школах, обладающих соответствующими ресурсами и современным оборудованием.

За последние годы в создание современных условий в школах области были вложены серьёзнейшие ресурсы. Только на проведение капитальных ремонтных работ общеобразовательных учреждений в 2007-2009 годах было затрачено 1,5 млрд. рублей и ещё более 200 млн. рублей поступило на приобретение необходимого оборудования.

Сейчас треть образовательных учреждений области соответствуют современным требованиям.

В них обучается почти 40 % детей. Уверен, что чем больше детей будет обучаться в учреждениях, являющихся центрами не только обязательного образования, но и самоподготовки, занятий творчеством и спортом, тем более реальную отдачу мы получим.

Конечно, нам не удалось достичь поставленных перед собой в 2006 году целей по данному обязательству, но с другой стороны мы изначально подходили к оцениванию современности условий с достаточно жёстких позиций. Мы уверены, что современные условия должны быть не на бумаге, а в реальной жизни!

Считаю, что подход к определению современности условий в общеобразовательных учреждениях (напомню, что он состоит из 30 пунктов) может быть применён и в отношении образовательных учреждений другого уровня.

В 2010 году мы планируем совместно с экспертным сообществом разработать и запустить региональную систему мониторинга соответствия условий обучения детей в учреждениях дошкольного и дополнительного образования современным требованиям. При этом считаю возможным отказаться от детального описания характеристик зданий, территории, учебного оборудования, остановившись на наиболее важных, ключевых моментах. Это позволит получить информацию о текущем состоянии дел, а также наметить дальнейшие шаги для улучшения ситуации.

Более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования призвано сегодня профильное обучение. Об эксперименте, который реализуется сегодня в Самарской области по организации профильного обучения, мною было сказано ранее.

Тем не менее, ещё раз хочу акцентировать на нём внимание. Дело в том, что обеспечить возможность учащимся выбирать свою собственную образовательную траекторию возможно лишь в учреждениях, обладающих определённым количеством классов и определённым числом обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования. Этот показатель имеется и в обязательствах регионов – участников комплексного проекта модернизации образования.

В тоже время анализ докладов глав городских округов и муниципальных районов Самарской области, проведённый министерством образования и науки Самарской области, показал, что лишь в 16 муниципалитетах из 37 (что составляет 43 %) имеются образовательные учреждения, имеющих на старшей ступени общего образования 150 человек в городской местности и 84 человека в сельской. В остальных муниципальных образованиях школы, соответствующие данному требованию, отсутствуют.

Более того, на территории 22 % муниципалитетов (всего – 8 ед.) отсутствуют образовательные учреждения, имеющие не менее 4 классов на старшей ступени общего образования, что практически исключает возможность учащихся реализовать индивидуальную образовательную траекторию.

При этом у многих руководителей разных уровней складывается впечатление, что в ближайшее время грядёт серьёзное увеличение численности старшеклассников. К сожалению, эти представления являются ложными. Прогноз ситуации показывает, что после кратковременного всплеска численности старшеклассников вновь наступит спад, который растянется на 5-6 лет.

Таким образом, представляется необходимым продолжить практику оптимизации общеобразовательной сети в целом ряде городских округов и муниципальных районов с целью обеспечения равного доступа детей к качественному образованию, независимо от места жительства.

Региональная система оценки качества образования

В условиях модернизации российского образования одним из центральных моментов является развитие системы оценки качества образования. В условиях недостатка объективной информации о качестве предоставляемых образовательных услуг достаточно проблемным является выстраивание государственной политики в области образования. Эта проблема может быть решена только за счёт расширения степени внешней оценки деятельности различных образовательных систем. Одними из форм внешнего оценивания являются Единый государственный экзамен и новая форма итоговой аттестации в 9-х классах.

С 2002 года все выпускники XI классов образовательных учреждений Самарской области имеют возможность проходить государственную (итоговую) аттестацию в форме и по материалам ЕГЭ по всем учебным предметам, заявляемым на федеральном уровне. Этот фактор, а также сильно возросшее количество специальностей в вузах, приём на которые осуществляется по результатам ЕГЭ, позволили предоставить больший выбор выпускникам школ в продолжении образования.

ЕГЭ стал важнейшим фактором развития сети образовательных учреждений. Экзаменационные результаты выпускников рассматриваются потенциальными потребителями образовательных услуг как значимый показатель качества образования при определении места обучения.

Практически по всем показателям направления, связанного с развитием региональной системы оценки качества образования, регионом были выполнены взятые на себя обязательства.

Следует отметить, что опыт Самарской области в проведении итоговой аттестации по отличным от традиционной формам позволил достичь существенных результатов. Так, в текущем году выпускники школ области по всем учебным предметам, по которым проводился Единый государственный экзамен, превысили среднероссийские показатели.

К тому же ни один из 53-х стобальных результатов, которые были показаны учащимися Самарской области, не был Рособрнадзором поставлен под сомнение. Это наши несомненные успехи!

Но одним ЕГЭ и новой формой проведения аттестации в 9-х классах нельзя ограничиваться. Требуется совершенствовать всю систему оценки качества образования.

Для этого на протяжении 2008-2009 годов мы выстраивали систему оценивания работников системы образования на всех уровнях.

В результате сейчас мы в состоянии оценить эффективность деятельности каждого конкретного специалиста или управленца с достаточной степенью объективности.

Развитие системы оценки качества образования подкрепляется такими эффектами как:

  • увеличение численности педагогов, принимающих участие в различных конкурсах и программах областного, окружного, федерального и международного уровней;
  • снижение разрыва среднего балла по предметам, сдаваемым в форме ЕГЭ, городскими и сельскими выпускниками;
  • внедрение инновационных педагогических технологий в образовательный процесс и другими.

Продолжая работу, начатую в рамках комплексного проекта модернизации образования, министерство образования и науки Самарской области в течение 2010 года планирует завершить модернизацию процедуры проведения аттестации педагогических и руководящих кадров, обеспечив всестороннюю оценку их профессиональной компетентности, выраженную через проявление знаний, умений, способностей и личностных качеств работников в решении функциональных задач.

Наряду с этим мы планируем сформировать механизмы учёта результатов общественной аккредитации, в разрабатываемом региональном Положении о государственной аккредитации образовательных учреждений, включив в критерии показателей деятельности образовательного учреждения (а разработка критериев – прерогатива региона) позиции «наличия или отсутствия» у образовательного учреждения общественной аккредитации.

Такой взгляд на результаты деятельности школы с позиции государства и общества позволит не только учесть интересы обеих сторон, но и станет существенным стимулом к повышению качества образования.

Заключение

Одним из результатов реализации комплексного проекта модернизации образования Самарской области стал вывод о необходимости переноса его принципов на другие уровни образования, что нашло своё отражение в параметрах модели системы образования Самарской области, которую мы совместными усилиями должны выстроить к 2012 году.

Это позволит нам обеспечить системное воздействие на всю отрасль и повсеместно решить задачи доступности качественного образования.

В этом году комплексный проект модернизации образования на школьном уровне завершается.

Однако это не означает его полное сворачивание.

Так, с 2010 года в Самарской области будет реализовываться федеральный проект, который, по сути, является комплексным проектом модернизации довузовского профессионального образования. И это можно считать серьёзнейшим достижением региона.

Наряду с этим будет продолжаться и развиваться электронный мониторинг показателей деятельности образовательных учреждений, что даст нам возможность по-прежнему мобильно и оперативно реагировать на возникающие проблемы.

Наконец, впереди у нас реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Уверен, что все задачи, поставленные Президентом Российской Федерации, нами будут выполнены, а поставленные ориентиры достигнуты.

Только в этом случае мы сможем сформировать целеустремленное, думающее, действующее поколение, способное дать новый импульс развития нашей губернии, нашему государству.

Благодарю за внимание!

[~PREVIEW_TEXT] =>

Форум КПМО - 2009. Доклад министра образования и науки Самарской области Д.Е. Овчинникова на форуме «Модернизация образования Самарской области: итоги и перспективы»

Добрый день, уважаемые коллеги!

Введение

Я рад приветствовать Вас на нашем образовательном форуме. Для нас очень важно представить на всеобщее обозрение не только отчётные данные о том, что за последние годы сделано в губернии в направлении модернизации образования, но также обозначить и обсудить дальнейшие перспективы развития отрасли. Ведь без взаимного понимания поставленных задач и имеющихся проблем невозможно наладить конструктивную работу по их решению.

Всего в работе форума принимают участие более 300 человек, в том числе представители целого ряда регионов Российской Федерации. Позвольте, уважаемые гости, поприветствовать Вас от лица участников нашего мероприятия. Ваше присутствие позволяет с уверенностью утверждать, что межрегиональное сотрудничество в сфере образования расширяется, происходит взаимное обогащение знаниями, методиками и технологиями. Это крайне важно, ведь совместными усилиями мы сможем значительно эффективнее достигать поставленных перед нами целей.

Этапы модернизации

Переходя к основной части своего выступления, хочу отметить, что модернизация образования в настоящее время является ведущей идеей российской образовательной политики. Сложилось устойчивое понимание, что только комплексное и всестороннее обновление всех звеньев образовательной системы, всех сфер образовательной деятельности позволит обеспечить решение задач завтрашнего дня и удовлетворить потребности личности, общества, страны.

Образование в настоящее время рассматривается как основа развития экономики и общества. Сегодня многие государственные, политические, общественные деятели, включая Президента Российской Федерации, говорят о необходимости построения современной модели образования, ориентированной на решение задач инновационного развития экономики. Не является исключением и система образования Самарской области, которая должна решать задачи опережающего формирования человеческого потенциала губернии, её трудовых ресурсов.

Во многом на это и направлен региональный комплексный проект модернизации образования. Его главными целевыми ориентирами являются развитие человеческого потенциала и реализация социальных прав и гарантий граждан. Его основные принципы: открытость образования к внешним запросам и применение новых управленческих инструментов, позволяющих региональной системе образования гибко реагировать на «внешний» заказ.

Подчеркну, что, пожалуй, впервые в отечественной практике впервые на федеральном уровне были заданы единые для всех регионов критерии эффективности реализации государственной политики в области образования, которые в совокупности позволили обеспечить комплексные изменения.

При этом многие из этих критериев уже использовались на территории Самарской области, что подтвердило правильность курса на модернизацию региональной системой образования, выбранного губернией в конце 90-х годов.

Важность комплексного проекта модернизации образования Самарской области становится очевидной даже если увидеть только один из аспектов – финансовые вливания, поступившие в региональную систему образования для его реализации.

Благодаря Проекту удалось не только обеспечить введение новой системы оплаты труда в общеобразовательных учреждениях, но и существенно улучшить условия, в которых обучаются наши дети. Это стало следствием небывало высоких капитальных вложений как со стороны федерального центра, так и областного Правительства.

Однако количественные характеристики являются лишь вершиной айсберга. Гораздо важнее, что скрывается за ними. Каких результатов удалось достичь! Какие получить эффекты!

К счастью для Самарской области модернизационные процессы в системе образования возникли гораздо раньше, чем КПМО.

Говорю «к счастью», поскольку путь, который преодолевался регионами – участниками данного Проекта за два-три года, мы проходили в длительном временном периоде, а, значит, в более мягком режиме. К тому же мы получили тот бесценный опыт, который позволяет нам с оптимизмом смотреть в будущее, в том числе и на предстоящую реализацию президентской инициативы «Наша новая школа».

Прежде чем начать подведение итогов реализации комплексного проекта модернизации образования, хочу напомнить собравшимся, что первые общественные слушания по данной теме состоялись в сентябре 2007 года. На том мероприятии был проведён опрос, зафиксировавший первоочередные ожидания его участников от реализации Проекта в виде улучшений условий обучения, повышения качества образования, повышение статуса педагогического работника.

Оправдались ли эти надежды? На этот и другие вопросы я планирую ответить в ходе своего доклада.

31 регион, в том числе и Самарская область, в течение последних лет участвуют в реализации комплексного проекта модернизации образования, основными направлениями которого являются:

  • введение нормативного подушевого финансирования;
  • введение новой системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений;
  • совершенствование региональной системы оценки качества образования;
  • развитие сети общеобразовательных учреждений;
  • расширение общественного участия в управлении образовательными системами.

Опыт реализации данных направлений Проекта позволяет сегодня со всей очевидностью говорить о возможности серьёзного прорыва в отрасли, перехода её к качественно новой ситуации инновационного развития.

Нормативное подушевое финансирование

Наиболее ярко эффективность управленческих действий по развитию региональной системы образования можно наблюдать в Самарской области на примере нормативного подушевого финансирования.

Учитывая, что данный способ доведения бюджетных средств до образовательных учреждений был реализован в нашей губернии ещё в 1998 году, его эффекты наблюдаются уже довольно продолжительное время. К их числу, в первую очередь, относятся:

  • оптимизация расходов (изменение штатного расписания, прекращение финансирования по несвойственным образованию расходам);
  • развитие конкурентной борьбы между школами;
  • оптимизация структуры общеобразовательной сети;
  • прозрачность распределения финансовых средств;
  • обеспечение адекватности образовательных услуг запросам потребителей.

Говоря об эффектах, стоит упомянуть и снижение (часто многократное) дифференциации затрат на текущее содержание ученика, что говорит о более эффективном и справедливом расходовании бюджетных средств.

Причём нормативное подушевое финансирование, наряду с доведением финансовых средств непосредственно до образовательных учреждений и их самостоятельностью, сейчас воспринимается нами как само собой разумеющееся правило, тогда как во многих регионах только ещё приступают к данному процессу.

Учитывая столь крепкие традиции, выполнение нами обязательств по всем показателям направления «Нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений», не составило значительных трудностей.

Однако вместе с повышением объёма норматива наблюдался и негативный процесс – снижение его доли в части финансирования «Прочих расходов». Результатом этого стало ограничение возможности развития образовательных учреждений.

Таким образом, задачей ближайшего будущего является повышение качества норматива, в том числе увеличение доли «прочих расходов». Это тем более актуально, поскольку в новом Федеральном государственном образовательном стандарте будут зафиксированы требования к условиям осуществления образовательного процесса. Удовлетворить которые можно только двумя способами: реализацией соответствующих программ и планов мероприятий и через норматив.

За истекшее время принципиально изменилось наше отношение к результативности исполнения бюджета. Если несколько лет назад результативным можно было назвать 100%-ое расходование запланированных средств, то сегодня мы говорим о достижении поставленных целей, успешном решении задач и, главное, получении ощутимых социальных эффектов. Коренным образом поменялось само понимание бюджета. Принципиально важным стал принцип «Деньги в обмен на обязательства» и его следующая стадия – «Деньги в обмен на эффекты». Как показала практика, именно такие финансовые отношения позволяют в наиболее полной мере решить проблему достижения нового качества образовательных услуг.

В полной мере данные принципы получили своё развитие в эксперименте по внедрению в школах области профильного обучения.

Напомню, что даже в нынешних непростых условиях Правительство Самарской области изыскало дополнительные средства для поддержки образовательных учреждений (речь идёт почти о 60 млн. рублей ежегодно). Однако эти вливания поступили только в те учреждения, которые соответствуют определённым требованиям (например, 4 класса на старшей ступени общего образования) и взяли на себя определённые обязательства (в частности, осуществление перехода на организацию профильного обучения по индивидуальным учебным планам учащихся в пределах максимально допустимой аудиторной нагрузки).

Эти обязательства должны быть выполнены!

Также хочу подчеркнуть, что отсутствие у тех или иных школ по субъективным причинам эффектов реализации профильного обучения, выраженных в достижениях учащихся, поставит под серьёзное сомнение их дальнейшее участие в данном эксперименте.

Новая система оплаты труда

Как известно, конкурентная борьба является мощнейшим стимулом для качественного развития. Среди учреждений конкуренция достигается за счёт нормативного подушевого финансирования, среди педагогов – за счёт введения новой системы оплаты труда.

Все обязательства региона по направлению «Внедрение новой системы оплаты труда» выполнены в полном объёме.

Но дело даже не в выполнении обязательств, а в том, что впервые за долгие годы статус педагога, выраженного в уровне заработной платы, стал сравним с аналогичными показателями в экономике региона. Причём, это стало возможным не только благодаря привлечению дополнительных средств областного бюджета, но и за счёт эффективного использования уже имеющихся ресурсов.

Но повышение средней заработной платы – отнюдь не главная задача. Первостепенной же задачей является стимулирование в первую очередь лучших работников образовательных учреждений, тех, кто показывает действительно весомые результаты. Сейчас для этого у образовательных учреждений есть достаточно полномочий. Так, при разработке критериев результативности и эффективности труда работников общеобразовательных учреждений, вступивших в силу в начале текущего года, министерство образования и науки Самарской области принципиально стояло на двух позициях.

Первое, предлагаемые критерии должны быть максимально прозрачными.

Второе, у школы должны оставаться широкие возможности для определения эффективности труда своих работников, исходя из собственной специфики.

Думаю, что эти принципы нам удалось соблюсти.

Отчасти это подтверждается ростом дифференциации размера заработной платы, которую мы можем наблюдать у педагогических работников образовательных учреждений как в среднем по региону, так и на примере отдельных образовательных учреждений.

При этом демонстрируемый разброс зарплат в первую очередь зависит от тех результатов, которые показывают учителя, выраженных в достижениях своих подопечных.

Однако далеко не всё так позитивно, как может показаться на первый взгляд.

По данному направлению есть целый ряд проблем, которые не устраивают ни нас – управленцев, ни, что самое главное, непосредственных потребителей образовательных услуг – учащихся и их законных представителей.

Вот каковы данные социологического опроса, проведённого по заказу министерства образования и науки Самарской области в отдельных образовательных учреждениях.

Думаю, не стоит углубляться в комментарии. Понятно, что ситуация ещё далека от идеальной.

Данные опроса наглядно демонстрируют, что нам совместными усилиями предстоит разрешить некоторые проблемы. В их числе:

  • традиционность представлений о начислении заработной платы, исходя из ложных представлений о, так называемой, «социальной справедливости»;
  • непрозрачность критериев эффективности труда в отдельных образовательных учреждениях;
  • неготовность учителей к самооценке качества и результативности своего труда;
  • относительно слабое привлечение органов общественного участия в управлении образовательными учреждениями к работе по данному направлению.

Во второй части нашего форума будет проходить секция, связанная с общественным участием в управлении образовательными учреждениями. В ходе её работы на примере конкретных образовательных учреждений будут продемонстрированы шаги, которые были предприняты для осуществления перехода к настоящему, а не формальному государственно-частному партнёрству, и показаны полученные эффекты.

Повышение роли общественности в управлении образовательными учреждениями

Не буду надолго останавливаться на показателях, которых мы достигли при реализации направления «Общественное участие в управлении системой образования», поскольку с формальной точки зрения по всем обязательствам мы достигли планируемых значений.

Отмечу лишь, что действующее законодательство определяет характер управления системой образования как государственно-общественное.

Любая организация существует для реализации тех или иных запросов субъектов внешней среды. Если она перестаёт это делать (например, образовательное учреждение не откликается на изменившиеся запросы населения и государства), то становится не нужной никому, кроме её персонала. А ведь нередко именно из внешней среды могут быть получены дополнительные ресурсы, именно в ней есть возможности для развития.

Учитывая это, министерство образования и науки Самарской области одним из приоритетов своей деятельности поставило изменение механизмов взаимодействия производителей образовательных услуг с общественностью, делегирование администрациями учреждений определённого объёма полномочий субъектам внешней среды в обмен на взятие ими доли ответственности в принятии тех или иных решений, в реализации той или иной программы развития.

Для этого министерством образования и науки Самарской области в 2008 году были разработаны методические рекомендации по осуществлению делегирования полномочий органам общественного участия в управлении общеобразовательным учреждением.

В данном документе были прописаны ключевые полномочия органов общественного участия и определёны категории лиц, которые должны входить в состав данных органов. Однако данные регионального социологического опроса, который проводился среди представителей органов общественного участия в управлении образовательными учреждениями, наглядно демонстрируют, что наделение данных органов управленческими полномочиями во многих случаях проходило формально, без участия широкой общественности, в первую очередь, родительской.

Такое положение дел не может устраивать никого!

Директорам школ следует как можно в более сжатые сроки наладить с общественностью равноправный диалог. Это особенно актуально, в свете грядущего перехода некоторых образовательных учреждений в статус автономных.

Как известно, полномочия наблюдательного совета автономного учреждения намного шире нынешних полномочий управляющих советов, а, значит, не научившись взаимодействовать с общественностью сейчас, потом эту упущенную возможность можно не наверстать.

Это касается всех форм взаимодействия с общественностью.

Например, согласно данным электронного мониторинга комплексного проекта модернизации образования наши обязательства по наличию у школ собственных, регулярно обновляемых сайтов выполнены.

Этому во многом способствовало подключение в 2008 году всех общеобразовательных учреждений области к сети Интернет и оплата Интернет-трафика школ за счёт средств областного бюджета.

При этом у многих образовательных учреждений сайты действительно соответствуют предъявляемым к ним требованиям, в частности, зафиксированным в Положении о сайтах, утверждённых министерством образования и науки Самарской области.

Между тем и по данному вопросу имеются проблемы, которые нам совместными усилиями, следует решить.

К их числу следует отнести:

  • отсутствие анализа со стороны школ об актуальности информации, выставляемой на сайтах (в большинстве случаев отсутствует даже такой простой механизм, как отслеживание количества посетителей сайта);
  • отсутствие обратной связи и возможности выстраивания диалога с посетителями сайта;
  • формальный подход к организации работы сайтов.

Надо сказать, что проблема сайтостроительства тесно связано с другой проблемой – публичными отчётами образовательных учреждений о своей деятельности.

Согласно нашим данным все школы области опубликовали отчёт о своей деятельности, и это действительно так, поскольку они размещены на региональном Интернет-ресурсе.

Кроме того, многие школы публичные отчёты разместили на своих сайтах, и это правильно. Ведь субъекту внешней среды гораздо быстрее найти интересующую его информацию о деятельности школы именно на сайте конкретного образовательного учреждения.

С другой стороны, у большинства школ по-прежнему превалирует формальный подход к размещению отчётной информации о своих целях, задачах, результатах и эффектах. Это характеризуется тем, что публичный отчёт размещается не в виде отдельных разделов, в нём содержащихся, что было бы правильно для удобства в использовании, а единым, громоздким текстом. Естественно, что его эффективность при этом снижается в разы.

Такое положение дел связано с неумением администраций многих образовательных учреждений интерпретировать отчёт в виде докладов о деятельности школ, нацеленных на разные целевые аудитории. А это крайне важное умение. Ведь основной функцией отчёта является предоставление субъектам внешней среды информации для организации контроля за функционированием и отчасти развития образовательного учреждения, тогда как доклады позволяют заинтересовать общественность в услугах и сервисах, предоставляемых учреждением, и обеспечить привлечение дополнительных ресурсов.

Таким образом, можно констатировать, что в системе общего образования нами созданы все формальные признаки государственно-частного партнёрства, но это направление требует и в дальнейшем усиленного внимания и корректировки. Это ещё более сложный и трудозатратный процесс, требующий соответствующего обучения как представителей общественности, так и школьных администраций, но итогом данной работы станет значительное, а главное, повсеместное улучшение условий организации образовательного процесса.

Уверенность такому видению придаёт опыт, который был получен в Самарской области в рамках реализации инновационного образовательного проекта «Достойные граждане великой страны».

Проект «Достойные граждане великой страны» реализуется на территории Самарской области с января 2007 года. В нём ставятся задачи, решение которых позволяет эффективно реализовать на территории Губернии инновационную образовательную инициативу «Наша новая школа»: внедрение в общеобразовательные школы комплексных систем интеллектуального и физического развития школьников; создание максимально комфортных условий для самореализации учащихся; перевод в разряд инновационных деятельность методических служб и системы повышения квалификации работников образования; развитие различных форм государственно-общественного управления образованием; укрепление материально-технической базы учебных заведений посредством создания комфортных, современных условий для организации образовательного процесса. Эта многоплановость придаёт проекту уникальность. Она свидетельствует не о распылении средств и усилий, а о системности в работе.

К настоящему времени в реализацию проекта оказались вовлечены почти 300 школ Самарской области (свыше 1/3 от общего числа), более 7000 педагогов. Более 30 000 школьников участвуют в образовательных программах, тематических сменах, мероприятиях, олимпиадах и спортивных соревнованиях, проходящих в рамках проекта.

Особенно важно, что участвуя в реализации данного проекта, социально-ответственный бизнес получил дополнительное подтверждение необходимости выстраивания эффективных партнёрских отношений с государством в сфере образования.

Привлечение общественности к управлению различными образовательными системами тем актуальнее, что позволяет существенно снижать напряжённость, возникающую в результате различных управленческих действий. Одним из наиболее ярких примеров этого является реструктуризация сети образовательных учреждений. Нагнетание напряжённости в обществе происходит, как правило, только в тех случаях, когда проводится без учёта мнения населения, без пояснений о причинах, побуждающих учредителей к подобным действиям.

На недопущение подобных ситуаций прошу обратить самое пристальное внимание руководителей органов управления образованием.

Оптимизация структуры общеобразовательной сети

В целом реализация направления «Реструктуризация сети общеобразовательных учреждений» позволила достичь определенных позитивных изменений.

Так, несмотря на снижение численности обучающихся на 40 % за последние 10 лет, негативная динамика средней наполняемости классов существенно ниже и связана в основном не с отсутствием желания и возможностей для принятия управленческих решений, а с многократно усилившимся вниманием органов надзора за предельной наполняемостью классов. При этом одним из показателей эффективности использования бюджетных средств, установленных на федеральном уровне, является наполняемость классов в городской местности на уровне 25 человек.

Несмотря на некоторые противоречия, показатели эффективности использования бюджетных средств, в том числе по отрасли «образование», позволяют дать комплексную оценку деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления, выраженную в денежном эквиваленте.

Например, в 2008 году у Самарской области было выявлено почти 1,5 млрд. рублей неэффективно расходуемых средств по системе общего образования, в том числе:

  • в связи с низкой наполняемостью классов в городской местности – почти 60 млн. рублей;
  • в связи с низкой наполняемостью классов в сельской местности – почти 50 млн. рублей;
  • ввиду низкого значения показателя «ученики/учитель» – более 500 млн. рублей;
  • вследствие низкого значения показателя «ученики/прочие работники школ» – более 800 млн. рублей.

Очевидно, что на это есть объективные причины, но и субъективных также предостаточно.

Сейчас, когда количество школьных автобусов, используемых для перевозки детей, превысило пятьсот единиц, требуется только принятие управленческих решений, чтобы данные транспортные средства использовались в полном объёме. Я имею ввиду обеспечение доступа детей к качественным образовательным услугам, которые, как правило, могут быть предоставлены только в крупных школах, обладающих соответствующими ресурсами и современным оборудованием.

За последние годы в создание современных условий в школах области были вложены серьёзнейшие ресурсы. Только на проведение капитальных ремонтных работ общеобразовательных учреждений в 2007-2009 годах было затрачено 1,5 млрд. рублей и ещё более 200 млн. рублей поступило на приобретение необходимого оборудования.

Сейчас треть образовательных учреждений области соответствуют современным требованиям.

В них обучается почти 40 % детей. Уверен, что чем больше детей будет обучаться в учреждениях, являющихся центрами не только обязательного образования, но и самоподготовки, занятий творчеством и спортом, тем более реальную отдачу мы получим.

Конечно, нам не удалось достичь поставленных перед собой в 2006 году целей по данному обязательству, но с другой стороны мы изначально подходили к оцениванию современности условий с достаточно жёстких позиций. Мы уверены, что современные условия должны быть не на бумаге, а в реальной жизни!

Считаю, что подход к определению современности условий в общеобразовательных учреждениях (напомню, что он состоит из 30 пунктов) может быть применён и в отношении образовательных учреждений другого уровня.

В 2010 году мы планируем совместно с экспертным сообществом разработать и запустить региональную систему мониторинга соответствия условий обучения детей в учреждениях дошкольного и дополнительного образования современным требованиям. При этом считаю возможным отказаться от детального описания характеристик зданий, территории, учебного оборудования, остановившись на наиболее важных, ключевых моментах. Это позволит получить информацию о текущем состоянии дел, а также наметить дальнейшие шаги для улучшения ситуации.

Более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования призвано сегодня профильное обучение. Об эксперименте, который реализуется сегодня в Самарской области по организации профильного обучения, мною было сказано ранее.

Тем не менее, ещё раз хочу акцентировать на нём внимание. Дело в том, что обеспечить возможность учащимся выбирать свою собственную образовательную траекторию возможно лишь в учреждениях, обладающих определённым количеством классов и определённым числом обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования. Этот показатель имеется и в обязательствах регионов – участников комплексного проекта модернизации образования.

В тоже время анализ докладов глав городских округов и муниципальных районов Самарской области, проведённый министерством образования и науки Самарской области, показал, что лишь в 16 муниципалитетах из 37 (что составляет 43 %) имеются образовательные учреждения, имеющих на старшей ступени общего образования 150 человек в городской местности и 84 человека в сельской. В остальных муниципальных образованиях школы, соответствующие данному требованию, отсутствуют.

Более того, на территории 22 % муниципалитетов (всего – 8 ед.) отсутствуют образовательные учреждения, имеющие не менее 4 классов на старшей ступени общего образования, что практически исключает возможность учащихся реализовать индивидуальную образовательную траекторию.

При этом у многих руководителей разных уровней складывается впечатление, что в ближайшее время грядёт серьёзное увеличение численности старшеклассников. К сожалению, эти представления являются ложными. Прогноз ситуации показывает, что после кратковременного всплеска численности старшеклассников вновь наступит спад, который растянется на 5-6 лет.

Таким образом, представляется необходимым продолжить практику оптимизации общеобразовательной сети в целом ряде городских округов и муниципальных районов с целью обеспечения равного доступа детей к качественному образованию, независимо от места жительства.

Региональная система оценки качества образования

В условиях модернизации российского образования одним из центральных моментов является развитие системы оценки качества образования. В условиях недостатка объективной информации о качестве предоставляемых образовательных услуг достаточно проблемным является выстраивание государственной политики в области образования. Эта проблема может быть решена только за счёт расширения степени внешней оценки деятельности различных образовательных систем. Одними из форм внешнего оценивания являются Единый государственный экзамен и новая форма итоговой аттестации в 9-х классах.

С 2002 года все выпускники XI классов образовательных учреждений Самарской области имеют возможность проходить государственную (итоговую) аттестацию в форме и по материалам ЕГЭ по всем учебным предметам, заявляемым на федеральном уровне. Этот фактор, а также сильно возросшее количество специальностей в вузах, приём на которые осуществляется по результатам ЕГЭ, позволили предоставить больший выбор выпускникам школ в продолжении образования.

ЕГЭ стал важнейшим фактором развития сети образовательных учреждений. Экзаменационные результаты выпускников рассматриваются потенциальными потребителями образовательных услуг как значимый показатель качества образования при определении места обучения.

Практически по всем показателям направления, связанного с развитием региональной системы оценки качества образования, регионом были выполнены взятые на себя обязательства.

Следует отметить, что опыт Самарской области в проведении итоговой аттестации по отличным от традиционной формам позволил достичь существенных результатов. Так, в текущем году выпускники школ области по всем учебным предметам, по которым проводился Единый государственный экзамен, превысили среднероссийские показатели.

К тому же ни один из 53-х стобальных результатов, которые были показаны учащимися Самарской области, не был Рособрнадзором поставлен под сомнение. Это наши несомненные успехи!

Но одним ЕГЭ и новой формой проведения аттестации в 9-х классах нельзя ограничиваться. Требуется совершенствовать всю систему оценки качества образования.

Для этого на протяжении 2008-2009 годов мы выстраивали систему оценивания работников системы образования на всех уровнях.

В результате сейчас мы в состоянии оценить эффективность деятельности каждого конкретного специалиста или управленца с достаточной степенью объективности.

Развитие системы оценки качества образования подкрепляется такими эффектами как:

  • увеличение численности педагогов, принимающих участие в различных конкурсах и программах областного, окружного, федерального и международного уровней;
  • снижение разрыва среднего балла по предметам, сдаваемым в форме ЕГЭ, городскими и сельскими выпускниками;
  • внедрение инновационных педагогических технологий в образовательный процесс и другими.

Продолжая работу, начатую в рамках комплексного проекта модернизации образования, министерство образования и науки Самарской области в течение 2010 года планирует завершить модернизацию процедуры проведения аттестации педагогических и руководящих кадров, обеспечив всестороннюю оценку их профессиональной компетентности, выраженную через проявление знаний, умений, способностей и личностных качеств работников в решении функциональных задач.

Наряду с этим мы планируем сформировать механизмы учёта результатов общественной аккредитации, в разрабатываемом региональном Положении о государственной аккредитации образовательных учреждений, включив в критерии показателей деятельности образовательного учреждения (а разработка критериев – прерогатива региона) позиции «наличия или отсутствия» у образовательного учреждения общественной аккредитации.

Такой взгляд на результаты деятельности школы с позиции государства и общества позволит не только учесть интересы обеих сторон, но и станет существенным стимулом к повышению качества образования.

Заключение

Одним из результатов реализации комплексного проекта модернизации образования Самарской области стал вывод о необходимости переноса его принципов на другие уровни образования, что нашло своё отражение в параметрах модели системы образования Самарской области, которую мы совместными усилиями должны выстроить к 2012 году.

Это позволит нам обеспечить системное воздействие на всю отрасль и повсеместно решить задачи доступности качественного образования.

В этом году комплексный проект модернизации образования на школьном уровне завершается.

Однако это не означает его полное сворачивание.

Так, с 2010 года в Самарской области будет реализовываться федеральный проект, который, по сути, является комплексным проектом модернизации довузовского профессионального образования. И это можно считать серьёзнейшим достижением региона.

Наряду с этим будет продолжаться и развиваться электронный мониторинг показателей деятельности образовательных учреждений, что даст нам возможность по-прежнему мобильно и оперативно реагировать на возникающие проблемы.

Наконец, впереди у нас реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Уверен, что все задачи, поставленные Президентом Российской Федерации, нами будут выполнены, а поставленные ориентиры достигнуты.

Только в этом случае мы сможем сформировать целеустремленное, думающее, действующее поколение, способное дать новый импульс развития нашей губернии, нашему государству.

Благодарю за внимание!

[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [DETAIL_TEXT] => [~DETAIL_TEXT] => [DETAIL_TEXT_TYPE] => text [~DETAIL_TEXT_TYPE] => text [DATE_CREATE] => 25.09.2015 10:58:51 [~DATE_CREATE] => 25.09.2015 10:58:51 [CREATED_BY] => 4295 [~CREATED_BY] => 4295 [TAGS] => [~TAGS] => [TIMESTAMP_X] => 25.09.2015 12:11:42 [~TIMESTAMP_X] => 25.09.2015 12:11:42 [MODIFIED_BY] => 4295 [~MODIFIED_BY] => 4295 [IBLOCK_SECTION_ID] => 6273 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 6273 [DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18993/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/18993/ [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [~PREVIEW_PICTURE] => [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [EXTERNAL_ID] => 18993 [~EXTERNAL_ID] => 18993 [IBLOCK_TYPE_ID] => educat [~IBLOCK_TYPE_ID] => educat [IBLOCK_CODE] => [~IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s2 [~LID] => s2 [ACTIVE_TO] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [PRODUCT] => Array ( [TYPE] => [AVAILABLE] => ) [PROPERTIES] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES] => Array ( ) [PRODUCT_PROPERTIES_FILL] => Array ( ) [OFFERS] => Array ( ) [OFFER_ID_SELECTED] => 0 [ITEM_PRICE_MODE] => [ITEM_PRICES] => Array ( ) [ITEM_QUANTITY_RANGES] => [ITEM_MEASURE_RATIOS] => [ITEM_MEASURE] => Array ( ) [ITEM_MEASURE_RATIO_SELECTED] => [ITEM_QUANTITY_RANGE_SELECTED] => [ITEM_PRICE_SELECTED] => [CAN_BUY] => [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [SECTION] => Array ( [PATH] => Array ( ) ) [~BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18993 [BUY_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=BUY&id=18993 [~ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18993 [ADD_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=ADD2BASKET&id=18993 [~SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18993 [SUBSCRIBE_URL] => /modernizatsiya-obshchego-obrazovaniya-samarskoy-oblasti/?TYPE_SITE=SPECIAL&action=SUBSCRIBE_PRODUCT&id=18993 [CATALOG_MEASURE_NAME] => [~CATALOG_MEASURE_NAME] => [CATALOG_MEASURE_RATIO] => 1 [CHECK_QUANTITY] => [CATALOG_QUANTITY] => 0 [CATALOG] => [CATALOG_SUBSCRIPTION] => N [LABEL] => [LABEL_VALUE] => [LABEL_ARRAY_VALUE] => Array ( ) [PREVIEW_PICTURE_SECOND] => Array ( [SRC] => /bitrix/templates/.default/components/bitrix/catalog/normative_documentation/bitrix/catalog.section/.default/images/no_photo.png [WIDTH] => 150 [HEIGHT] => 150 ) [SECOND_P